1.2021年9月開學第一課愛國主義教育教案
教學目標：1、引領學生了解愛國主義教育有關內(nèi)容，陶冶學生情操，激發(fā)學生的愛國主義情感。
2、讓學生在實踐活動中采用自主合作探究的方式，學習語文，綜合地運用語文。
3、通過實踐活動，逐步培養(yǎng)學生自覺參與意識、相互合作意識等，形成并獲得個性的感受和體驗，學會定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息，學會用恰當?shù)男问綔蚀_生動地表述自己的觀點和意見，學會和大家分享成果。
教學重點：讓學生在實踐活動中采用自主合作探究的方式，學習語文，綜合地運用語文。
教學難點：學會定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息，學會用恰當?shù)男问綔蚀_生動地表述自己的觀點和意見，學會和大家分享成果。
教學準備：演講會場的布置。
教學過程：
一、課前先學：
1、閱讀討論：課本內(nèi)容，明確愛國主義的有關內(nèi)容。
2、小組合作：制定“愛國主義教育活動計劃”，確定小組活動的時間、地點、主題、寫出具體的安排表。
3、調(diào)查采訪：當?shù)貝蹏髁x教育資源，并主動聯(lián)系、實地考察，收集有關文字、圖片、實物資料等。
4、生動表述：在自主合作學習的基礎上，結(jié)合收集到的相關資料，以演講稿的形式，生動地表述自己的所見所聞和獨特感悟。
5、選出班級愛國主義教育活動演講會的主持人，并做好主持演講的準備工作。
二、口語訓練：
演講愛國主義詩歌。
三、導學讀標：
了解愛國主義教育有關內(nèi)容，通過實踐活動，逐步培養(yǎng)自覺參與意識、相互合作意識，形成并獲得個性的感受和體驗，學會定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息，學會用恰當?shù)男问綔蚀_生動地表述自己的觀點和意見，學會和大家分享成果。
四、釋疑解難：
針對疑惑，提出解決方法。
五、精讀探究：
1、創(chuàng)設情境，點燃熱情
電視播放愛國主義影片片斷，營造演講氛圍。激發(fā)學生的愛國主義熱情。
2、演講競賽，學生點評
演講要求：脫稿，重點介紹當?shù)貝蹏耸康氖论E；
點評要求：從選材內(nèi)容、個人的感悟、演講技巧等方面綜合評價
六、拓展延伸：
1、成果展示：以展覽會的形式，相互交流收集到的文字、圖片、實物資料，交流演講稿。
2、反思感悟：聯(lián)系整個活動的全過程，寫出自己的心得體會。
3、通訊報道：就這次活動情況，寫一篇小通訊，在媒體上報道。
七、達標檢測：
寫一份小報告。
2.2021年9月開學第一課愛國主義教育教案
活動目標：1、知道五星紅旗是中國國旗，并通過活動了解我國國旗旗面各部分含義及其設計者。
2、通過活動進一步激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
活動內(nèi)容：
通過課件、實物紅旗以及教師生動的講解讓幼兒認識和了解我國國旗，從而培養(yǎng)孩子們從小熱愛祖國的情感。
活動準備：
1、多媒體影音課件：《中華人民共和國國歌》、《義勇軍進行曲》及由劉媛媛演唱的歌曲《五星紅旗》；
2、實物五星紅旗一面；
3、幼兒人手一面紙做的小國旗
活動過程：
一、播放影音課件《中華人民共和國國歌》及《義勇軍進行曲》請幼兒欣賞
師：小朋友剛才聽到的這首歌及這首樂曲分別叫什么？
幼：（《國歌》、《義勇軍進行曲》）
師：對！這首由田漢作詞，聶耳作曲的《義勇軍進行曲》在新中國成立時被定為我們中華人民共和國的國歌。
師：小朋友剛在畫面上看到了，每當這首雄壯的《義勇軍進行曲》奏響時，就有一面鮮艷的旗幟冉冉升起，哪位小朋友來說說你看到一面什么樣的旗幟升起來了？
幼：（紅旗；五星紅旗；方形狀的紅旗等等）
二、出示實物五星紅旗請幼兒仔細觀察
師：這面旗什么形狀？什么顏色？旗面上有什么？
幼：（長方形，紅色，星星等）
師：這五顆星星為什么一顆大四顆�。科烀鏋槭裁词羌t色，星星是黃色的？它們都象征著什么？帶著這些問題請小朋友認真聽王老師講一講五星紅旗的誕生歷程，她的設計者又是誰？
三、教師講解五星紅旗的誕生過程（重點介紹設計者曾聯(lián)松）
1949年的4月，英勇的中國人民解放軍一舉占領了國民黨反動政府的巢穴——南京，掛在國民黨總統(tǒng)府上的“青天白日滿地紅”旗落在了地下，同時一個象征新中國主權和尊嚴的標志——國旗，正在黨和人民心中開始描繪。
1949年7月，全國政協(xié)會議籌備組開會決定：登報公開征求國旗、國徽圖案和國歌詞譜。于是各大報紙都刊登了這個通知，許多人在工作之余攤開了稿紙，開始了設計工作，其中在中國的上海有一位從事財務工作的人他叫曾聯(lián)松，他看到報紙后心想：我是一位中國人，我的心中有滿腔的愛國熱情，我也應該積極的投入到國旗的設計中，于是曾聯(lián)松先生夜以繼日，7、8月份的上海非常熱，可他顧不上那么多，屋子里堆滿了設計稿，就在一天晚上，他推開窗戶站在窗前，看到了明亮的北斗星及其北斗星周圍的星星，他想：我們偉大的中國共產(chǎn)黨不也正是顆星星嗎？她是我們?nèi)嗣竦拇缶刃�，圍在她周圍的小星星不正是工人、農(nóng)民、城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級嗎？于是他便把這份設計稿寄到了首都北京。9月25號，毛澤東主持召開座談會，他拿著五星紅旗的圖案說：這個圖案很有意義，后一致通過，就這樣，中華人民共和國國旗五星紅旗誕生了，它的設計意義非常的深遠。
再次請幼兒觀察實物五星紅旗。
�。�1）顏色
紅色：象征著革命，象征著勝利，象征著革命烈士的鮮血，所以我們說我們的國旗是烈士的鮮血染紅的黃色：看到黃色的五顆星就有金光閃閃的感受，讓人容易聯(lián)想到金色。
�。�2）大小
旗的長寬比例是2：3，星星有大有小，大星的一個角尖正向上方，使大星顯得安定莊重，穩(wěn)如泰山。四顆小星因各有一角尖正對大星中央則顯得生動活潑，錯落有致
�。�3）星星的位置
置于左上角則昂然起升，靜中寓動，而且居高臨下，帶有向外伸展的氣勢，使視野開闊
四、給幼兒簡單介紹開國大典
師：五星紅旗誕生了，它的設計也非常的深遠，那么第一面五星紅旗是誰在哪兒升起的呢？
幼：（毛主席，天安門）
師：對！在1949年的10月1日，中國人民永遠銘記這一天，一個嶄新的國家——中華人民共和國在世界的東方誕生了，下午3：00，毛澤東主席莊嚴的向全世界宣布：中華人民共和國中央人民政府成立了！從此中國人民站起來了，毛主席按下了電鈕，天安門廣場上奏響了國歌，升起了第一面五星紅旗，這面紅旗升起在天安門的上空！升起在首都北京的上空！升起在全中國的上空！升起在世界東方的上空！
五、提問
師：你們在什么時候，哪些地方看到過有五星紅旗升起？
幼：（幼兒園、學校、廣場、體育比賽、澳門回歸、香港回歸，北京申奧成功時等等）
六、邊播放影音課件歌曲《五星紅旗》教師邊朗誦：是的！美麗的國旗，莊嚴的國旗，你和太陽一同升起，映紅中國每寸土地；你和共和國血脈相依，共同走過半個世紀！
七、小結(jié)：聽著這首歌曲我們小朋友都非常的激動，從現(xiàn)在起我們小朋友一定要聽老師的話，聽爸爸媽媽的話，好好學習，珍惜咱們現(xiàn)在這么好的成長環(huán)境，長大了一定要建設我們的祖國，報效我們的國家。想不想親口唱首歌頌五星紅旗，歌頌偉大祖國的歌�。浚ㄏ耄�
八、全體幼兒起立，手拿小國旗，齊唱歌曲《國旗國旗紅紅的哩》結(jié)束教學。
3.2021年9月開學第一課愛國主義教育教案
教學目標：1、能夠用雄壯有力的聲音自豪地演唱歌曲。
2、了解《國歌》的詞曲作者、國歌的全稱《義勇軍進行曲》、創(chuàng)作背景，體會《國歌》表達的愛國情感。
3、復習鞏固五線譜、簡譜。
組織教學：師生問好
教學過程：
1、導入：考一考
我們的國旗是什么？我們的國歌是什么？誰能告訴老師在什么樣的場合中會升國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢？
國家的意義：對于我們來說，國旗和國歌代表了整個國家的人民，國旗和國歌是我們身份的象征。每天清晨，天安門廣場都會集結(jié)很多市民，他們都在等待升旗儀式。當宣布升旗儀式開始的時候，廣場上的人們頓時安靜下來，當洪亮的國歌奏起來的時候，人們一面把目光注視著冉冉升起的國旗，一面高唱國歌，對祖國的熱愛之情油然而生。
2、國歌探秘
下面我們一起來探究《國歌》的秘密，那么你對國歌了解多少呢？你知道國歌的詞作者，曲作者是誰嗎？是什么力量是這首歌曲成為抗戰(zhàn)時期全國人民戰(zhàn)斗的號角，是什么原因是這首歌曲成為一種抗爭不息，獨立自強的精神？聶耳先生在《義勇軍進行曲》中使用了什么秘密武器呢？讓我們一起來進行探秘行動吧？
（1）重音記號“>”“中華民族”聶耳在這里想表達什么樣的情感？用帶和不帶記號來進行演唱對比，體會歌詞及重音作用。
�。�2）對比演唱
有這樣一句歌詞：“起來，起來，起來”。這是一種上行的用法，從較低音極進行至較高音極叫上行。為什么聶耳在這里運用上行手法？用其他旋律走向唱唱“起來，起來，起來”談談感受。
�。�3）唱一唱
在了解了歌曲的意境后，現(xiàn)在我們用平穩(wěn)的進行曲速度，飽滿激昂的熱情，以及強弱分明的節(jié)奏，完整地演唱歌曲。
�。�4）一起來打
3、小結(jié)
同學們，國歌是祖國的象征，是民族的心聲，是國家的靈魂�？箲�(zhàn)時期，國歌是民族的號角，和平年代，國歌又賦予更深刻的意義。無論你走到哪里，只要你聽到這振奮人心的旋律，你就會感到一種自豪！一種力量！因為在這音符中，你已不再是一個普通的人，而是一個偉大民族中的一員！
4、五線譜、簡譜、豎笛
在我們音樂課上隆重介紹這樣一個家族，沒有他們我們就沒有音樂，他們就是五線譜家族，有的同學也許對他們很陌生，但是如果你聽到了他們另外一個名字就不會感到陌生了，（教師出示簡譜）以后我們要與他們一起上課，希望大家盡快記住他們��！
從這個學期開始我們要組建一支樂隊，我是大家的指揮，而我們的樂器就是豎笛，看誰在學習時認真，聽指揮。
