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初中七年級上冊生物教案:生物與生物學

時間:2016-09-10 10:50:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
生物與生物學
教學目標:
1. 概述生物學的概念,舉例說出生物的生命現(xiàn)象和基本特征
2. 激發(fā)學生學習生物學的興趣
教學重點、難點:
認識生物的基本特征
教學方法與手段:
教學過程: 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖
多媒 體展示圖片:
①螞蟻:好多好吃的哦!
②大雁:南方也是我的家!
③春芽:我也想長高哦!
④蜜蜂:花蜜是我的最愛!
⑤向日葵:我的笑臉總是迎向太陽!
⑥織布鳥:家的感覺真好!
世界是如此的神奇和美 妙! 在自然界里,我們可以觀察到螞蟻覓食、 大雁南飛、春芽吐綠、蜜蜂采蜜、葵花向陽、小鳥的筑巢和覓食等等,這些都屬于生命現(xiàn)象。
你能舉例說出自然界中生物的生命現(xiàn)象嗎?
一、生物的概念
什么是生物?你能嘗試用自己的語言描述生物的概念嗎?
小結(jié):生物是有生命的物體。
思考:熊貓玩具是生物嗎?機器人是生物嗎?
活動:火眼金睛辨識生物和非生物
多媒體展示圖片:白頭葉猴、手上的細菌、水蚤、蘑菇、落葉、蟬蛻后的殼

二、生物的基 本特征
1. 生物大多都有細胞結(jié)構(gòu)
多媒體展示圖片:一只美麗的蝴蝶落在樹葉上

一只美麗的蝴蝶落在樹葉上,雖然它們看起來那么的不同,但它們有 共同的特征。觀察圖片,說一說動物和植物相似的特征是什么?
小結(jié):生物體大多都是由細胞組成。
2. 生物能生長和發(fā)育
多媒體展示圖片和文字:一顆小小的檞果經(jīng)過一段時間能長成一棵大橡樹,想一想幼苗是如何長成橡樹的?這個過程發(fā)生了哪些變化?
多媒體展示圖片:葵花籽在適宜的條件下萌發(fā)、生長

生物的另一特征是生長和發(fā)育。生長是變大的過程,如一粒向日葵種子萌發(fā)、生長,長出幼嫩的小葉,這就是生長。
同樣,動物也要生長發(fā)育。如受精卵經(jīng)過胚胎發(fā)育,長成胎兒。
小結(jié):生物能生長和發(fā)育。
3 . 生物都需要營養(yǎng)物質(zhì)和能量
細胞要完成生長和發(fā)育等生命活動必須消耗能量 ,如此時的你正坐在教室里學習,不僅你的眼睛和大腦的細胞在工作,你的胃腸細胞在消化食物,血細胞在體內(nèi)運輸。若此時你受傷了,則會有一些細胞來“修補”這個創(chuàng)口。
生物完成生命活動需要能量,能量又是從哪里來的呢?請同學們觀察下列一組圖片。
多媒體展示一組圖片:捕食
小結(jié):生物都需要營養(yǎng)物質(zhì)和能量。
4. 生物都能繁殖
多媒體展示圖片:我要飄到遠方播種嘍!

多媒體展示圖 片:①兩只鹿蛾在南天竺的葉子上交尾;②猴子:是媽媽哺育我長大!

小結(jié):生物都能繁殖后代
5. 生物都有遺傳和變異
人們常說,“種瓜得瓜,種豆得豆”,“一母生九子, 九子各不同”,這說明生物之間普遍存在著什么現(xiàn)象呢?
多媒體展示一組圖片:
小結(jié):生物都有遺傳和變異現(xiàn)象
6. 生物都能適應(yīng)和影響環(huán)境
多媒體展示一組圖片:
小結(jié):生物能適應(yīng)和影響環(huán)境。

舉例說出自然界中常見的生命現(xiàn)象,如螞蟻搬家、燕子銜泥、孔雀開屏等。

舉例說出動物、植物、微生物都是生 物。說出生物是有生命的物體。
說出機器人和熊貓玩具都不是生物。
觀察圖片,思考、說出白頭葉猴、手上的細菌、水蚤、蘑菇是生物;落葉和蟬蛻的殼是非生物。

觀察圖片,從圖片上獲取信息,動物由動物細胞組成,植物由植物細胞組成。

說出生物體大多是由細胞組成。

觀察圖片,說出生物能夠生長、發(fā)育。

觀察葵花籽的萌發(fā)生長

觀察圖片,說出動物以植物或別的動物為食,從中獲取營養(yǎng)物質(zhì)。

觀察圖片, 說出植物能夠繁殖后代

觀察圖片,說出動物也要繁殖后代


觀察圖片,說出生物能夠適應(yīng)和影響環(huán)境

7. 生物也要呼吸
多媒體展示圖片:
① 伸伸懶腰,喘口氣;
② 樹:我也需要新鮮空氣;
小結(jié):生物都能呼吸。
生物除了以上的特征還有哪些特征呢?
師生共同歸納生物的基本特征:
生物大多都由細胞組成;生物能夠生長、發(fā)育;生物都需要營養(yǎng)物質(zhì)和能量;生物都能繁 殖后代;生物有遺傳和變異現(xiàn)象;生物能適應(yīng)和影響環(huán)境;生物能夠呼吸、排泄廢物等。
多媒體展示視頻:生物的基本特征
說出還有排泄廢物等。