戊戌變法
學習目標：
1.了解和掌握公車上書、維新派政治團體的形成以及戊戌變法的內(nèi)容（重點）等歷史基礎(chǔ)知識；
2.培養(yǎng)分析解決歷史問題的能力，并能從中找出戊戌變法意義及其失敗的原因（難點）；
3.認識到戊戌變法是資產(chǎn)階級維新派為挽救民族危亡和發(fā)展資本主義而進行的改良運動。是進步的、愛國的。
教學方法：講授法、探究法、綜合啟發(fā)法
教學課時：1課時
教學過程：
一、導入新課
通過介紹當時中國社會背景而進行導入，可以使學生在了解了當時社會背景的情況下更好的理解課文內(nèi)容，便于解決重點和難點。 甲午中日戰(zhàn)爭后帝國主義國家對我國的侵略日益加劇，民族危機空前嚴重。為救亡圖存，我國一部分先進的民族資產(chǎn)階級知識分子掀起了一場轟轟烈烈的變法改革運動，這就是我們今天要講的戊戌變法。
二、出示自學指導
（一）時間2分鐘
要求快速瀏覽“公車上書”內(nèi)容
獨立思考并回答下面問題
1.公車上書含義
2. 公車上書背景、時間
3.公車上書代表、影響
教師巡視，學生歸納問題答案，師概括點評并共同學習第一部分內(nèi)容
公車上書
時間1895年春
背景《馬關(guān)條約》簽訂大大加深了民族危機
發(fā)起人康有為、梁啟超
內(nèi)容反對議和請求變法
影響揭開了維新變法運動的序幕
（二）出示自學指導
時間2分鐘
要求快速瀏覽課本“百日維新”相關(guān)內(nèi)容獨立思考并回答下面問題
1.百日維新時間、主要內(nèi)容
2.百日維新結(jié)果、意義
教師巡視，學生歸納問題答案，師概括點評并共同學習第二分內(nèi)容
百日維新
學生瀏覽課本，師巡視，然后由學生回答相關(guān)問題。師生互動解答，師點評總結(jié)。 師生共同學習第二部分內(nèi)容
武昌起義和中華民國成立
1. 武昌起義（介紹講解時間、地點、經(jīng)過、影響）
2. 中華民國成立（概括成立時間、、地點、機構(gòu)的建立）
3. 袁世凱篡奪革命成果 （清帝退位—孫中山辭職—袁世凱就任總統(tǒng)）
（三） 集體朗讀第三部分內(nèi)容—辛亥革命的歷史意義
師生共同學習辛亥革命的性質(zhì)、功績、不足。學生說師引導歸納。
三、課堂小結(jié)孫中山是20世紀中國走在時代前列的第一個偉人。他又革命的努
力，終促成了辛亥革命的爆發(fā)，*了清王朝，建立了資產(chǎn)階級共和國――中華民國。本課共有三目：分別是“孫中山創(chuàng)立興中會和同盟會”、“武昌起義”和“中華民國的成立”。它們之間存在著必然的聯(lián)系，在孫中山的領(lǐng)導下，革命黨愈挫愈奮，又的武裝起義，終推動了武昌起義的爆發(fā)。這些武裝起義基本上都是革命黨人在同盟會綱領(lǐng)和旗幟下進行的，也正是由于武昌起義的成功，中華民國才得以于1912年元旦成立。因此我們可以這樣歸納本課的主線：準備――爆發(fā)――結(jié)果
四、課外延伸和活動探究查找資料了解“十八星旗”的含義
五、布置作業(yè)完成本課相關(guān)作業(yè)并預習下節(jié)課內(nèi)容
學習目標：
1.了解和掌握公車上書、維新派政治團體的形成以及戊戌變法的內(nèi)容（重點）等歷史基礎(chǔ)知識；
2.培養(yǎng)分析解決歷史問題的能力，并能從中找出戊戌變法意義及其失敗的原因（難點）；
3.認識到戊戌變法是資產(chǎn)階級維新派為挽救民族危亡和發(fā)展資本主義而進行的改良運動。是進步的、愛國的。
教學方法：講授法、探究法、綜合啟發(fā)法
教學課時：1課時
教學過程：
一、導入新課
通過介紹當時中國社會背景而進行導入，可以使學生在了解了當時社會背景的情況下更好的理解課文內(nèi)容，便于解決重點和難點。 甲午中日戰(zhàn)爭后帝國主義國家對我國的侵略日益加劇，民族危機空前嚴重。為救亡圖存，我國一部分先進的民族資產(chǎn)階級知識分子掀起了一場轟轟烈烈的變法改革運動，這就是我們今天要講的戊戌變法。
二、出示自學指導
（一）時間2分鐘
要求快速瀏覽“公車上書”內(nèi)容
獨立思考并回答下面問題
1.公車上書含義
2. 公車上書背景、時間
3.公車上書代表、影響
教師巡視，學生歸納問題答案，師概括點評并共同學習第一部分內(nèi)容
公車上書
時間1895年春
背景《馬關(guān)條約》簽訂大大加深了民族危機
發(fā)起人康有為、梁啟超
內(nèi)容反對議和請求變法
影響揭開了維新變法運動的序幕
（二）出示自學指導
時間2分鐘
要求快速瀏覽課本“百日維新”相關(guān)內(nèi)容獨立思考并回答下面問題
1.百日維新時間、主要內(nèi)容
2.百日維新結(jié)果、意義
教師巡視，學生歸納問題答案，師概括點評并共同學習第二分內(nèi)容
百日維新
學生瀏覽課本，師巡視，然后由學生回答相關(guān)問題。師生互動解答，師點評總結(jié)。 師生共同學習第二部分內(nèi)容
武昌起義和中華民國成立
1. 武昌起義（介紹講解時間、地點、經(jīng)過、影響）
2. 中華民國成立（概括成立時間、、地點、機構(gòu)的建立）
3. 袁世凱篡奪革命成果 （清帝退位—孫中山辭職—袁世凱就任總統(tǒng)）
（三） 集體朗讀第三部分內(nèi)容—辛亥革命的歷史意義
師生共同學習辛亥革命的性質(zhì)、功績、不足。學生說師引導歸納。
三、課堂小結(jié)孫中山是20世紀中國走在時代前列的第一個偉人。他又革命的努
力，終促成了辛亥革命的爆發(fā)，*了清王朝，建立了資產(chǎn)階級共和國――中華民國。本課共有三目：分別是“孫中山創(chuàng)立興中會和同盟會”、“武昌起義”和“中華民國的成立”。它們之間存在著必然的聯(lián)系，在孫中山的領(lǐng)導下，革命黨愈挫愈奮，又的武裝起義，終推動了武昌起義的爆發(fā)。這些武裝起義基本上都是革命黨人在同盟會綱領(lǐng)和旗幟下進行的，也正是由于武昌起義的成功，中華民國才得以于1912年元旦成立。因此我們可以這樣歸納本課的主線：準備――爆發(fā)――結(jié)果
四、課外延伸和活動探究查找資料了解“十八星旗”的含義
五、布置作業(yè)完成本課相關(guān)作業(yè)并預習下節(jié)課內(nèi)容
