【篇一】開學第一課主題教案：八年級
目標：引導學生熱愛語文學科，激發(fā)他們的興趣。一．#教案# #開學第一課主題教案（八年級、九年級）#
同學們好！以后就由我和大家一起學習語文（自我介紹）。如果同學們在學習上有什么疑難問題，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同學們交流、探討，我希望能成為同學們的良師益友。今天是新學期的第一課。我主要是和同學們一起來探討怎樣學習語文。
初二的同學們，已經(jīng)進入了知識和能力大幅度提升的關鍵時刻——因為在初中階段，它的大部分教學內(nèi)容都是在二年級進行的，我真誠地希望每一名同學都明白這一點，珍惜時間，充分利用。在初一至初二平穩(wěn)過渡的基礎上，為自己在新學期制定新計劃、新目標。尤其，語文的學習，它是一個長期積累的過程，想要一蹴而就幾乎是不可能的，需要同學們有明確的目標，并鍥而不舍地去達成。
二．師生交流
1、師：同學們經(jīng)過從小學到初一的語文學習，對這一學科應該比較了解。
哪些同學對語文學習興趣濃厚？說說你感興趣的方面。
哪些同學覺得自己學習語文比較吃力？在哪些方面不夠得心應手？
2、通過師生交流可以把語文學習概括為兩大方面：⑴閱讀（現(xiàn)代文、古文詩詞）⑵寫作
3、教師簡單講述二者的相互影響和相互促進，從而對學生提出學習要求：
�、伲畯V泛而大量的閱讀。
�、冢兴∩岬木x。
③．美文、詩詞的背誦。
④．定期整理讀書筆記、摘抄。
�、荩ㄟ^日記或周記記錄生活點滴，作為寫作素材。
�、蓿c優(yōu)秀范文進行比較，突破自己的寫作瓶頸。
三．講故事激勵
�、倌橙嗽谖蓍芟露阌�，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度�！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音�！边@人又問：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己�！�
�。ㄓ龅絾栴}，不要總是把希望寄托在別人身上，記住：成功者自救，我們只能自己救自己。）
②一位農(nóng)民朋友曾給我講述了一段他自己的故事。
那天，我拖著沉甸甸的板車疲憊地來到了山腳下。望著前面那一段長長的上坡路，我不禁畏而卻步。心想，今天靠自己一個人絕對拉不上去了，肯定得有人幫一把才行正在為難之際，正巧過來了一個熱心的路人。他看出了我的窘境，對我說：“沒關系，我來幫你�！闭f著，便利落地卷起袖子，拉開一副推車的架勢。于是，我就咬緊牙使勁地拉車。在熱心人“加油，加油”的鼓勁聲中，我們終于將車拉到了坡頂。當我感謝熱心人的鼎力相助時，沒想到他卻說：“你用不著感謝我。這兩天我的腰扭傷了，根本就不能用勁。我只是喊喊‘加油’而已。能將這趟車拉上去，全靠的是你自己。”
“容易走的都是下坡路�！比松凡⒎且获R平川，并非無須費勁就能輕松前行。許多時候，正是由于我們放棄了努力，便白白地錯失了成功的良機。結果便是半途而廢，無功而返。（成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。）
�、鄹缸觾勺∩缴希刻於家s牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應聲而動。（要培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。）
四．如何學好語文——學習習慣的養(yǎng)成
1．你聽說過什么辦法？你認為哪些比較可行？（自由發(fā)言，小組討論，請另一人發(fā)言。也要先報姓名。）
2．老師總結：課堂內(nèi)外須做到“六要四多”
課內(nèi)①要認真預習、聽課、作業(yè)、復習
②要積極思考并努力回答老師提出的問題
�、垡B(yǎng)成記好筆記的習慣
�、芤炎謱懙霉ふ烙^、筆劃清楚，萬不可潦草
⑤要把話說得清楚、明白、響亮
�、抟炎魑膶懙眯路f、生動、流暢
課外①多閱讀文章、報刊、文學作品
�、诙鄬懭沼�、周記、心得體會
3．語文學習的具體要求
【一】做好課文的預習：
�、�.標好自然段序號后讀課文一遍，利用注釋或工具書讀準字音，在預習本上抄生字詞，給生字注音、生詞解釋一遍，詞語抄三遍。預習本第一行寫課題，第二行開始寫內(nèi)容，抄生字詞要標序號，預習作業(yè)題要寫題號、抄好題目，空好位置作答。次日老師（小組長）課堂檢查或者上交。
�、�.再讀課文，完成預習作業(yè)。
試著了解作者寫了哪些內(nèi)容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀點是什么，后總結出文章的寫作技巧是什么，語言運用特點是什么；文章值得借鑒的是什么，讀后受到的啟發(fā)有哪些，文章有什么不足及需要商榷的地方。如果是名家名篇，還需要查找資料了解作者情況及文章誕生的背景等。書上留下讀過的痕跡。
�、�.三讀課文，試著用有聲的語言表達出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強的作品，如詩歌、抒情散文等，吟誦得好，就學好了一大半。
【二】有目的的認真聽好課，做好筆記。爭取課堂多發(fā)言，積極參加討論，注意要收放自如。有疑問的地方先做好記號，等合適的時機再問。
禁止一切違反課堂紀律的舉動！
【三】按時的、保質(zhì)保量完成作業(yè)。及時掌握好字詞，每篇課文字詞上完后的第二天準備好聽寫，字詞聽寫不能有錯，（古詩文默寫也不允許有錯），有錯誤，及時訂正，每個寫十遍。不合格的重做重聽。書上課后作業(yè)的，做在書上。練習冊或者周報按要求完成，不能有空著不做的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將此題抄寫20遍。
【四】其他事項：
1.隨堂作文，45分鐘完成。寫在作文本上。
2.做個隨筆集、摘抄集，給它取個名字，自己也可以配點畫。老師有安排則按老師要求做，如果沒有就每周隨筆1篇，思想健康，內(nèi)容自定，形式不限，字數(shù)少300字。
3.按要求做好名著閱讀。
4.每人每天練習一篇鋼筆字。
5.背誦默寫每個人都要過關，先找組長背，老師抽查，然后默寫鞏固。
6．關于早讀：（自由背誦古詩詞/朗讀訓練）、檢查（古詩詞背誦/默寫）、訂正
五、結束語
希望大家都能證明自己是真誠、善良、懂事，并且勤奮學習的人，也希望你們用信心作槳，用堅持作帆，駕駛著知識的小舟，在老師的引導下到達成功的彼岸。
【篇二】開學第一課主題教案：九年級
一、學習目標：1、通過交流明確初三學習現(xiàn)狀和中考考情況，了解老師，增進師生情感，和諧課堂氛圍。
2、明確初三各科學習的方法和基本要求，充分做好學習準備。
3、通過有感情的誦讀，培養(yǎng)學習的熱情，樹立學習的信心，懷著夢想開始前進。
二、學習重點：
了解現(xiàn)狀，明確方法和要求，樹立信心。
三、課時安排：
一課時XXXX年X月X號
四、學習方法：
交流，探討，講故事，誦讀，記筆記
五、教學過程：
1、候課：同學們欣賞歌曲，準備好課堂筆記
2、上課導入，師生認識：用激情和信心開始第一課。
3、明確本課學習目標：
4、交流夢想和信心對于初三的意義：
你有夢想嗎？你對初三學習的信心如何？
5、了解中考情況，交流各科學習現(xiàn)狀。
你的語文學習現(xiàn)狀如何？其中突出的問題是什么？
6、探討語文學習方法：（可從態(tài)度、方法、練習、積累、整理、書寫等方面）你覺得在初三，語文這一科應該怎樣學更有利、更高效？（板書）
7、明確語文基本要求：
初三一年里，我們語文學習的常規(guī)要求起碼應該有哪些？（板書）
8、作業(yè)布置：
�、賹湟粋�隨筆摘抄本，寫第一篇隨筆《初三了，我怎樣學好語文》
�、趶土暠匦抟徽n本文言文《勸學》，背誦默寫全文。
③開始每節(jié)講課前的三分鐘基礎提能訓練。
