長(zhǎng)春版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《童年的問(wèn)號(hào)》教學(xué)教案
時(shí)間:2018-12-27 11:21:00 來(lái)源:無(wú)憂(yōu)考網(wǎng) [字體:小 中 大]篇一
教學(xué)目的:1、識(shí)記本課8個(gè)會(huì)寫(xiě)的生字,14個(gè)會(huì)認(rèn)的生字;學(xué)會(huì)一個(gè)新部首“夕字旁”。
2、正確規(guī)范的書(shū)寫(xiě)生字,培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
3、正確流利的朗讀課文。
4、理解課文內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
理解為什么說(shuō)童年是在問(wèn)號(hào)中慢慢長(zhǎng)大的。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件
教學(xué)時(shí)數(shù):
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、設(shè)計(jì)情景、導(dǎo)入新課
二、朗讀課文,認(rèn)識(shí)生字。
。1)教師范讀
。2)課文中向我們介紹了哪些人物?
(3)他們有一個(gè)共同的特點(diǎn),你知道么?
。4)你們想知道問(wèn)題的答案么?
(5)請(qǐng)同學(xué)們先學(xué)會(huì)生字。
三、看圖、讀文、感悟。
。1)出示書(shū)中圖:請(qǐng)你仔細(xì)觀察,他在干什么?
。2)他的表情怎么樣?出示“為什么”一詞。
。3)帶這種語(yǔ)氣讀一讀。
(4)看書(shū)中一共有幾個(gè)為什么?
。5)他們的答案你知道么?
①牛頓發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”
、谕咛匕l(fā)明了“蒸汽機(jī)”
、劾顣r(shí)珍寫(xiě)下《本草綱目》
正因?yàn)樗麄兩朴谔釂?wèn),善于動(dòng)腦,后才成為偉大的科學(xué)家。希望你們像他們一樣,勤于思考,成為博學(xué)多才的人。
四、復(fù)習(xí)鞏固
五、課外拓展
回家查找科學(xué)的故事。
板書(shū)設(shè)計(jì):童年的問(wèn)號(hào)
牛頓圖
瓦特圖
李時(shí)珍
篇二
一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課1、同學(xué)們,今天老師給大家?guī)?lái)了一位老朋友(出示“?”)他是誰(shuí)呀?
2、你能用問(wèn)號(hào)說(shuō)一句話(huà)嗎?
3、說(shuō)得真好,你們都是有好奇心的孩子。其實(shí)每個(gè)人童年的時(shí)候都是這樣度過(guò)的。這屆可我們就來(lái)學(xué)習(xí)《童年的問(wèn)號(hào)》。(板書(shū)課題)齊讀課題
二、初讀課文
1、師范讀課文,聽(tīng)清每個(gè)字的字音。 2、自由讀文,圈出生字,標(biāo)出自然段。 3、指名分段讀文。
4、指名讀文。思考:課文向我們介紹了哪些人物,他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)是什么?
三、隨文識(shí)字
1、課文中介紹了那些人物?
出示“瓦”,組詞,寫(xiě)筆順,說(shuō)兒歌識(shí)記。 他們的共同特點(diǎn)是什么?(愛(ài)提問(wèn)題)
大聲讀2、3、4段,找出他們提出的問(wèn)題,用筆畫(huà)出來(lái)。 2、問(wèn)題一:蘋(píng)果為什么落到地上,而不是飛向天呢? 出示“而”,減一減,寫(xiě)筆順的方法識(shí)記。 3、問(wèn)題二:壺蓋為什么要跳舞?
篇三
教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)“夢(mèng)”“而”“瓦”“住”“這”“治”“偉” “科”8 個(gè)字,會(huì)認(rèn)14 個(gè)二類(lèi)字,掌握其用法。
2、練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容。童年是在問(wèn)號(hào)中慢慢長(zhǎng)大。
教學(xué)重點(diǎn):
書(shū)寫(xiě)生字,練習(xí)朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):
理解課文內(nèi)容,童年是在問(wèn)號(hào)中慢慢長(zhǎng)大。
教學(xué)具準(zhǔn)備:
課件
一、復(fù)習(xí)鞏固,出示詞語(yǔ),開(kāi)火車(chē)讀。
二、學(xué)習(xí)第一自然段,指導(dǎo)朗讀。
師:同學(xué)們,我們的童年是美好的、幸福的。那么,我們的童年還是什么呢?
師:出示燈片(誰(shuí)來(lái)給同學(xué)們讀一讀?)
師:寫(xiě)得真美!誰(shuí)還能美美地再讀一讀?好,我們就像他這樣美美地讀一讀。(齊讀)
師:同學(xué)們你們想一想:童年為什么還是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的問(wèn)號(hào)
2 呢?
師:童年是充滿(mǎn)問(wèn)號(hào)的時(shí)期,你們的小腦瓜里裝滿(mǎn)了一串又一串的問(wèn)號(hào)。有三個(gè)人,他們的童年也有很多的問(wèn)號(hào),讓我們一起去看一看他們童年的問(wèn)號(hào)都是什么,好嗎?(書(shū)56頁(yè))
三、自學(xué)2――4自然段
師:請(qǐng)同學(xué)們選擇喜歡的方式讀 2---4 自然段,并回答以下問(wèn)題:(讀題)
。、 書(shū)中都寫(xiě)了誰(shuí)?他們都提什么問(wèn)題? ? (指導(dǎo)朗讀)這三個(gè)問(wèn)題,我們應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀?
。踩、全班練讀、分角色讀。
。病 你能回答他們的問(wèn)題嗎?(燈片 三個(gè)人的成就)
(1)牛頓發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”。
。2)瓦特發(fā)明了“蒸汽機(jī)”。
。3)李時(shí)珍寫(xiě)下《本草綱目》。
。、文中這些小主人公哪些地方值得你學(xué)習(xí)呢?
四、學(xué)習(xí)第五段
師小結(jié):正是因?yàn)樗麄兗?xì)心觀察、善于提問(wèn)(燈片),后才成為偉大的科學(xué)家。我們一起讀一讀課文的后一自然段。(燈片)
五、主題學(xué)習(xí)
師:同學(xué)們不光是牛頓、瓦特、李時(shí)珍,還有許許多多的科 3 學(xué)家,他們的童年也都是在一串串問(wèn)號(hào)中慢慢長(zhǎng)大的。
師:請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)主題閱讀課本,帶著這個(gè)問(wèn)題(出示燈片),默讀《達(dá)爾文的故事》和《蘋(píng)果落地》兩個(gè)小故事。讀后與同桌交流的體會(huì)。
師:你的 “問(wèn)號(hào)”是什么? 六、教師小結(jié): 師:同學(xué)們只要你們也在生活中細(xì)心觀察、善于提問(wèn),在不久的將來(lái),你們也會(huì)有所成就!
- 長(zhǎng)春版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《秋天來(lái)了》教案及說(shuō)課設(shè)計(jì)
- 長(zhǎng)春版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《村居》教案三篇
- 長(zhǎng)春版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《雪趣》教案三篇
- 長(zhǎng)春版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《被子的大地》教案
- 長(zhǎng)春版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《看看我們學(xué)校里的字》教案
- 長(zhǎng)春版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《書(shū)癡》教案三篇
- 查看教案全部文檔 >>