【#教案# #冀教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《交通與運(yùn)輸》教案范文精選#】交通與運(yùn)輸是本冊(cè)的結(jié)束單元，也是體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境相結(jié)合的綜合單元，©無(wú)憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下教案，希望對(duì)你有幫助!

交通工具

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　科學(xué)探究目標(biāo)：

　　1、能夠根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)搜集到的各種交通工具進(jìn)行分類。

　　2、能獨(dú)立分析搜集的資料。

　　3、能用卡片的形式摘錄有關(guān)交通發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期的信息。

　　4、能用簡(jiǎn)練的詞匯對(duì)幾種常見(jiàn)交通工具的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的描述。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

　　1、愿意告訴其他小組的同學(xué)自己獲得交通工具發(fā)展的信息。

　　2、能大膽想象，獨(dú)立完成對(duì)未來(lái)交通工具的設(shè)計(jì)。

　　3、愿意把自己的設(shè)計(jì)展示出來(lái)，并愿意根據(jù)同學(xué)的建議進(jìn)行改進(jìn)。

　　科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：

　　1、能夠說(shuō)出10種以上的交通工具及其主要用途。

　　2、能選擇一種交通工具，并描述其發(fā)展史。

　　3、能說(shuō)出幾種常見(jiàn)交通工具的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)。

　　其他目標(biāo)：

　　1、能說(shuō)出一種交通工具（如自行車、汽車）的發(fā)展與科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)系。

　　2、能從多角度考慮，選擇外出旅行的交通工具。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　現(xiàn)代化交通工具的名稱、特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　想象未來(lái)交通工具的外形和特點(diǎn)。

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　教具準(zhǔn)備：

　　電教課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入新課

　　1、談話：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)常見(jiàn)的交通工具有哪些？

　　2、隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，現(xiàn)在，交通工具越來(lái)越先進(jìn)，越來(lái)越現(xiàn)代化了，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一些有關(guān)現(xiàn)代化交通工具的知識(shí)。

　�。ǘ�）授新課

　　1、指導(dǎo)學(xué)生了解交通工具的發(fā)展

　　（1）出示古代的交通工具和現(xiàn)代化交通工具的掛圖。

　�。�2）請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)哪些是常見(jiàn)的交通工具，哪些是現(xiàn)代化的工具？

　�。�3）交通工具的分類。

　�。�4）小結(jié)：在現(xiàn)代社會(huì)中，由于科學(xué)技術(shù)的高度發(fā)展，交通工具越來(lái)越先進(jìn)，越來(lái)越現(xiàn)代化了。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生正確選擇交通工具。

　�。�1）外出旅游如何行走？怎樣的工具方便？

　�。�2）自己設(shè)計(jì)并畫出一個(gè)簡(jiǎn)單的行程圖。

　　（3）匯報(bào)。

　　3、設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具。

　�。�1）教師提出要求。

　　（2）學(xué)生自由組合進(jìn)行。

　�。�3）匯報(bào)。

　�。ㄈ�）總結(jié)

　　1、學(xué)了這一課你有什么收獲？

　　2、隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，交通工具越來(lái)越現(xiàn)代化了，剛才同學(xué)們想象未來(lái)交通工具的外形和特點(diǎn)，我們對(duì)現(xiàn)代化交通工具的學(xué)習(xí)和探究才剛剛開(kāi)始，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間閱讀有關(guān)現(xiàn)代化交通工具的書籍再，畫一幅未來(lái)交通工具的想象畫。

交通與生活

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　科學(xué)探究目標(biāo)：

　　1能發(fā)現(xiàn)生活中的交通問(wèn)題，并通過(guò)調(diào)查，得出自己的結(jié)論。

　　2能用圖表和文字把自己的調(diào)查表示出來(lái)。

　　3能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言描述海產(chǎn)品旅行線路圖。

　　4能舉例說(shuō)明交通運(yùn)輸不發(fā)達(dá)帶來(lái)的問(wèn)題。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

　　1愿意與本組同學(xué)討論，合作開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。

　　2愿意把自己的調(diào)查結(jié)果及交通問(wèn)題解決方案與同學(xué)討論、交流，并做進(jìn)一步的改進(jìn)。

　　科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：

　　1能舉例說(shuō)明交通運(yùn)輸?shù)闹匾�性�?/p>

　　2能描述海產(chǎn)品的運(yùn)輸過(guò)程。

　　其他目標(biāo)：

　　1能舉例說(shuō)明交通運(yùn)輸與人類生活的密切關(guān)系。

　　2能在獨(dú)立分析問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出自己解決生活中交通問(wèn)題的設(shè)想或方案，并能說(shuō)出自己的理由。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能利用圖表或文字把自己的調(diào)查結(jié)果表示出來(lái)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能舉例說(shuō)明交通運(yùn)輸不發(fā)達(dá)帶來(lái)的問(wèn)題

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　教具準(zhǔn)備：

　　電教課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　導(dǎo)入新課

　　談話：相信多數(shù)同學(xué)都住在學(xué)校附近，因此，多數(shù)同學(xué)都是步行來(lái)的，但你們爸爸、媽媽上班都是步行的嗎？

　　學(xué)生：......

　　問(wèn)：為什么？

　　學(xué)生回答：......

　　談話：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)18課《交通與生活》，探討一下交通是如何影響人們的生活的？

　　授新課

　　調(diào)查爸爸媽媽上班所用交通工具及所用時(shí)間。

　　分組

　　發(fā)表格,學(xué)生填表，教師巡視。

　　匯報(bào)。

　　分析并小結(jié)：（為什么會(huì)距離不同，但能同時(shí)到達(dá)，什么起了作用？）

　　分析海產(chǎn)品的旅行路線圖，說(shuō)說(shuō)交通運(yùn)輸?shù)闹匾�性�?/p>

　　談話：荔枝是我們嶺南的特產(chǎn)，而且保鮮時(shí)間短，但時(shí)現(xiàn)在遠(yuǎn)在外國(guó)的人都能吃到鮮美的荔枝，為什么呢？

　　學(xué)生討論并回答：......

　　談話：荔枝運(yùn)輸過(guò)程中，采用了哪些運(yùn)輸方式？用到了哪些交通工具，采取了哪些技術(shù)和設(shè)備？

　　學(xué)生思考回答：......

　　談話：還能舉出實(shí)際生活中與交通運(yùn)輸有關(guān)的事例嗎？

　　學(xué)生思考回答：......

　　分析并小結(jié)：......

　　做個(gè)小主人。P66

　　談話：在P66的課文中，有兩個(gè)方案，你對(duì)哪個(gè)方案有興趣，就設(shè)計(jì)那個(gè)方案。但是要認(rèn)真對(duì)待，不能馬虎了事，你的設(shè)計(jì)可能會(huì)使我們的社會(huì)有個(gè)更大的進(jìn)步的。

　　布置作業(yè)：

　　回家繼續(xù)進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，以便下節(jié)課進(jìn)行討論。

展示會(huì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　科學(xué)探究目標(biāo)：

　　1、能對(duì)本學(xué)期收集到的有關(guān)運(yùn)動(dòng)的資料進(jìn)行較為系統(tǒng)的整理。

　　2、能自定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己收集到的資料卡片進(jìn)行分類。

　　3、能用多種形式將自己的學(xué)習(xí)成果展示出來(lái)。

　　4、能對(duì)本學(xué)期所學(xué)的有關(guān)位置、運(yùn)動(dòng)、力等知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

　　1、愛(ài)護(hù)自己長(zhǎng)期收集的資料和成果，并很好地保存起來(lái)。

　　2、愿意與同學(xué)分享自己收集的資料和學(xué)習(xí)成果。

　　3、能形成收集資料、制作卡片的習(xí)慣，并能認(rèn)識(shí)到整理總結(jié)資料、展示成果是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　自定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己收集到的資料卡片進(jìn)行歸納、總結(jié)和分類。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　展示出自己的學(xué)習(xí)成果。

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生準(zhǔn)備放有本學(xué)期收集制作的各種資料卡片、學(xué)習(xí)記錄、小論文、調(diào)查報(bào)告等資料的“科學(xué)小本本”或“科學(xué)采蜜集”、小制作、模型、網(wǎng)頁(yè)等；教師準(zhǔn)備展示板。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)內(nèi)容：

　　活動(dòng)1、整理我們的學(xué)習(xí)資料

　　1、同學(xué)們回憶一下，我們本學(xué)期圍繞運(yùn)動(dòng)都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢？

　　2、在學(xué)習(xí)中我們大家都收集記錄了一些與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的資料，你們想展示給大家看嗎？

　　3、那需要整理我們收集到的這些資料。定期搜集整理到的學(xué)習(xí)資料，是《科學(xué)》課學(xué)習(xí)的重要方法。我們經(jīng)驗(yàn)自己確定資料的分類標(biāo)準(zhǔn)，并給資料編號(hào)，便于今后查找。

　　4、個(gè)人活動(dòng)，整理自己的學(xué)習(xí)資料。給資料分類，可以按單元、課次、不同的運(yùn)動(dòng)主體、運(yùn)動(dòng)的基本形式等分，也可以按來(lái)源、摘錄時(shí)間等來(lái)分。

　　5、把自己的分類標(biāo)準(zhǔn)和分類方法和同學(xué)交流后，針對(duì)這個(gè)和資料卡片的內(nèi)容展開(kāi)互評(píng)和自評(píng)。

　　第二課時(shí)內(nèi)容：

　　活動(dòng)2、展示我們的學(xué)習(xí)成果

　　1、觀看科技館展覽、六一作品展覽錄象片。對(duì)后面自己制作展示板做鋪墊。

　　2、設(shè)計(jì)布置自己小組的學(xué)習(xí)成果展示板。要求：主題明確、布局合理、資料豐富、版面美觀、淺顯易懂等。

　　3、展開(kāi)評(píng)比活動(dòng)，記錄優(yōu)缺點(diǎn)，以備改進(jìn)不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

　　4、在“科學(xué)采蜜集”上記錄下本學(xué)期主要收獲。

　　5、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)成果，長(zhǎng)期保存教育。