計(jì)算機(jī)的工作原理
教學(xué)目標(biāo):1、知道二進(jìn)制的概念；
2、理解采用二進(jìn)制的原因；
3、了解計(jì)算機(jī)程序的概念；
4、了解機(jī)器語言程序與高級語言程序的特點(diǎn)；
5、掌握計(jì)算機(jī)硬件的組成部分及其關(guān)系。
教學(xué)方法：
讓學(xué)生通過閱讀課本，觀看視頻，體驗(yàn)計(jì)算機(jī)采用二進(jìn)制表示信息的事例，感受計(jì)算機(jī)處理信息的基本過程。
教學(xué)重點(diǎn)：
二進(jìn)制的概念和采用原因
教學(xué)難點(diǎn)：
計(jì)算機(jī)硬件的組成部分及其關(guān)系。
教學(xué)理念：
采用圖解、視頻、游戲等方式，使抽象難懂的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行直觀的演示和簡潔的歸納；通過層層設(shè)問，引入過渡到各教學(xué)環(huán)節(jié)，并充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)積極性。
教學(xué)資源：
《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本工作原理》課件及《計(jì)算機(jī)二進(jìn)制工作原理》視頻。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、馮諾依曼結(jié)構(gòu)及工作原理
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件和軟件兩部分組成，那么其中的硬件有哪五個(gè)組成部分？看書后回答：輸入設(shè)備、運(yùn)算器、控制器、存儲器、輸出設(shè)備。引入設(shè)疑：那么，當(dāng)我們在鍵盤敲一下“A”鍵，顯示器馬上顯示一個(gè)“A”字母，計(jì)算機(jī)要完成這個(gè)分析、處理過程，大家想象一下硬件這五個(gè)組成部分之間的工作流程是怎樣的呢？學(xué)生想象，并發(fā)表猜想。設(shè)疑過渡到本節(jié)課新知識的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。計(jì)算機(jī)硬件五大組成部分之間的聯(lián)系（P242-1-1圖）使用課件，動畫演示“計(jì)算機(jī)硬件的組成部分及其關(guān)系”，并講解其工作流程。
（學(xué)生認(rèn)真聽老師講解，并對照書本加深理解。通過課件使知識簡單直觀化。）呈現(xiàn)課件中的練習(xí)游戲：拖拉五個(gè)部件名到相應(yīng)位置。學(xué)生愉快地在各自的電腦中完成練習(xí)游戲。通過游戲提高學(xué)生的參與興趣。請有能力的同學(xué)嘗試復(fù)述計(jì)算機(jī)硬件五個(gè)部件的工作流程。個(gè)別同學(xué)嘗試復(fù)述，其他同學(xué)補(bǔ)充完善。通過復(fù)述，加深對知識的理解。
二、二進(jìn)制與計(jì)算機(jī)
對照圖2-1-1，設(shè)疑我們知道，當(dāng)我們從圖中左邊通過輸入設(shè)備鍵盤輸進(jìn)一個(gè)“A”，那么在圖中的右邊通過輸出設(shè)備顯示器則輸出一個(gè)“A”，現(xiàn)在請大家再猜想一下，這個(gè)“A”在圖中內(nèi)部流程中，是始終以“A”的形式存在還是變成其它什么形式呢？學(xué)生討論并猜想答案。設(shè)疑激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。
提示：請大家觀看一段視頻《計(jì)算機(jī)二進(jìn)制工作原理》，答案就在其中，看完后請同學(xué)回答。學(xué)生認(rèn)真觀看錄像后回答：“A”在計(jì)算機(jī)內(nèi)部是二進(jìn)制代碼流通。設(shè)疑：我們知道我們?nèi)粘Ｉ钣玫氖鞘M(jìn)制，那么為什么電腦內(nèi)部工作要用二進(jìn)制呢？請大家看書P22—23，看誰能快找到答案。
閱讀教材內(nèi)容，找出問題答案。培養(yǎng)學(xué)生看書自學(xué)的能力。
教師歸納：
1、計(jì)算機(jī)只能識別二進(jìn)制，即由0和1組成的編碼。
2、采用二進(jìn)制的原因：
�。�1）容易表示；通過課件分析實(shí)例：采用二進(jìn)制代碼控制“中”字在電子屏中顯示的原理。
�。�2）運(yùn)算法則簡單。對比十進(jìn)制的“九九乘法表”進(jìn)行分析。認(rèn)真聽老師講解，并對照書本作標(biāo)記，加深理解。直觀形象地講解重難點(diǎn)。
（補(bǔ)充材料：程序與計(jì)算機(jī)）設(shè)問：大家認(rèn)為是人聰明還是電腦聰明？展開討論，答案不一。
引入過渡。
引導(dǎo)歸納：看范疇而定，在運(yùn)算速度、記憶容量、工作強(qiáng)度等方面人的確不及電腦，但是畢竟電腦是人發(fā)明創(chuàng)造的。
設(shè)問：那么我們?nèi)耸窃鯓幼岆娔X為我們工作的呢？回答：讓電腦運(yùn)行相關(guān)軟件。
反問：那么軟件何來？回答：軟件是人編寫出來的程序。
課堂小結(jié)：
1、計(jì)算機(jī)程序的概念：控制計(jì)算機(jī)工作的一系列命令。
2、常見的編程語言有：機(jī)器語言與高級語言。
3、通過程序段截圖，讓學(xué)生對比兩種語言的特點(diǎn)，并指出其轉(zhuǎn)換方法。
4、認(rèn)真聽老師講解，思考老師提出的問題，并對照書本作標(biāo)記，加深理解。
邁入網(wǎng)絡(luò)世界
教學(xué)目標(biāo)：１、知識目標(biāo)：
通過本課教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識因特網(wǎng)，了解網(wǎng)站地址，掌握ＩＥ瀏覽器的基本使用方法，能夠利用ＩＥ瀏覽器瀏覽Web頁，文明上網(wǎng)和安全上網(wǎng)。
２、能力目標(biāo)：
①通過探索，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生信息素的培養(yǎng)；
②通過參與，引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)，培養(yǎng)他們的綜合認(rèn)識能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力以及審美能力和創(chuàng)新能力。
�。�、情感目標(biāo)：
通過教學(xué)探索，激發(fā)學(xué)生探求未知，認(rèn)識新知的愿望，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生積極獨(dú)立思考及相互合作的意識。
教學(xué)方法：
本課在教法上采用“任務(wù)驅(qū)動”“探索式”教學(xué)法，即在“任務(wù)”、（瀏覽Ｋ１２中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)）的驅(qū)動及教師的指導(dǎo)下，先由學(xué)生進(jìn)行自主、探索式學(xué)習(xí)、操作，然后由教師講授總結(jié)有關(guān)概念。
教學(xué)重點(diǎn)：
�。桑艦g覽器的使用
教學(xué)難點(diǎn)：超鏈接。
課前準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，二十一世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，我們無時(shí)無刻不在獲取各種各樣的信息。獲取信息的方式也是多種多樣的。而上網(wǎng)成為我們獲取大量信息的理想方式。你上過網(wǎng)嗎？上過網(wǎng)的同學(xué)請舉手！你上網(wǎng)都做些什么呢？
生：查資料、看動畫、聽音樂等。
師：原來上網(wǎng)可以做這么多有意思的事情，真是太好了。今天這節(jié)課我們就一起揭開網(wǎng)絡(luò)神奇的面紗。（出示課題——邁入網(wǎng)絡(luò)世界）
二、學(xué)習(xí)新知：啟動計(jì)算機(jī)
先打開外部設(shè)備電源，再打開主機(jī)電源
1、網(wǎng)上瀏覽（１）學(xué)習(xí)電腦網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)：
（任務(wù)一）
師：導(dǎo)入，什么是電腦網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)？它的用途是什么？請同學(xué)們看顯示器觀看互聯(lián)網(wǎng)示意圖，思考并看書完成老師給你的學(xué)習(xí)任務(wù)。（出示任務(wù)一）
（２）學(xué)習(xí)網(wǎng)址：
�。ㄈ蝿�(wù)二）
師：因特網(wǎng)上的信息浩如煙海，怎么才能快捷地找到所需要的信息呢？辦法之一就是通過網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)站。那么，什么是網(wǎng)址？ＩＰ地址和主機(jī)名有什么作用？請同學(xué)們看顯示器，完成老師給你的第二個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。（出示任務(wù)二）
�。ǎ常┰诨ヂ�(lián)網(wǎng)上能干什么？：
�。ㄈ蝿�(wù)三）
師：同學(xué)們你們想不想上網(wǎng)試試呢？生：想。那么怎么樣上網(wǎng)？請同學(xué)們先自學(xué)上網(wǎng)步驟。（出示任務(wù)三）。
根據(jù)這個(gè)步驟，自已試一試能不能登錄Ｋ１２中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)。
生：操作、討論。
師：巡視、輔導(dǎo)。
請生演示瀏覽Ｋ１２中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)。
師：瀏覽網(wǎng)頁的兩種方法：
�。薄⑤斎刖W(wǎng)址；
２、通過超級鏈接。
（４）文明上網(wǎng)、遵紀(jì)守法：
（任務(wù)四）
師：同學(xué)們，互聯(lián)網(wǎng)豐富多彩，給我們帶來了很多學(xué)習(xí)資源和快樂的生活，但是，網(wǎng)上有精華也有糟粕。面對花花綠綠的虛擬世界，我們小學(xué)生應(yīng)該自覺抵御不良信息網(wǎng)站，文明上網(wǎng)、遵紀(jì)守法。（出示任務(wù)四）。
出示《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》
3、練習(xí)
出示練習(xí)：學(xué)生操作，老師指導(dǎo)。關(guān)閉計(jì)算機(jī)開始-關(guān)機(jī)-關(guān)閉計(jì)算機(jī)
課堂小結(jié)
誰來說一說這節(jié)課你有什么收獲？
生：這節(jié)課我們每個(gè)同學(xué)都通過上網(wǎng)這種方式，獲取了知識，獲得了快樂，因特網(wǎng)就像一座寶藏，等待著我們?nèi)グl(fā)掘。
信息處理與計(jì)算機(jī)
教學(xué)目的和要求1、了解什么是信息；
2、了解如何描述信息以及對信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；
3、知道計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；
4、了解信息高速公路；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。
教學(xué)方法：
1、從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。
2、電腦動畫課件教學(xué)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。
2、課前打開電腦。
教學(xué)過程
一、新課引入
1、什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答）簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價(jià)值。信息具有價(jià)值）
2、信息無處不在，無時(shí)不有。（舉例啟發(fā)后，請學(xué)生自己舉例）只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時(shí)不有。十字路口的信號燈……教室里的板書，掛圖……圖書館里的書報(bào)……春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播……大自然也無時(shí)無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息……[可用幻燈片展示以上圖片]
二、新課教學(xué)
解釋：
一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義�？茖W(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計(jì)算機(jī)技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學(xué)采集、存儲、復(fù)制、分類、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。信息是事物運(yùn)動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來，而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。
二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。[利用電腦動態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)]
1、信息的獲取
人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語音識別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。
2、信息的傳遞
信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛—>報(bào)紙、電報(bào)、電話、廣播—>微波、光纜、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。
3、信息的處理信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計(jì)算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報(bào)表等。電子計(jì)算機(jī)是信息處理機(jī)。
三、信息社會
人類進(jìn)入20世紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的重要標(biāo)志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會�！靶畔⑸鐣且孕畔⑸a(chǎn)為中心，促進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來的社會。”信息社會將會給每個(gè)人帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
信息高速公路?信息高速公路?是一個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為?貨物?，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)。[利用電腦展示什么是信息高速公路]
全課總結(jié)
1、什么是信息？
2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？
3、為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢？
4、什么是信息高速公路？
