《春天的雨》
活動目的：關(guān)注雨天的情景，體驗看雨、聽雨、玩雨的樂趣。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《大雨和小雨》，播放器。
材料配套：親自手冊《領(lǐng)域活動·雨天的雨》。
活動過程：
1、說雨。
引導(dǎo)幼兒說一說今天的天氣怎么樣，在路上看到了什么。
提問：雨是什么樣子的？你平時見過什么樣的雨？鼓勵幼兒大膽敘述。
2、聽雨讓幼兒閉上眼睛，側(cè)耳傾聽雨聲。
播放歌曲《大雨和小雨》，引導(dǎo)幼兒欣賞，并說說歌曲中大雨是怎么樣的、小雨是怎樣的。
3、引導(dǎo)幼兒用自己的聲音來表達(dá)聽到的雨聲：嘩啦啦、淅瀝瀝、沙沙沙、嘩啦嘩啦、滴答滴答……3觀雨。
引導(dǎo)幼兒看一看：雨是什么樣子的？大雨還是小雨?雨點(diǎn)是從哪里落下來的？落下來的時候是什么樣子的？
引導(dǎo)幼兒觀察小草、小花、小樹在雨中是什么樣子的。
告訴幼兒：植物在雨中喝足了水才會長的更好。
4、玩雨。
指導(dǎo)幼兒用小手接雨，看看雨是什么顏色的，并說說雨點(diǎn)落到手上有什么感受。
啟發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)大雨和小雨。
《春天來了》
活動目標(biāo)：1、初步感知春天的天氣和花草、樹木的特征，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。
2、樂意在老師的引導(dǎo)下觀察初春的景色，喜愛春天。
活動準(zhǔn)備：
1、選擇花草樹木、變化明顯，并有迎春花的地方。
2、散步時帶領(lǐng)幼兒觀察發(fā)芽的樹。
3、《幼兒畫冊》（第一冊P28）和配套掛圖。
活動過程：
1、春天真舒服--到戶外感受春天的天氣。
帶幼兒到戶外曬太陽，鼓勵幼兒表達(dá)陽光照在身上的感覺，感知春天來了，春天真暖和。
2、花草、樹木怎么了--觀察春天的花草、樹木。
�。�1）帶領(lǐng)幼兒觀察迎春花，通過看一看、聞一聞、說一說，知道春天來了，迎春花最早開放。
（2）與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木，知道春天的花是無顏六色的，小草變綠了，大樹長出了綠芽芽。
3、我找到了春天--表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
�。�1）你們找到春天了嗎？它藏在哪里？
�。�2）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。
�。�3）帶幼兒到戶外游戲。
活動延伸：在日常生活中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在戶外觀察、尋找春天。
《春天的花》
活動目標(biāo)：1．認(rèn)識春天常見的花，培養(yǎng)細(xì)致觀察、比較的能力。
2．學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)、感受。
3．了解春天常見花和人們的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：帶幼兒實地去觀察。
活動過程：
一、交代活動內(nèi)容
1．回憶春天看見過的花。
2．今天我們要到外面去找一找春天的花。
二、帶幼兒實地去觀察
1．我們看到了哪些花？重點(diǎn)觀察：桃樹、紫藤、玉蘭樹等。
2．從花的外形、顏色等方面仔細(xì)觀察、比較。
學(xué)習(xí)用好聽的詞、句來描述。
三、回班里集中分享
1．描述觀察到的花
A．重點(diǎn)剖析一種花。
B．了解花的結(jié)構(gòu)，疏理歸類。
2．老師板書整理。
四、討論花與人們的關(guān)系
1．春天開這些常見花和人們有什么關(guān)系。
2．了解各種花的作用觀賞：給大自然添美，帶來清香。
提供人們需要的物質(zhì)及藥用價值等。
