【#教案# #北京版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《上對(duì)下》教案三篇#】在世間萬(wàn)物中力量大的是人，伸開(kāi)我們的雙臂，張開(kāi)我們的雙腿，我們能干很多事情�！按蟆弊值囊粰M就是我們的雙臂，一撇一捺就是我們的雙腿®無(wú)憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助!

篇一

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實(shí)際和兒歌的內(nèi)容了解生字的意思，把字寫(xiě)端正。

　　2、會(huì)認(rèn)4個(gè)字對(duì)、知、發(fā)、現(xiàn)；會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。

　　3、能在教師的幫助下把兒歌讀正確，大體了解意思。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、游戲?qū)��?激發(fā)興趣

　　1、同學(xué)們，我們一起做個(gè)游戲—給漢字找對(duì)子。

　　請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)好，上？下；前？后；左？右。

　　剛才我們說(shuō)的上下；前后；左右；就是對(duì)子。

　　2、今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)一首對(duì)子歌。

　　大家打開(kāi)書(shū)48頁(yè)看 4 上對(duì)下

　　二、朗讀兒歌 理解字義

　　看看課文中告訴我們一些什么樣的對(duì)子？

　　1、每個(gè)同學(xué)輕聲自由讀，要讀準(zhǔn)字音正確。

　　2、小組接龍讀兒歌。大家認(rèn)真聽(tīng)讀得是否正確、流利。

　　3、邊輕聲自由讀，邊找出對(duì)子，畫(huà)出來(lái)。（大小、多少、你我）

　　4、你能圈出生字嗎？能組詞嗎？

　　上：上面、上車(chē)、上學(xué)、天天向上 下：下面、下車(chē)、下學(xué)、下棋

　　大：大人、大學(xué)生、放大、擴(kuò)大、寬大、高大、巨大、

　　小：小孩、小學(xué)生、幼小、小氣、縮小 也；

　　5、理解“也”的意思。

　�。�1）讀兒歌中有“也”的句子。

　�。�2）想你找什么？（對(duì)子）我找什么？（對(duì)子）你我同時(shí)做找對(duì)子這件事，就用“也”連起來(lái)。

　　（3）填一填。

　　我是小學(xué)生， 她（ ）是小學(xué)生。

　　（ ），（ ）也（ ）。

　　6、理解“發(fā)現(xiàn)”。

　�。�1） 想想在生活中，你知道哪些對(duì)子？

　　（高對(duì)矮、胖對(duì)瘦、男對(duì)女、天對(duì)地、重對(duì)輕）

　　同學(xué)們這就是你們的發(fā)現(xiàn)，真了不起。

　�。�2） 誰(shuí)會(huì)用“發(fā)現(xiàn)”說(shuō)一句話？

　　7、理解“動(dòng)腦”。

　�。�1）想想你什么事要?jiǎng)幽X？誰(shuí)會(huì)來(lái)組個(gè)詞或說(shuō)個(gè)句子

　　三、巧記生字 寫(xiě)中評(píng)改

　　出示： shàng xià dà xiǎo yě

　　上 下 大 小 也

　　1、指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，邊看筆順邊書(shū)空，找出關(guān)鍵比劃。

　　2、比較“上、下”字形：你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　一豎一橫在上就是上，一豎一點(diǎn)在下就是下

　　上：下面的一橫表示地平線（地）橫道之上做記號(hào)表示上。下：橫道之下做記號(hào)表示下。

　　3、學(xué)習(xí)“大小”。

　　大：在世間萬(wàn)物中力量大的是人，（讓學(xué)生做動(dòng)作），伸開(kāi)我們的雙臂，張開(kāi)我們的雙腿，我們能干很多事情。“大”字的一橫就是我們的雙臂，一撇一捺就是我們的雙腿。

　　�。罕緛�(lái)就不大，用刀再一切，一邊還剩一點(diǎn)了，就更小了。

　　4、“也”：三筆寫(xiě)成，第一筆“橫折鉤”起筆后要向右上方運(yùn)筆，折筆后向里收一些，鉤要小�！柏Q”的起筆高，在豎中線中左邊寫(xiě)�！柏Q彎鉤”的“鉤”要包住前兩筆，稍長(zhǎng)。

　　5、教師示范；學(xué)生描紅、仿寫(xiě)；展示評(píng)價(jià)；再練習(xí)。

　　四、總結(jié)延伸，課外拓展

　　今天這節(jié)課我們高興地學(xué)了對(duì)子歌。其實(shí)在我們的生活中，還有很多很多對(duì)子，就等著聰明的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)呢！誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了趕快告訴老師呀！

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　上對(duì)下

　　shàng xià dà xiǎo yě

篇二

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)本課生字，會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。

　　2.能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫(huà)記字 形，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際和兒歌的內(nèi)容了解生字的意義。

　　3.以讀為主、聯(lián)系生活實(shí)際、自主識(shí) 字的教學(xué)方法。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字、愛(ài)學(xué)語(yǔ)文的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)本課生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)請(qǐng)字形，能結(jié)合生活實(shí)際了解聲字的本意。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步了解聲字的意思。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)本課兩個(gè)生字，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫(huà)記字形，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際了解生字 的意義。

　　2.能按筆順規(guī)律，依照田字格的范字書(shū)寫(xiě)。

　　3.看圖識(shí)字、聯(lián)系生活實(shí)際，自主識(shí)字 的方法。

　　4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字習(xí)慣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　清楚工整的書(shū)寫(xiě)生字。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　師：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首有意思的對(duì)子歌《上對(duì)下》。 出示課題: shangdu xia 師：誰(shuí)借助拼音來(lái)讀讀課題？輕輕翻開(kāi)書(shū)第48頁(yè)，借助拼音來(lái)讀一讀這首對(duì)子歌。注意讀準(zhǔn) 字音。

　�。ǘ�）初讀兒歌，讀準(zhǔn)字音

　　1.前后桌兩個(gè)人共用一本書(shū)檢查兩個(gè)人是否把字音讀正確。

　　2.指名讀.注意聲音洪亮，讀準(zhǔn)字音。困。

　　3.師出示生字卡片，齊讀，開(kāi)火車(chē)讀，指名讀。生在文中圈生字。 4.將生字朋友送回文中，再讀讀對(duì)子歌，要求讀準(zhǔn)字音。 游戲鞏固生字讀音：給字寶寶找朋友。

　�。ㄈ�）再讀兒歌，聯(lián)系生活實(shí)際

　　了解字義，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言 出示課件。

　　重點(diǎn)理解： 用心愛(ài)心 專心 課中休息：猜字游戲：師在前書(shū)空生來(lái)猜。

　　（四）自主識(shí)字，寫(xiě)好漢字

　　1.看筆順跟隨自學(xué)。 復(fù)習(xí)舊筆畫(huà)。 看著書(shū)上49 頁(yè)的筆順跟隨，用手指著邊寫(xiě)邊說(shuō)出每一筆的名稱。有問(wèn)題可以問(wèn)老師。

　　2.交流自學(xué)成果。 指名書(shū)空，集體跟寫(xiě)。

　　集體書(shū)空3 個(gè)生字。 靜態(tài)觀察：讀字讓學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的“大”字，看清字形，找出關(guān)鍵筆畫(huà)。

　　動(dòng)態(tài)觀察：看范字 觀察老師的范寫(xiě)，注意占格和筆順。 學(xué)生描紅。 描紅之后與范字進(jìn)行比較，找到描得不好看的筆畫(huà)，再寫(xiě)一個(gè)。

　　對(duì)比觀察：品字 師拿兩本作業(yè)利用展臺(tái)展示。 修改寫(xiě)得不好看的筆畫(huà)，努力把字寫(xiě)端正，寫(xiě)漂亮。 靜態(tài)觀察：讀字讓學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的“天”字，看清字形，找出關(guān)鍵筆畫(huà)。

　　動(dòng)態(tài)觀察：看范字 觀察老師的范寫(xiě)，注意占格和筆順。 學(xué)生描紅。 描紅之后與范字進(jìn)行比較，找到描得不好看的筆畫(huà)，再寫(xiě)一個(gè)。

　　對(duì)比觀察：品字 師拿兩本作業(yè)利用展臺(tái)展示。 修改寫(xiě)得不好看的筆畫(huà)，努力把字寫(xiě)端正，寫(xiě)漂亮。

　　（五）教師總結(jié)

　　用心 愛(ài)心 專心

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)本課三個(gè)生字，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫(huà)記字形，能結(jié)合插圖了解生字的意義。能按 筆順規(guī)律，依照田字格的范字書(shū)寫(xiě)。

　　2.看圖識(shí)字、聯(lián)系生活實(shí)際，自主識(shí)字的方法。

　　3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字習(xí)慣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　清楚工整的書(shū)寫(xiě)生字。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）復(fù)習(xí)： 上節(jié)課你都學(xué)了什么新知識(shí)？

　　1.學(xué)習(xí)“大、小、也”。

　�。�1）自學(xué)。

　�。�2）集體一塊學(xué)習(xí)：重點(diǎn)理解“也”字，強(qiáng)調(diào)也字的寫(xiě)法。

　　2.讀一讀，大小 大大小小。

　�。ǘ�）鞏固練習(xí)

　　1.讀生字并組詞。

　　2.說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這幾個(gè)字的？

　�。ㄈ�）作業(yè)

　　書(shū)寫(xiě)大、小、也各3

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　shang xia da xiao ye

篇三

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)

　　學(xué)會(huì)本課生字“上、下”，能讀準(zhǔn)字音，記清字形，看圖理解字義。

　　能力培養(yǎng)

　　能照田字格里的范字正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。

　　情感目標(biāo)

　　鼓勵(lì)并培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)本課生字“上、下”。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能照田字格里的范字正確書(shū)寫(xiě)本課生字。

　　教具準(zhǔn)備：

　　電教片、生字卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、游戲?qū)��?/p>

　　我們先做一個(gè)給漢字找對(duì)子的游戲好不好？

　　我說(shuō)“上”你們說(shuō)“下”，我說(shuō)“大”你們說(shuō)“小”，好，開(kāi)始

　�。ǘ�-少、左-右、前-后、高-矮、胖-瘦……）

　　二、新課

　　（一）引出生字

　　1.書(shū)上有一首對(duì)子歌，自己讀一讀。不認(rèn)識(shí)的字對(duì)照拼音多讀幾遍。

　　2.指名讀、教師范讀（在讀兒歌過(guò)程中讀準(zhǔn)字音）

　　3.兒歌中的字你都認(rèn)識(shí)了嗎？這有幾個(gè)字，誰(shuí)愿意帶著大家讀讀？（教師出示生字卡片，指名領(lǐng)讀）

　　shàng xià dà xiǎo yě

　　上 下 大 小 也

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)生字

　　1.預(yù)習(xí)要求。

　�。�1） 讀字音

　�。�2） 記字形

　�。�3） 想字義（組詞）

　�。▽W(xué)生預(yù)習(xí)，教師巡視）

　　2.學(xué)習(xí)“上” 。

　　（1）師出生字卡片：你是怎樣記這個(gè)字的？

　　（2）說(shuō)一說(shuō)周?chē)�什么東西在什么東西上面？

　　講：上下的位置是比較得出來(lái)的。

　　（3）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　師板書(shū)： shàng

　　上

　�、儆^察筆順

　�、跁�(shū)空練習(xí)

　�、劭刺镒指穹蹲謱�(xiě)好生字。

　　3.學(xué)習(xí)“下” 。

　�。�1）師出示生字卡片：你是怎樣記這個(gè)字的？

　�。�2）說(shuō)一說(shuō)周?chē)�什么東西在什么東西下面？

　�。�3）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　師板書(shū)：xià

　　下

　�、儆^察筆順

　�、跁�(shū)空練習(xí)

　　③看田字格范字寫(xiě)好生字。

　　4.說(shuō)明：“上”和“下”是一對(duì)意思相反的詞。

　　三、小結(jié)

　　這節(jié)課你學(xué)到了什么知識(shí)？怎么學(xué)的？指名說(shuō)。

　　作業(yè)

　　1.讀書(shū)

　　2.寫(xiě)生字一行

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　上對(duì)下

　　shàng xià

　　上 下