篇一
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.理解重點(diǎn)詞句，讀懂課文內(nèi)容
2.理解“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”這句話的含義。
能力目標(biāo)：1.能夠同具體事例理解課文內(nèi)容。
2.培養(yǎng)根據(jù)問(wèn)題發(fā)表自己意見(jiàn)和看法的表達(dá)能力。
德育目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)愛(ài)迪生不怕困難和危險(xiǎn)，頑強(qiáng)地進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的精神
2.激發(fā)我們學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的興趣。
重難點(diǎn)：理解愛(ài)迪生怎樣不顧一切困難，挫折與危險(xiǎn)，頑強(qiáng)地進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)
教學(xué)手段：采用自主探究式教學(xué)方法，教學(xué)生讀中了解課文，讀中圈畫，讀中感悟及合作式的教學(xué)方案。
教具：小黑板
教學(xué)流程：
一.情境創(chuàng)設(shè)
1.利用提問(wèn)，導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，你們知道電學(xué)是誰(shuí)發(fā)明的？
2.師簡(jiǎn)介愛(ài)迪生
二.自主探究，提出問(wèn)題
初讀課文，標(biāo)出自然段，說(shuō)說(shuō)講了愛(ài)迪生的什么事？
三.自主實(shí)踐，探究感悟
再讀課文，了解愛(ài)迪生怎樣頑強(qiáng)地進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)（學(xué)生有不理解的字詞用筆畫下來(lái)）
1.請(qǐng)學(xué)生互相合作，解決問(wèn)題
2.細(xì)讀課文，動(dòng)筆畫出“從哪兒看出愛(ài)迪生愛(ài)科學(xué)？”
3.請(qǐng)一位同學(xué)讀課文第三自然段，并且說(shuō)說(shuō)看法。（請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言，結(jié)全課文插圖）
小組討論，愛(ài)迪生是不是從此再也不做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀磕闶菑哪切┑牡胤娇闯鰜?lái)的
4.讀中感悟，愛(ài)迪生是怎樣試制成功大家使用的電燈，說(shuō)說(shuō)受感動(dòng)的地方
四.自主交流，感悟道理
有人說(shuō)愛(ài)迪生的發(fā)明是因?yàn)樗奶觳牛鴲?ài)迪生讓那個(gè)自己卻說(shuō)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”空間哪種說(shuō)法對(duì)呢？
師總結(jié)：在科學(xué)的道路上，沒(méi)有平坦……
板書(shū)設(shè)計(jì)：
愛(ài)迪生
世界文明 發(fā)明家
熱愛(ài)科學(xué) 節(jié)省
鉆研科學(xué) 省吃儉用
試制電燈 為了 多少次 常常 幾十個(gè)小時(shí)
一生 發(fā)明 一千多種
篇二
教學(xué)目標(biāo)：1.了解愛(ài)迪生愛(ài)科學(xué)，刻苦鉆研，堅(jiān)持不懈，后來(lái)成為世界的科學(xué)家，引導(dǎo)學(xué)生向愛(ài)迪生學(xué)習(xí)，愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)。
2.學(xué)習(xí)本課生字；理解“世界聞名、省吃儉用、頑強(qiáng)、合適、不懈”等詞語(yǔ)；會(huì)用“節(jié)省、頑強(qiáng)、合適”造句；了解句與句的關(guān)系。
3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復(fù)述愛(ài)迪生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的故事。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.通過(guò)重點(diǎn)詞、句、段，體會(huì)愛(ài)迪生熱愛(ài)科學(xué)、不懈努力的精神。
2.了解段落中句與句的關(guān)系，弄清敘述層次。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)生字詞。
垃圾瓶瓶罐罐燃燒聾瞎
省吃儉用頑強(qiáng)合適價(jià)錢便宜
�。ǘ┙虒W(xué)另一部分生字詞。
愛(ài)迪生做實(shí)驗(yàn)，要用上各種各樣的化學(xué)物品。如：
磷(lin)是一種非常容易燃燒的化學(xué)物品。
�。ㄈ├^續(xù)學(xué)習(xí)課文。
第2、3自然段
1.12歲的愛(ài)迪生在火車上賣報(bào)。賣完了報(bào)，他做什么？請(qǐng)你們自己讀第2自然段。
2.學(xué)生自讀。
3.這一自然段中，什么是你沒(méi)有想到的，使你很感動(dòng)？（12歲的報(bào)童賣完報(bào)，想盡辦法在火車?yán)镒鰧?shí)驗(yàn)。）
4.車長(zhǎng)同意他在吸煙車廂占一個(gè)角落。我們可以想見(jiàn)，愛(ài)迪生怎么向車長(zhǎng)提出要求，車長(zhǎng)才同意的。如果你是愛(ài)迪生，你會(huì)怎么說(shuō)？
5.后來(lái)，車長(zhǎng)又為什么把他趕走了，而且還打聾了他的耳朵？
當(dāng)車長(zhǎng)把愛(ài)迪生那些心愛(ài)的瓶瓶罐罐、化學(xué)藥品扔到車外時(shí)，他會(huì)怎么樣？
6.這兩個(gè)自然段說(shuō)的是一件什么事？
小結(jié)：愛(ài)迪生在火車上做實(shí)驗(yàn)，不小心著了火，被車長(zhǎng)趕走了。
�。ㄋ模├^續(xù)學(xué)習(xí)課文。
1.愛(ài)迪生為了研究科學(xué)，耳朵被打聾，對(duì)于12歲的少年該是多么大的打擊！生活又是那樣地貧窮，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，可能再也堅(jiān)持不下去了，但是愛(ài)迪生是怎樣做的？
指點(diǎn)：這一段開(kāi)頭第1句就很明確地告訴我們“愛(ài)迪生鉆研科學(xué)的決心沒(méi)有動(dòng)搖”。
2.整個(gè)這一段都是講他鉆研科學(xué)的決心怎么沒(méi)動(dòng)搖的。緊接這總說(shuō)的一句，后面講了幾句？每句講的是什么？第1句與后面幾句是怎么聯(lián)系起來(lái)的？
3.齊讀第一句。第2、3、4句各指名一人讀，以弄清段落中句與句的關(guān)系。
4.這一段的內(nèi)容能用一句話概括嗎？
指點(diǎn)：這就是“愛(ài)迪生鉆研科學(xué)的決心沒(méi)有動(dòng)搖”。作者把這一句概括全段內(nèi)容的話，寫在全段的開(kāi)頭，我們一看就明白了。
第5自然段
1.自讀課文。
2.從上一段學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們一看就明白，這一段寫的是什么。
3.指點(diǎn)：寫的是“愛(ài)迪生試制電燈”。這一內(nèi)容也是用一句話寫在段落的開(kāi)頭。
4.誰(shuí)能根據(jù)全段的內(nèi)容具體說(shuō)說(shuō)這一段寫的是什么？
5.提示：這一段中的“常�！薄皩�(shí)在”“不懈”“終于”這些詞語(yǔ)告訴我們什么？（不懈：即不放松。）
6.齊讀全段，突出上面這些詞句。
7.結(jié)合教學(xué)“躺”，發(fā)準(zhǔn)后鼻音；突出字形教學(xué)，寫好“身”后一筆。
教學(xué)“供”(gong)，就是“給”的意思。組詞：供給、供應(yīng)、供不應(yīng)求、供銷。
8.現(xiàn)在看看這一段講了幾層意思。
第一層（第1句）：總的說(shuō)愛(ài)迪生試制電燈。
第二層（第2、3句）：說(shuō)愛(ài)迪生為了找到合適的燈絲，廢寢忘食地做實(shí)驗(yàn)。
第三層（第4句）：說(shuō)他終于找到了合適的燈絲。
后一段
1.上課一開(kāi)始，我們說(shuō)愛(ài)迪生是“發(fā)明大王”，這是為什么呢？讀了后一段就明白了。
2.齊讀。
�。ㄎ澹⿵�(fù)述課文。
各自準(zhǔn)備，從第3、4、5自然段中擇其一段，講講愛(ài)迪生怎么熱愛(ài)科學(xué)，刻苦鉆研。
�。┱n后練習(xí)及作業(yè)。
1.造句：節(jié)省頑強(qiáng)合適
篇三
教學(xué)目的1、通過(guò)理解課文內(nèi)容，從愛(ài)迪生不怕困難和危險(xiǎn)、頑強(qiáng)地進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的事跡中受到教育。
2、弄懂發(fā)明靠天才還是靠勤奮，為其中的一種說(shuō)法找到理由。
教學(xué)過(guò)程
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。
二、初讀課文。
三、學(xué)習(xí)第一部分課文內(nèi)容。
1、讀第1~2自然段，說(shuō)說(shuō)講了什么？
2、從哪些地方可以看出他熱愛(ài)科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
四、學(xué)習(xí)第二部分的內(nèi)容。
1、讀第3~5自然段，說(shuō)說(shuō)講了什么？
2、在火車上發(fā)生了什么意外事故？愛(ài)迪生受到什么打擊？
3、面對(duì)這樣的挫折，愛(ài)迪生怎樣對(duì)待的？
4、從哪些地方表現(xiàn)他頑強(qiáng)做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
5、愛(ài)迪生怎樣發(fā)明電燈呢？找出重點(diǎn)詞語(yǔ)。
五、學(xué)習(xí)第三部分內(nèi)容。
1、讀第六自然段，這段講了什么？
2、什么是“發(fā)明”？愛(ài)迪生為什么能發(fā)明那么多東西？
六、總結(jié)課文。
1、有人說(shuō)愛(ài)迪生發(fā)明是因?yàn)樗奶觳�，而�?ài)迪生自己卻說(shuō)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！本烤鼓欠N說(shuō)法對(duì)。
2、愛(ài)迪生是怎樣頑強(qiáng)地進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的？
3、看課文插圖的意思，說(shuō)說(shuō)在什么地方？桌子上擺著什么？愛(ài)迪生在干什么？根據(jù)插圖的意思，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。
七、鞏固練習(xí)。
教后記：
通過(guò)重點(diǎn)段的分析討論，學(xué)生了解到了愛(ài)迪生是怎樣頑強(qiáng)地進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。也從中受到熱愛(ài)科學(xué)的教育。
