一、教學(xué)內(nèi)容：四川少兒出版社小學(xué)生信息技術(shù)4年級(jí)上冊(cè)第二課《從“我的電腦”看文件和它的家》
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、 知識(shí)與技能：了解文件、文件夾在“我的電腦”中的存放情況 學(xué)會(huì)從“我的電腦”對(duì)文件和文件夾進(jìn)行打開、瀏覽等操作 學(xué)會(huì)在“我的電腦”中新建文件夾以及對(duì)文件、文件夾重命名 過程和方法：通過“想一想、試一試” 讓學(xué)生體會(huì)一些發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的步驟
2、過程與方法；用演示法和講授法講解本課。
3、情感目標(biāo)：養(yǎng)成良好的公用機(jī)房上機(jī)習(xí)慣 （不亂改別人的文件和文件夾名）
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：從“我的電腦”中對(duì)文件、文件夾的瀏覽、新建、重命名
教學(xué)難點(diǎn)：新建文件、文件夾的名稱輸入
四、教學(xué)準(zhǔn)備： “我的電腦”圖標(biāo)、多媒體廣播系統(tǒng)或投影系統(tǒng)
五、教學(xué)過程
教學(xué)活動(dòng)
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
課題
引入
① 任務(wù)1：試一試、找一找，我們以前所做的作品有哪些？它們放在你所用計(jì)算機(jī)的哪個(gè)磁盤？哪個(gè)文件夾？里面的（找到后結(jié)果請(qǐng)寫在紙上）并說說你的操作方法
② 觀察、記錄學(xué)生的操作情況，小結(jié)
③ 引入課題：板書《從“我的電腦”看文件和它的家》

試操作并寫出結(jié)果
說出自己的操作方法
傾聽思考
設(shè)置問題，增強(qiáng)學(xué)生的探究欲望，活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛
了解學(xué)生完成任務(wù)的情況、自然引入本課學(xué)習(xí)的課題
在“我的電腦”中對(duì)文件及文件夾的操作
① 任務(wù)2：同學(xué)們?cè)囋噺摹拔业碾娔X”去完成任務(wù)1（通過看書或提示簡單的操作步驟）
② 觀察、幫助、指導(dǎo)學(xué)生的操作、評(píng)價(jià)
③ 任務(wù)3：通過自己或合作的方法完成書上的“想一想、試一試”
④ 觀察、幫助、指導(dǎo)，根據(jù)情況作講解
看書、或按提示嘗試操作
自己嘗試或合作完成任務(wù)3
完成任務(wù)并提出操作中所遇到的問題
鼓勵(lì)學(xué)生大膽的實(shí)踐探究并解決問題

在“我的電腦”中新建文件夾及對(duì)文件文件夾的重命名
① 過渡：我們的文件都是存放在已有的文件夾里面的，能不能在磁盤上建立自己的文件夾，給自己的文件安個(gè)新的“家”呢？
② 講解：在“我的電腦”中新建文件夾的方法，強(qiáng)調(diào)名稱輸入時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況
③ 引入文件、文件夾的重命名知識(shí)（注意不要隨意改動(dòng)他人的文件、文件夾名稱）
④ 任務(wù)4：完成書上的“想一想、練一練”
⑤ 觀察、幫助、指導(dǎo)
傾聽、思考
傾聽

傾聽
完成任務(wù)4
激趣
大多數(shù)學(xué)生沒有新建文件夾的知識(shí)，直接講述效果會(huì)更好些
檢測(cè)、鞏固所學(xué)知識(shí)

小結(jié)
① 在“我的電腦”中對(duì)文件、文件夾的瀏覽、新建、重命名
② 不隨意更改他人的文件、文件夾名稱
學(xué)生傾聽
知識(shí)再現(xiàn)