（一）語文基礎知識目標
1. 生字 撮cuō 它當量詞用時讀zuǒ
櫟lì 樹的一種，俗稱“柞樹”
荊 jing 萊 lái 謁yè 曄yè
遺：在本句中讀wèi，當“贈與”講。還讀yí，當“丟失”講。
2. 形似字毯 tǎn 毛毯 地毯
氈 zhān 氈子 氈靴
愧 kuì 愧疚 愧色
槐 huái 槐樹 槐花
密 mì 密度 密碼
蜜 mi 蜜腺 蜜液
3. 詞語
低語：低聲說話。這是具有抒情特點。
搖曳：搖蕩。多用來形容細而長的物體。
衷腸：內(nèi)心的話。
低吟淺唱：輕聲地吟唱。這是親昵打招呼的意思。
4. 作者
范曄：南北朝時代南朝史學家。他博學經(jīng)史，善為文章，精通音樂。著有《后漢書》。此書與班固的《漢書》，司馬遷的《史記》、陳壽的《三國志》并稱為“四史”。
（二）閱讀能力目標
反復吟誦，準確深刻理解楊震卻金的教育意義。
（三）
通過這篇課文的學習，能夠?qū)Α案呱小庇懈喔畹睦斫�，自覺提高自己的品德修養(yǎng)。
三. 教師建議
《楊震暮夜卻金》是同學們?nèi)氤踔幸詠硭佑|的第一篇文言文，因此，一定把它學好學透，打牢文言文的基礎，也為今后的學習文言文做好知識和能力方面的準備。
因為文言文與現(xiàn)代文不同，有它的特殊性，所以老師建議你們用“五字解讀法”來學習文言文，所指“五字解讀法”是指“讀”、“解”、“譯”、“析”、“練”。
“讀”是指朗誦。用工具書掃清文字障礙后，反復朗讀課文，讀熟練，讀流暢。古人認為：書讀百遍，其義自見。這句話是很有道理的。
“解”是指解釋常用的文言實詞。要解釋的準確，保證夠量，常用文言實詞積累到一定量時，對學習文言文的幫助是很大的。
“譯”是指用現(xiàn)代漢語翻譯文言文。譯文時要努力做到內(nèi)容忠實原文，語詞流暢，文字優(yōu)美。教材的編者雖然給做了翻譯，但是我認為還是自己親手譯一譯好。
“析”是指分析理解課文，即理清文章結(jié)構層次，理解內(nèi)容、寫法。
“練”是指做一些適量的練習題，用以加深記憶，鞏固知識。
四、課文講解
首先應該掌握下列文言實詞的含義：
卻：不接受，推辭。 遺：贈與、送給
遷：調(diào)任 知：了解、知道
舉：舉薦、推舉 何：怎能
謁：拜見
本文篇幅短小，內(nèi)容簡單。題目中的一個“卻”字既點明了故事的中心，也是理解人物品德的觀鍵。
這個小故事表現(xiàn)了楊震的什么呢？我們先來看看楊震“卻”的是什么東西，多少東西。他卻的是“金”，而且是“十金”，用今天的話來說是拒絕接受巨額財產(chǎn)，可見他不愛財，更不貪財，為官廉潔，品德高尚。
那么，這些重金是怎么來的呢？這“十金”是經(jīng)他舉薦的做了縣令的王密“暮夜”而“遺”，也就是說，是王密在夜晚趁沒人時主動送來，帶有感恩、謝恩之意，從某一個角度說，也帶有人之常情之意。可是，就是這樣楊震也是堅決不收。他認為，收受這“十金”天理不容，人理不容，情理不容�？梢姡菄烙诼杉旱牡浞�，他是清正廉潔的楷模，人格高尚，品德高尚。
就今天來看，楊震的行為和品德仍有深刻的現(xiàn)實意義，值得我們學習。
【模擬試題】（答題時間：25分鐘）
1. 根據(jù)拼音寫漢字：
wān yán qū zhé xù xù dī yǔ
qīng sù zhōng cháng gōng gōng jìng jìng
2. 請找出下面句中的錯別字，并將正確的寫在括號內(nèi)。
①在默默的思念中，我激厲自己，要有你那樣的胸懷，你那樣的目光。 （ ）
②窗下是芒芒林海，隨著山巒起伏，繡出層層疊疊、濃濃淡淡的綠浪。 （ ）
③因為從童年到老年，經(jīng)過慢長的歲月，我懂得了一個道理：應該尊敬普通人。（ ）
④相信有真情，真誠地對待每一個人，甚至上當受騙，也從不思誨改的人。 （ ）
3. 給下列紅色字注音
山巒 浮躁 一小撮 搖曳
（ ）（ ）（ ）（ ）
綠毯 范曄 櫟樹 謁見
（ ）（ ）（ ）（ ）
4. 請用文中的四個詞語（蜿蜒、搖曳、綠毯、傾訴）再連綴一個新的畫面�？梢约狱c聯(lián)想或想象。字數(shù)80字以內(nèi)。
5. 對下列句子正確理解的一項是：
1）看林人啊，我的兄長……
a看林人就是作者的兄長。
b為了和看林人拉近感情距離。
c表達作者對看林人的尊敬，愛戴。
d稱兄長是為下文抒情做準備。
2）你一定還在睜大雙眼，警惕著邪火出現(xiàn)的征象。
a “邪火”就是妖火。
b“邪火”是指有人在放火。
c受氣溫，干濕度的影響產(chǎn)生的火。
d指人為的森林火災。
6. 閱讀下段文字，按要求回答問題
你有煙癮，但在崗位上，你的口袋里絕沒有一撮煙草、一根火柴棒；不錯，你懷里揣著一小瓶酒，但你給自己規(guī)定：每兩小時喝一口，絕不違章。你不帶書報，不是你不愛看，而是你的雙眼必須隨時注意四周的情況------哪怕是一縷淡淡的細煙，也不能忽略輕放！你帶一臺半導體收音機，但除了收聽天氣預報，你甚至不去收聽喜愛的歌曲，因為你的雙耳必須隨時捕捉遠近異常的音響------哪怕有人偷伐一棵小樹，你也不能將他原諒！
3）說說看林人為了白樺林做出了哪些犧牲？
4）這樣犧牲表現(xiàn)了看林人的什么品質(zhì)？
5）從看林人的品質(zhì)中，你能得到什么啟示？
7. 解釋下列句中帶顏色的字
1故人知君 2何謂無知 3謁見至夜懷金十金以遺震。 4回遷荊州刺史
5楊震暮夜卻金
8. 給小故事?lián)Q個題目
9. 談談這則小故事的教育意義。
【試題答案】
1. 蜿蜒 曲折 絮絮低語 傾訴衷腸 恭恭敬敬
2. 歷勵 芒茫 慢漫 誨悔
3. luán zào cuō yè tǎn yè lì yè
4. 答題要求：
1必須有“新的畫面”，不能重復課文。
2句子連貫，有層次。
3有聯(lián)想或想象思維。
5. 1）c 2）d
6. 1）忍住酒癮、控制酒量、時刻注意險情、不聽歌曲。
2）恪盡職守，甘心默默地奉獻。
3）這是一道開放性命題，沒有統(tǒng)一答案。答案只要言之成理即可。提醒注意：這種啟示都是由看林人的優(yōu)秀品質(zhì)而生。
7. 1了解 2怎能 3拜見 贈與或送給 4調(diào)任 5不接受
8. 參考題目：拒賄的故事
9. 提示：從做人的角度
從做事的角度
從為官的角度
從對待自己的角度
從品質(zhì)修養(yǎng)角度
