能力目標(biāo)
1.能夠聽懂含有比較級的簡單語段。
2.能夠運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型，在兩者之間進(jìn)行比較。
知識目標(biāo)
1. 能夠聽、說、讀、寫以下形容詞和副詞的比較級：bigger,smaller,taller,older,shorter,longer,funnier,smaller,
quieter, newer,和連詞than.
2. 能夠掌握比較級的句子：Max is bigger than Anna.
Max`s ruler is longer than Anna`s ruler.
情感目標(biāo)
1.通過觀察、比較活動，提高學(xué)生敏銳的觀察能力。
2.通過同學(xué)的合作活動，互相展示各自的特長，發(fā)揚(yáng)互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)取的精神。
二、 教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1.詞匯：
bigger,smaller,taller,older,shorter,longer,funnier,smaller,newer,quieter.
2. 句型；
�。�1）兩個人物之間的比較：Max is bigger than Anna. Who is smaller? Ted is smaller than Tom.
�。�2）兩個事物之間的比較：Max`s ruler is longer than Anna`s ruler.
教學(xué)難點(diǎn)：
1. 形容詞比較級的變化形式和含有比較級的句子的理解。
2. 不同類別的形容詞比較級的變化規(guī)律。
三、 課前準(zhǔn)備
多媒體課件
四、 教學(xué)步驟
1.熱身（warm—up）
師生問好，讓學(xué)生介紹
2.預(yù)習(xí) (Preview)
Answer my questions
�。�1）Tell me about your friend?
�。�2） What`s a good friend like?
�。�3） What`s a good student like?
�。�4）What`s a good teacher like?
�。�5） Who is your good friend?
3、新課呈現(xiàn)（Presentation）
�。�1）師生之間比個子，引出課題：Who is taller?
�。�2）通過游戲向?qū)W生滲透形容詞的變化及意義
big---bigger讓兩名學(xué)生吹泡泡膠比賽，形象直觀進(jìn)行比較。
long---longer 用橡皮筋拉長讓學(xué)生理解，邊拉邊讓學(xué)生喊 longer, longer……
�。�3）通過多媒體展示flash課件，讓學(xué)生理解掌握其它形容詞的比較級，先讓學(xué)生觀察如何加 er ，先提出要求，然后讓學(xué)生自己找出比較級形式。 Taller----taller, strong---stronger,old----older,young---younger,short---shorter,new---newer
(4) 多媒體課件展示，出現(xiàn)新單詞，讓學(xué)生試著變比較級。
Small, tall ,lone, smart,short,quiet,ner,old ,funny
�。�5）讓學(xué)生小組討論并總結(jié)形容詞比較級。多媒體課件展示形容詞比較級規(guī)則
比較級要變化，一般詞尾加er.
詞尾若有啞音e ，直接加r 就可以。
一輔重讀閉音節(jié)，輔字母要雙寫，加er.
輔間字母加 y ，把 y 變 i 加er.
(6) 課件展示練習(xí)題，鞏固加深理解。
（7）learn sentences
課件展示句子，生動鮮明進(jìn)行人物對比，強(qiáng)調(diào)比較級是兩者之間比較。Max is bigger than Anna.
(強(qiáng)調(diào)后面跟賓語)
Nina is taller than Tony.
兩個事物之間對比
Max`s ruler is longer than Anna`s ruler.
Tony`s hair is shorter than Nina`s hair.
(8) 小組練習(xí)對話并表演
�。�9）多媒體課件展示習(xí)題，測試本課所學(xué)形容詞比較級掌握情況。
�。�10）Homework
Part C Find,and report
