1.幼兒園中班安全教育教案范文 篇一
活動目標1、樹立幼兒初步的防范意識。
2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎么求救。
活動準備
排練情景表演：豆豆迷路了。
活動過程
一、導入活動
請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。
二、展開活動
1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的？這樣會出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。
2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
3、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
�。�1）在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？
�。�2）在城市迷了路，你該怎么辦？如果有人強迫帶你走，你該怎么辦？（可以根據(jù)路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）
�。�3）在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦？（應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當?shù)卮迕竦膸椭�。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。）
�。�4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦？
三、教師小結(jié)，活動結(jié)束
1、小朋友們平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。
2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
2.幼兒園中班安全教育教案范文 篇二
活動目標1、引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。
2、引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。
3、在活動過程中，提高幼兒的安全意識。
活動準備
1、課件《當你單獨在家時……》
2、情景表演的準備;音樂磁帶《開汽車》;一輛幼兒接送車;紅綠燈一個;
3、家的布置(沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等);電腦一臺;故事圖片《當你單獨在家時……》
活動過程
1、隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐幼兒接送車到佳鑫家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒，并且復習乘車的安全知識。
2、情景表演。我們剛來到佳鑫家門口，發(fā)現(xiàn)佳鑫正被一個歹徒抓走，我們急忙救下了佳鑫，把歹徒嚇跑了。
3、進佳鑫家坐下，向佳鑫了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(佳鑫是被拐騙的)。
4、圍繞佳鑫的事情，向孩子們提出問題：
(1)當你單獨在家時，感覺怎么樣?在做些什么事情呢?
(2)如果你一個人在家時，有陌生人敲門，你會怎么辦?
5、帶領(lǐng)孩子們觀看課件《當你單獨在家時……》
6、圍繞課件的內(nèi)容與孩子們展開討論:
(1)曾美麗一個人在家的時候，她感覺怎么樣?智多星是怎樣幫助她的?你們還有其他方法嗎?
(2)有人打電話過來了，智多星又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?
(3)有人來敲門了，智多星又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?
(4)除了上面的安全事項，我們還要注意哪些安全事項呢?請幼兒自由討論。
引導孩子們克服獨自在家時的害怕心理，了解獨自在家時應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。鼓勵幼兒將所學的安全知識運用到日常生活中。
7、引導幼兒看圖片講述課件里的故事，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力，進一步滲透、鞏固所學的安全知識。
8、玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動，在玩中學，更好地掌握住所學的安全知識。
9、結(jié)束活動：帶領(lǐng)孩子們乘車回幼兒園。
3.幼兒園中班安全教育教案范文 篇三
【活動目標】1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。
2、學會保護自己，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
【活動準備】
布置兩個場景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”。
【活動過程】
一、營造情景，故事導入。
在“幼兒園”場景中，xx幼兒園的小朋友沒有人來接，這時來了個陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎？（引出課題）
二、互動表演。
請幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對話，自稱是幼兒的親戚，引誘幼兒跟隨“陌生人”走。
1、教師在“花園小區(qū)”場景中，再次講述故事：xx小朋友搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這時又來了一個陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎？
2、幼兒與假扮的陌生人對話，陌生人拿出好吃的東西或好玩的禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應。
三、經(jīng)驗分析，提問：
1、什么是陌生人？
2、能不能跟陌生人走？為什么？
3、陌生人要帶你們走，你們應該怎么辦？
四、小結(jié)
小朋友不能輕信陌生人的話，不吃陌生人給的食物，不受陌生人給的禮物，不能跟陌生人走。
五、學習兒歌。
幼兒園，門兒開。爸爸媽媽都接來。
毛毛媽媽沒有來。急得毛毛哭起來。
陌生人，走過來，干萬不要去理睬。
別亂跑，慢等待。爸爸媽媽一定來。
4.幼兒園中班安全教育教案范文 篇四
活動目標：1、知道不能聽信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解一些求救的方法。
3、教會幼兒做個膽大的孩子。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
活動準備：
1、掛圖三張（內(nèi)容：故事《聰明的明明》）
2、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請他配合教育活動，并準備一些幼兒喜歡的.糖果、玩具。
活動過程：
一、看圖講述
1、教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導幼兒說一說圖上還有誰，陌生人在對明明說什么。
2、引導幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。
二、情景模擬
1、教師借故離開教室。
2、男校工扮演陌生人出場。"陌生人"通過各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。
陌生人與幼兒的對話：
陌生人：小朋友你們老師呢？
�。ㄓ祝豪蠋煶鋈チ耍�
陌生人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ妫?/p>
�。ㄓ祝豪蠋熣f不能和陌生人走）
陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。
（幼：老師說不能吃陌生人的糖果）
陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以？你們看這是麥當勞的玩具。
（幼兒開始有些動搖了，有的開始要玩具了）
陌生人：麥當勞玩具好玩嗎？
�。ㄓ祝汉猛妫�
陌生人；那我?guī)銈內(nèi)湲攧谕�，那里有更多玩具，還有薯條可以吃。
�。ù蟛糠钟變焊吲d地鼓掌并一一跟著"陌生人走出教室，小部分幼兒還坐在位置上）
3、教師在幼兒即將離開教室時出現(xiàn)，陌生人離開。
師：剛才你們想去什么地方
�。ㄓ祝蝴湲攧冢�
師：那位叔叔你們認識嗎？
（幼：不認識）
師：那你們?yōu)槭裁匆吣兀浚ㄕ垘孜挥變夯卮穑?/p>
師：你為什么不跟陌生人走呢？（請一位幼兒回答）
師：你們覺得誰做得對誰做得不對，為什么？
教師引導幼兒討論：和陌生人走了會怎樣？
三、討論求救方法
1、教師告訴幼兒"沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結(jié)和陌生人走的危險性。
2、討論：和陌生人在一起時有什么自我保護的方法。
3、教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。
5.幼兒園中班安全教育教案范文 篇五
活動目標：1、懂得識別過馬路的標志，安全地過馬路。
2、能夠大膽地進行交流，勇于表達自己的想法。
3、體驗游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。
4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動準備：
有關(guān)交通規(guī)則的DV、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標志。
活動過程：
1、請幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。
2、與幼兒一起觀看DV。
（1）引入主題，請幼兒觀看關(guān)于交通安全的DV。
請幼兒說說觀看DV后的發(fā)現(xiàn)及感受，一起討論應如何遵守交通規(guī)則。
�。�2）討論：你們在錄像中看到了人們是怎樣過馬路的？你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢？我們怎樣才能安全地過馬路?
3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標志，并猜測它的作用，請個別幼兒上來說。
4、教師小結(jié)：告訴幼兒交通標志的真正意義。
5、延伸活動：與幼兒一起玩"交通"游戲。
�。�1）與幼兒一起將交通標志布置在"馬路"的各個角落。
（2）全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當交通警察。（一個管行人，一個管汽車）
�。�3）未遵守交通規(guī)則的司機及行人，交通警察給予罰單。
�。�4）老師與幼兒一起評議游戲情況。（重點放在遵守交通規(guī)則方面）你為什么會得了罰單？你違反了什么交通規(guī)則？
（5）行人與司機交換角色繼續(xù)進行游戲。
�。�6）與幼兒再次進行評議。
6.幼兒園中班安全教育教案范文 篇六
活動目標1.知道電線和插座藏著“咬人”的電，不能用手觸摸。
2.認識“有電危險”的標志。
活動準備
1.“有電危險”的標志。
2.電線一段，電插座一個。
3.自制幻燈片，故事 《會“咬人”的電》。
活動過程
1.播放幻燈片，欣賞故事《會“咬人”的電》。
(1)欣賞故事第一段，并理解故事進行簡單的提問：
猜猜故事里的“寶貝”是什么?
“寶貝”里藏著什么?為什么大家都喜歡這個“寶貝”?
(2)教師出示電插座請幼兒觀察并小結(jié)：
電插座是用來接電的，里面帶電，它能人們的生活帶來方便。
2.欣賞故事第二段，根據(jù)故事內(nèi)容提問：電插座可以碰嗎?狐貍把手伸進電插座后發(fā)生什么事了?
教師小結(jié)：電源插座是不能隨便碰的，尤其不能把手放進插座的插孔里，一旦碰到電，電就會“咬人”，是很可怕的。
3.欣賞故事第三段，請幼兒相互交流
以后狐貍還會亂動插座嗎?它會怎樣教育他的小狐貍呢?
4.教師出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。
(1)這是什么?你在哪見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?
(2)教師介紹：這是電線，里面有銅線(或鋁線)，能傳電。外面的塑料是保護層，包裹著銅線(或鋁線)，如果沒了保護層，點就會傳出來，不小心碰到它，這位“電”朋友就會發(fā)脾氣傷人。
5.找找教室里的電線、電插座，知道生活中不能碰出這些危險的物品。
6.認識“用電危險”的標志，知道看見這些標志就引起注意，不能靠近。
7.幼兒園中班安全教育教案范文 篇七
活動目標1、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
2、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
教學重點、難點
幼兒獨自在家時自我保護的方法
活動準備
1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。
2、情景表演：陌生人敲門。
3、幼兒用書，圖片。
活動過程
一、創(chuàng)造游戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學習興趣
教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：“你們今天都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門一會，你們在家要當心哦!
二、教師帶領(lǐng)幼兒進行情景游戲，讓幼兒快樂的學習。
1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧!
2、小兔子開門發(fā)現(xiàn)是大灰狼：哈哈，你們上當了，我是大灰狼，我要掉你們!~~
3、師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復故事情景，
三、組織討論：如果是你一個人在家會怎么辦?
幼兒相互交流處理辦法，師給予正確引導。
四、翻閱幼兒用書，了解一個人在家時要注意的安全。
不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等
五、鍛煉幼兒表達能力。
請幼兒在家時和家長一起互動游戲，并和爸爸媽媽一起討論如果一個人在家時該怎么辦?
8.幼兒園中班安全教育教案范文 篇八
活動目標：1、了解桌椅使用不當會有哪些危險。
2、學習正確搬放桌椅的方法。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
1、多媒體教學資源：故事《小桌椅的對話》。
2、幼兒用書第18～19頁。
活動過程：
1、講故事《小桌椅的對話》。
（1）播放多媒體教學資源故事《小桌椅的對話》講述故事。
提問：小椅子對小桌子說了些什么？小桌子又對小椅子說了些什么？
（2）教師小結(jié)：小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅、搞惡作劇等，不僅自己摔倒受傷，還讓小伙伴也受到傷害。
2、引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說：日常生活中，如果我們不愛護桌椅，不小心使用，會有哪些危險？
3、引導幼兒學習如何正確的使用桌椅。
�。�1）組織幼兒談話，討論：
我們要怎樣使用桌子和椅子？(輕搬輕放，不攀爬桌椅，不拖拉桌椅，發(fā)現(xiàn)桌椅壞了及時告訴老師修理，制止破壞桌椅的行為等)
怎樣搬動椅子安全？怎樣做才不會碰到其他小朋友？（椅子腿向下，雙手握住椅子背，輕搬輕放）
�。�2）教師示范正確搬動椅子的方法，請幼兒練習。
9.幼兒園中班安全教育教案范文 篇九
�。刍顒幽繕耍�1、樹立幼兒初步的防范意識。
2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
�。刍顒訙蕚洌�
1、排練情景表演：小紅沒上當。
2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當受騙的內(nèi)容。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片。
�。刍顒舆^程］
一、請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當”，教師在主要部分給以提示。
二、討論：
1、導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法。
2、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。
3、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
4、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
�。�1）在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦？
�。�2）在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？如果有人強迫你走，你該怎么辦？
�。�3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦？
�。�4）在幼兒園里玩，有不認識的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？
三、活動結(jié)束：
請幼兒說說活動中的感受。
10.幼兒園中班安全教育教案范文 篇十
活動目標：1、了解受傷的痛苦。
2、知道玩游戲時要注意安全。
3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
受傷的娃娃（在布娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創(chuàng)可貼）。
活動重點：
知道玩滑滑梯是要遵守規(guī)則，產(chǎn)生規(guī)則意識。
活動過程：
一、教師出示娃娃，以娃娃的口吻講述自己“受傷”經(jīng)歷。
�。�1）引導幼兒觀察娃娃�！斑�！娃娃的身上貼的是什么呀？”
“為什么娃娃的身上會有這么多的創(chuàng)可貼呢？”
�。�2）娃娃講述“受傷”經(jīng)歷。
娃娃：都怪我不好，游戲的時候總是不注意安全，所以就變成現(xiàn)在這個樣子了。頭上是因為玩滑梯的時候我頭朝下滑，結(jié)構(gòu)磕破了頭，貼上了這個創(chuàng)可貼；手上和腳上，是因為我在跑的時候，眼睛沒看著前面的路，結(jié)構(gòu)讓一塊小石子給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個創(chuàng)可貼�，F(xiàn)在，我看上去就像是一個創(chuàng)可貼娃娃，又難看又難受，而且還不能和其他的娃娃一起做游戲，因為我一動，這些貼著創(chuàng)可貼的地方就會很痛。（娃娃動一下胳膊）哎喲！好痛。
二、引導幼兒圍繞娃娃受傷經(jīng)歷談話
�。�1）娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)可貼？我們應該怎么玩滑梯（坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手）
（2）娃娃受傷、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼？我們跑步的時候眼睛要看哪里？
三、拓展談話內(nèi)容；結(jié)合幼兒的實際生活，談談游戲時該如何注意安全？
娃娃：小朋友們，你們身上怎么沒有創(chuàng)可貼啊？你們是怎么玩搖椅的？請你們告訴我。
四、到戶外玩游戲。
幼兒游戲，教師手持創(chuàng)可貼檢查幼兒活動情況，提醒幼兒注意安全。
11.幼兒園中班安全教育教案范文 篇十一
活動目標：1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。
2、教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我保護。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。
4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
活動準備：
1、 安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料;
2、 影碟機;
3、 獎品;
活動過程：
(一) 教師以“生活中的危險真不少”引入課題，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
(二) 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：
1、小孩獨自在家時，突然發(fā)現(xiàn)小偷進屋偷東西;
2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門;
3、小孩獨自在家時，家里突然著火了;
4、小孩獨自在家時，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件;
(三) 組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎么辦?
(四) 師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。
(五) 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段：
1、 發(fā)現(xiàn)有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等;
2、 有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等;
3、 家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等;
4、 發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等;
(六) 師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。
(七) 活動小結(jié)：
1、 教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險，并介紹其應變與防護的辦法;
2、 教育幼兒生活中時時處處都可能發(fā)生危險，只有不去做危險的事，并在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發(fā)生;
(八) 活動延伸：
激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險，在自主尋求自護辦法后，與大人共同商討自護的辦法。
12.幼兒園中班安全教育教案范文 篇十二
活動目標：1、提高安全意識，學習溺水安全的有關(guān)知識，在學習中增強與同伴的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動準備：
照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
活動過程：
一、談話引入
1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里游泳，你們想知道他們?nèi)ビ斡景l(fā)生了什么事嗎？
2、今年我們?nèi)鸾鹪诙潭痰氖�，就有好幾個小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，他們的爸爸媽媽爺爺奶奶非常非常很傷心，老師也傷心。
二、防溺水教育
1、小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。讓幼兒討論。
2、我認為防溺水的應做到以下幾點：
（1）我們小朋友在周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水等。
�。�2）小朋友在在來園、離園的途中千萬勿去玩河水，下池塘去游泳。
（3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有小朋友不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
3、播放圖片或視頻，看了觀才的圖片，小朋友你們心里有什么感受？
4、這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)
則？我們應如何遵守安全規(guī)則。
三、小結(jié)：
（1）通過這節(jié)課的學習，你懂得了什么？
�。�2）教師小結(jié)：人的生命只有，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ覀冃∨笥褜W會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則、提高安全意識的好習慣。
13.幼兒園中班安全教育教案范文 篇十三
一、活動目標：1、對周圍生活中常見的安全標志感興趣，并大膽的發(fā)表自己的見解。
2、能夠?qū)ふ页鲇變簣@存在的不安全因素，初步學習設計簡單的安全標志。
3、認識幾種常見的安全標志，知道這些標志給人們帶來的方便。
二、活動重、難點：
重點：認識和設計安全標志，能將設計的標志貼在相應的位置。
難點：設計安全標志
三、活動準備：
1、迷宮背景圖、幾種常見的安全標志、若干小標志、彩筆、三角形、圓形的紙張若干
2、散步時帶幼兒觀察幼兒園里不安全的地方
四、活動過程：
1、認識標志
（1）談話：你們認識標志嗎？你都見過那些標志？
小結(jié)：安全標志對我們非常重要。能夠提醒我們注意安全。
�。�2）講故事：小烏龜要道快樂城堡去玩，路上要經(jīng)過“安全標志迷宮村”，要想到達城堡，必須要認識這些標志，請幼兒和小烏龜一起認識標志吧。
�。�3）提問：這是什么標志？你在哪里見過？它提醒人們注意什么？
2、貼標志
�。�1）出示背景圖
提問：這是那些地方？他們需要標志嗎？需要什么樣的標志？
�。�2）幼兒每人拿一個小標志，幫安全標志找家。
教師小結(jié)：看標志是否找對位置。
3、設計標志
�。�1）啟發(fā)，引導幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園不安全的地方。
你發(fā)現(xiàn)幼兒園里哪些地方不安全？你想設計什么樣的標志？它提醒小朋友注意什么事情？”
�。�2）幼兒分組設計標志，教師巡回指導
（3）教師和一起設計的標志貼到相應的位置！
14.幼兒園中班安全教育教案范文 篇十四
活動目標1.提高他們玩沙子時的安全意識。
2.通過玩沙子豐富孩子的觸覺神經(jīng)，提高他們的創(chuàng)造力和想象力。
3.培養(yǎng)孩子合作交往的能力。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
教學重點、難點
重點： 讓學生知道玩耍要注意安全。
難點：在安全玩耍的基礎上開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造性思維。
活動準備
道具：樹枝、樹葉、花草等等
活動過程
1.導入課題
今天，我們來認識一位新朋友（我抓出一把沙子），讓同學們猜一猜它是誰？接下來我們將和沙子成為朋友。說明本堂課的任務，讓學生明白。
2.帶領(lǐng)學生來到沙坑，自己用手捏一捏，認識沙子，學生動手感覺體驗沙子的質(zhì)感。
3.安全提示（在以后的玩耍中提高安全意識）
沙子是很調(diào)皮的，它鉆進我們的眼睛就不想出來了，所以我們玩的時候要注意安全，不要將沙子拋灑，扔向其他同學，也不要將玩過沙子的手揉眼睛等。
4.組織活動
將小朋友分組，每四人一組（培養(yǎng)他們一起合作的意識，集思廣益），在沙坑里創(chuàng)建自己自己的“王國”并且提示學生，在活動過程中可以用上自己準備的道具。（觀察他們在活動中的表現(xiàn)，做好活動總結(jié)）
5.展示成果
請各小組選出代表，給其他小朋友介紹自己的作品。
6.活動結(jié)束，帶領(lǐng)小朋友把手洗干凈。
點評在本次活動中大家的表現(xiàn)，多表揚和鼓勵，提高他們參與活動的積極性。
15.幼兒園中班安全教育教案范文 篇十五
活動目標：1、了解一個在家時的安全常識，知道陌生人敲門時不能開門。
2、步養(yǎng)成自己保護的意識和能力。
3、加強幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
重點難點：
知道陌生人敲門時不能開門，養(yǎng)成自己保護的意識和能力。
活動準備：
1、話《童話公主》碟片一張、DVD、電視機。
2、娃娃一個。
活動過程：
一、觀看碟片，助幼兒了解故事的主要情節(jié)。
問題討論：
1、白雪公主幾次都差點被誰害死?"(狠毒的皇后)
2、為什么白雪公主沒認出皇后來"?(皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認識她)師小結(jié)：不認識的人叫"陌生人"。
3、皇后沒有小矮人家的鑰匙，可是為什么她能進到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話，自己給皇后開的門)師小結(jié)：不能隨便相信陌生人的話，不恩那個隨便給陌生人開門。
二、問題，引導幼兒了解自在家的安全知識。
"白雪公主被好心的王子救活之后，過著幸福的生活。不久，她生下了一個美麗的小公主。(出示布娃娃)剛才，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想請小朋友告訴她。"
情境一：師扮演水電工，以查看水表為名敲門。
情境二：師以幼兒園新老師的口吻，說是來家的，讓小公主開門。
情境三：小公主一個人沒同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的東西。
情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃。
情境五：小公主自己在床上翻跟斗。
師小結(jié)：一個人在家時要特別注意安全，不隨便給陌生人開門，不做危險的事，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關(guān)，不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學會保護自己。
16.幼兒園中班安全教育教案范文 篇十六
活動目標：知曉安全乘車的道理，掌握一些必要的自己保護的方法。
教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
教學掛圖《乘車安全要牢記》
活動過程：
1、提出問題：
——“過幾天 ，我們要去春游了，路上需要乘車。那么，乘車時要注意哪些安全問題呢?”
2、感知討論：
出示反映有關(guān)兒童乘車時不安全行為的圖片，引起幼兒關(guān)注討論：
——“大家看，圖片上的小朋友做的對不對?為什么?有什么危險?”
圖片1(把頭探出車窗)。
圖片2(把手伸出窗)。
圖片3(車開動時在車廂內(nèi)走跑)。
圖片4(反向跪坐在車位上)。
圖片5(坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的食物)。
圖片6(從車中望窗外吐痰或扔廢物)。
3、歸納總結(jié)：
——“在乘車時怎樣做才是安全的呢?”
出示反映有關(guān)兒童乘車時安全行為的圖片。
組織幼兒討論，鼓勵幼兒想辦法。
17.幼兒園中班安全教育教案范文 篇十七
活動目標：1、初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全，樹立自己保護意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。
2、教學圖片。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應該注意什么。
1、老師要帶小朋友們?nèi)ァ痢恋胤角镉�。乘什么車去呢？乘車時應注意些什么呢？
老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容，請幼兒找到相應的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。
2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢？
3、小結(jié)。
我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠；上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn)；乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外；在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品；車停穩(wěn)后才可以依次下車。
二、組織幼兒在設置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。
1、教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。
2．將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲。
18.幼兒園中班安全教育教案范文 篇十八
活動目標：1、認識熟悉幾個的幾個場所中常見的標志，并能根據(jù)標志判斷標志所指示的行為。
2、初步嘗試設計基本的行為標志。
3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自己保護能力。
活動準備：
1、多媒體課件、交通標志視頻
2、紙、畫筆
活動過程：
一、情境導入(小明去奶奶家的背景圖)提問：小明怎樣走才能到奶奶家，為什么?
(一)情境一：播放馬路上交通標志視頻提問：剛才小朋友看到了哪些標志?依次出示圖片
(二)情境二：出示公園標志圖片提問：小朋友們你們看到了哪些標志?它們表達了什么意思?
(三)情境三：出示超市標志圖片討論：幼兒分小組討論說出自己在超市里見過哪些標志?它們表達了什么意思?
(四)情境四：出示肯德基標志圖片提問：肯德基里放了哪些標志呢?為什么?
二、判斷對與錯
1、判斷停車的位置是否正確
2、根據(jù)紅燈停綠燈行來判斷行人走的是否正確
3、當發(fā)生火災時小朋友判斷是走樓梯的安全出口還是乘坐電梯
三、議一議標志在生活中的作用，如果生活中沒有標志的危害
1、小組討論想一想、說一說，標志在生活中的作用，如果生活中沒有這些標志的危害。
2、小結(jié)：標志的本領(lǐng)很大，它不會說話就告訴了我們這是什么地方。我們應該做什么，所以標志的作用是非常重要，我們一定要學會認識它，了解它。
四、我是小小設計
1、教師向示范設計些簡單標志，然后請每個小朋友當小小設計師，設計出一些自己感興趣標志(教師提醒幼兒應該做表示方法和不應該做的表示方法)
2、幼兒自己動手操作，教師巡回指導，對于能力較弱的幼兒要重點指引
3、請幼兒講述自己制作的標志的名稱及作用。
19.幼兒園中班安全教育教案范文 篇十九
活動目標：1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自己保護能力，增強安全意識。
活動準備：
緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖活動
活動過程：
1、觀看討論
�。�1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
�。�2）提問："如果遇到暴力事情時怎么辦？"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、圖示解釋
（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
�。�2）引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶近的一條通道。
�。�3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
3、實踐演習
20.幼兒園中班安全教育教案范文 篇二十
活動目標：1、培養(yǎng)幼兒的自己保護意識。
2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。
3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
小朋友玩危險品受傷的事例圖片。
活動過程：
一、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細觀察，并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么？他們做的對嗎？
二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的？、
教師總結(jié)：尖銳的利器（剪刀、小刀、針、牙簽）水、火、電、氣。
三、尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進行交流，增強幼兒自己保護意識和對不安全的預見能力。
四、通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷
1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。
2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。
五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。
六、安全游戲
1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。
2、請幾位幼兒示范正確玩法。
