1.部編版高二上冊語文第一課《中國人民站起來了》教案 篇一
【教學目標】1.通過整體感知，梳理毛澤東的講話思路，把握課文的內容，理解“中國人民站起來了”的深刻內涵。
2.誦讀文中感情強烈的語句，體會課文通俗準確、富有情感的語言特點。體會其中蘊含的情感，感受毛澤東同志講話的感染力與號召力。
3.通過本文的學習，感受毛澤東的思想情感，增強愛國主義情懷，自覺維護祖國尊嚴和民族利益，提升民族自豪感。
【教學重點】
通讀全文，梳理毛澤東的講話思路，把握課文的內容，理解“中國人民站起來了”的深刻內涵。
【教學難點】
認識新中國建立的困難與艱辛，了解中國革命取得勝利的歷史意義，感受中國人民當家作主的自豪之情，培養(yǎng)自己熱愛祖國的思想感情，自覺維護祖國尊嚴和民族利益，提升民族自豪感。
【教學方法】
講授法、點撥法、合作探究法
【課時安排】
2課時
【教學過程】
一、視頻導入，創(chuàng)設情境
以毛澤東在第xx屆政治協商會議上的講話片段視頻導入，讓學生從直觀上感受當時毛澤東講話的現場氛圍，調動學生的歷史認知和情感共鳴，為學習這篇課文奠定一定的情境基礎。
在1949年第xx屆中國人民政治協商會議上，偉人毛澤東自信豪邁、鏗鏘有力地宣告：“中國人民站起來了”，這鼓舞人心的話語響徹寰宇。今天我們一起來學習毛澤東的這篇的開幕詞：《中國人民站起來了》。
二、文體知識，了解開幕詞
開幕詞是黨政機關、社會團體、企事業(yè)單位的領導人，在會議開幕時發(fā)表的講話。開幕詞通常要闡明會議或活動的性質、宗旨、任務要求和議程安排等，集中體現大會或活動的指導思想，起著定調的作用，對引導會議或活動朝著既定的正確方向順利進行，保證會議或活動的圓滿成功，有著重要的意義。
三、回顧歷史，了解背景
中國人民經過一百多年的英勇斗爭，終于*了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，取得新民主主義革命的勝利，中國人民從此站起來了，成了國家的主人。中國的歷史進入一個新紀元。新中國的成立標志著中國從此走上了獨立、民主、統(tǒng)一的道路，開始了向社會主義過渡的新時期。占世界人口近四分之一的大國，沖破了帝國主義的東方戰(zhàn)線，壯大了世界和平、民主和社會主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。在中國人民解放戰(zhàn)爭已經取得基本勝利、中華人民共和國即將成立的背景下，經過一系列的協商籌備，1949年9月21日至9月30日，第xx屆中國人民政治協商會議在北平隆重舉行。經過充分的民主討論，代表們一致通過了《中國人民政治協商會議共同綱領》《中華人民共和國中央人民政府組織法》《中國人民政治協商會議組織法》。中國人民政治協商會議第xx屆全體會議為新中國的成立作了組織上和法律上的準備。正是在這次會議上，毛澤東致開幕詞，發(fā)表了《中國人民站起來了》這篇的講話，向全世界莊嚴宣告：“中國人民站來了！”
四、初讀感知，梳理結構
請同學們快速瀏覽課文，圈點勾畫信息（特別是明顯的結構標志詞語），把握每一段講話的主要內容，梳理文章的整體結構。
明確：
開頭：（1—2）宣布會議開幕，指出會議的特點并說明會議的性質。
主體：
�。�3—4）回顧過去，交代本次會議的基礎和名稱的由來，從政治協商會議被破壞到恢復的戰(zhàn)斗歷程中，總結了我國新民主主義革命勝利的基本經驗，論證了革命勝利的歷史必然性。
（5—8）立足當下，從會議議程、民族獨立與發(fā)展、革命心態(tài)和發(fā)展策略等方面，對國家和民族的發(fā)展大計作出規(guī)劃。
（9—11）展望來來，從經濟建設、文化建設和國防建設三個方面，描繪出民族振興的藍圖。
結尾：（12—16）表達對反動派的蔑視，對人民英雄們的紀念，對革命勝利、中華人民共和國成立以及此次大會的勝利召開的熱烈祝賀。
小結：
作者圍繞“中國人民站起來了”回顧過去，分析當下，展望未來。過去艱苦卓絕的斗爭是當下取得勝利的因，當下勝利是過去斗爭的果，當下的勝利又是展望未來的基礎和前提。開幕詞主體的三個部分內容環(huán)環(huán)相扣，銜接連貫，邏輯謹嚴。
五、再讀文本，分析情感
文中很多句子飽含了毛澤東真摯的情感，請同學們自由誦讀課文，找出你覺得有感染力的句子，并品味其中的情感。
教師示例：第四自然段“那次會議的結果是被蔣介石國民黨及其幫兇們破壞了，但是已在人民中留下了不可磨滅的印象。”表現了作者極大的憤怒和惋惜，正是由于蔣介石及其幫兇，才破壞了三年以前的政治協商會議，而這事一件“不可磨滅”的真實事件，不會因時間的推移而消失，這是毛澤東對蔣介石及其幫兇破壞政治協商會議召開的憤慨。
學生自由分享。答案不，言之有理即可。
六、研讀文本，體悟內涵
問：“中國人民站起來了”標志著一個偉大時代的開始，同學們想一想，這個偉大體現在哪里？
1.*了舊制度，即將建立新制度。
2. 是中國人民自己當家作主在中國歷將出現具有開天辟地意義的創(chuàng)舉。
�、僦贫ㄖ袊嗣裾螀f商會議的組織法
②制定中華人民共和國中央人民政府的組織法
�、壑贫ㄖ袊嗣裾螀f商會議的共同綱領，選舉中國人民政治協商會議的全國委員會，選舉中華人民共和國中央人民政府委員會
�、苤贫ㄖ腥A人民共和國的國旗和國徽
�、輿Q定中華人民共和國國都的所在地
⑥采取和世界大多數國家一-樣的年號
所有這一切,在中國歷都是具有開天辟地意義的創(chuàng)舉，標志著-一個人民當家作主的偉大時代的開始。
3. 我們即將在經濟、文化國防等方面建設起個繁榮富強的國家。
中國人民站起來了，經濟必須富強起來，文化必須繁榮起來，國防必須強大起來。因此，經濟的富強、文化的繁榮、國防的強大。是偉大時代開始的標志。
七、拓展延申，情感升華
經過百年奮斗，中華民族從“站起來”到“富起來”再到“強起來”，這離不開中華人民的努力奮斗和堅持不懈，中華民族正邁著堅實有力的步伐快速前進，中華民族的復興夢正逐步實現，回顧我們一路走來的艱辛歷程，再看一看我們來時的路。
回首那段戰(zhàn)火紛飛，激情昂揚的歲月，站在這個具有里程碑價值意義的歷史節(jié)點，同學們讀一讀標題，說一說標題這短短的幾個字，應該以怎樣的語氣來呈現，蘊含了毛澤東怎樣的情感？
示例一：應該是慷慨激昂的，表現了毛澤東的驕傲、自豪和喜悅
示例二：應該是自信，昂揚，表現了一雪前恥之后的獲得民族獨立和人民解放的昂揚和對敵人的蔑視。
……
八、作業(yè)布置，素材積累
經過漫長的英勇斗爭，中國人民*了壓在身上的三座大山，取得了實質性的勝利，中華民族歷經百年艱辛，從被列強壓迫，到屹立于世界民族之林，這盛世如我們所愿。身處偉大時代的我們，此刻也享受著祖國給我們帶來的繁榮盛世，我們?yōu)槲覀兊淖鎳械阶孕藕妥院馈?/p>
經過百年奮斗，中華民族從“站起來”到“富起來”再到“強起來”，請同學們聯系你所學的知識談談自己的理解或感受，不少于200字。
2.部編版高二上冊語文第一課《中國人民站起來了》教案 篇二
教學目標1.學生了解作品創(chuàng)作的歷史背景，整體把握作品內容。
2.學生在教師的引導下，賞讀重點段落，理解作品內涵，接受革命傳統(tǒng)的浸潤。
3.學生通過對本文和拓展素材的學習，體會開幕詞的特點及寫法。
教學重點
學生了解作品創(chuàng)作的歷史背景，整體把握作品內容。
教學難點
學生通過對本文和拓展素材的學習，體會開幕詞的特點及寫法。
教學方法
討論交流
課前準備
1.學生完成預習方案。
2.教師準備預習方案。
3.教師準備拓展閱讀素材。
課時安排
2課時
教學過程
一、課堂導入
1.師出示標題：請同學們快速瀏覽課文，說說，這篇文章屬于什么體裁？
生：開幕詞。
2.師：那么，什么是開幕詞呢？
二、文學常識——開幕詞
師出示幻燈片：
開幕詞是黨政機關、社會團體、企事業(yè)單位的領導人，在會議開幕時所作的講話，旨在闡明會議的指導思想、宗旨、重要意義，向與會者提出開好會議的中心任務和要求。
那么，開幕詞有哪些特點，它的寫法又是怎樣的呢？這節(jié)課我們來學習毛澤東這篇的開幕詞：《中國人民站起來了》。
三、寫作背景
1.師：這篇開幕詞是在什么情況下發(fā)表的呢？
明確：
中國人民經歷了舊民主主義革命、新民主主義革命一百多年艱苦卓絕的斗爭，終于*了帝國主義、封建主義、官僚資本主義這“三座大山”，迎來了人民當家作主的時代。
1949年9月21日，中國人民政治協商會議第xx屆全體會議在北平召開。這次會議是在中國人民解放戰(zhàn)爭已基本取得勝利、中華人民共和國即將成立的背景下召開的。
毛澤東在會上發(fā)表了《中國人民站起來了》的開幕詞。
這篇講話，向全世界宣告：中國人民站起來了！從此，“中國人民站起來了！”“中國人（民）從此站立起來了！”成為人們表達歷經艱難困苦的民族獲得新生的無比自豪、自信、自強的話語。
2.師播放視頻（中國人民政治協商會議第xx屆全體會議）：我們來看一段當時的影像資料，感受一下當時的氣氛。
四、整體感知
1.師：這篇開幕詞寫了什么內容呢？請同學們默讀課文，概括段落大意。
明確：
第1段：開門見山地宣布會議開幕。
第2段：簡介與會代表人數及其所代表的階層，點明大會的特點：全國人民大團結。
第3段：回顧過去三年的情況，交代“全國人民大團結”成功實現的原因和大會召開的基礎。
第4段：交代會議名稱的由來，引出下文對“政治協商會議”的相關論述。
第5段：交代此次會議的主要議程和工作內容。
第6段：闡明此次會議的偉大意義——標志一個新的偉大時代的開始，展望民族獨立與發(fā)展的美好前景。
第7段：理智清醒地告誡與會代表，革命還沒有完結，不要放松警惕。
第8段：提出保障人民革命勝利成果的兩個策略。
第9段：闡述“人民民主專政和團結國際友人”對建設工作的意義，并表達了對經濟建設工作迅速取得勝利的強大信心。
第10段：闡述文化建設到來的必然性和偉大意義。
第11段：展望國防建設的前景。
第12段：表達對反動派的蔑視。
第13段：表達對人民英雄的紀念。
第14段：表達對革命勝利的祝賀。
第15段：表達對中華人民共和國成立的祝賀。
第16段：表達對此次大會勝利召開的祝賀。
2.師：如果要給這篇文章劃分層次，如何劃分呢？
明確：
�。�1、2）宣布大會開幕，簡介與會代表及大會特點
（3、4）回顧過去，論證革命勝利的歷史必然性（正反對比）
�。�5—8）立足當下，對國家發(fā)展大計作出規(guī)劃
�。�9—11）：展望未來，描繪民族振興的藍圖
�。�12—16）：紀念與祝賀
五、重點研讀
1.（1）文章第3、4段的內容，在時間上似乎存在“先后顛倒”的現象。將兩段內容的位置交換一下好不好？為什么？
明確：
不好。
�、購谋磉_的中心主旨來看，該部分內容以“全國人民大團結”與恢復政治協商會議為論述中心。
因此，首先以第3段分析“全國人民大團結之所以能夠成功”的原因，交代了召開政治協商會議的基礎；然后再以第4段的內容，闡述此次會議為什么被稱為“政治協商會議”。
這樣安排內容，符合人們的認知邏輯。
②從與上下文的銜接來看
第2段后得出的結論是“我們的會議是一個全國人民大團結的會議”，因而，第3段承接這一結論，論述“全國人民大團結之所以能夠成功”的原因，銜接緊密，而第4段論述“我們的會議之所以稱為政治協商會議”的原因，顯然不能跟第2段銜接。
而第4段結尾歸結到“恢復了政治協商會議”，與下文交代會議議程與工作內容也能自然流暢地銜接在一起。
�。�2）作者為什么要用兩段文字（3、4段）“回顧過去”？
①特定時代背景的需要。
�、趶娬{“團結”的寫作目的的需要。
�、劢忉尅罢螀f商會議”名稱由來的需要。
2.文章第5段說：“現在的中國人民政治協商會議是在完全新的基礎之上召開的，它具有代表全國人民的性質，它獲得全國人民的信任和擁護。”這句話有幾個要點？這些要點與文中哪些內容相關聯？
�。�1）句中要點：
�、贂h的基礎是“完全新的”。
②會議的性質是“代表全國人民”。
�、蹠h在人心向背上是“獲得全國人民的信任和擁護”的。
�。�2）關聯內容：
�、贂h的基礎是“完全新的”。有別于“三年以前我們曾和蔣介石國民黨一道開過政治協商會議”，這次會議是在“我們戰(zhàn)勝了美國帝國主義所援助的國民黨反動政府”“全國人民大團結”的基礎上召開的。
�、跁h的性質是“代表全國人民”。
與會的六百多位代表，“代表著全中國所有的民主黨派，人民團體，人民解放軍，各地區(qū)，各民族和國外華僑”。
�、蹠h在人心向背上是“獲得全國人民的信任和擁護”的。
全國人民都“渴望”這次政協會議召開；“全國人民團結起來，援助人民解放軍，反對了自己的敵人”，擁護新的政府；“三年以前”的那次政治協商會議“給了人民以深刻的教育”，懂得了和國民黨反動派妥協不能實現真正的政治協商，中國人民只有在中國共產黨領導下才能實現真正的政治協商。
3.文章第6段是一段較長的文字，作者表達了哪些方面的內容？
�、冱c明題旨。
揭示了此次會議的意義：標志著“占人類總數四分之一的中國人從此站立起來了”。
�、谠鰪娏嗣褡遄孕判�。
③激發(fā)對民族未來發(fā)展的信心。
�、苁惆l(fā)了*舊秩序、迎來新時代的自豪與喜悅之情。
4.作者“展望未來”是從經濟建設、文化建設、國防建設三個方面來談的。作者對這部分內容的安排有什么特點？這樣安排有什么好處？
�、偬攸c：由主到次，詳略有別。
在三個問題中，經濟建設是主要問題，所以詳寫；文化建設和國防建設是次要問題，所以略寫。
�、诤锰帲褐饕獑栴}詳寫，次要問題略寫。
這樣寫詳略有致，避免了平均用力致使行文僵化呆板。
六、探究爭鳴
這篇開幕詞宣告“中國人民站起來了”，標志著一個偉大時代的開始。從文中內容來看，偉大時代開始的標志是什么？
觀點一：是*了舊制度，即將建立新制度。
觀點二：是中國人民自己當家作主，在中國歷將出現具有開天辟地意義的創(chuàng)舉。
在第5段，介紹會議議程，宣布了這次會議要完成的任務。
�、佟爸贫ㄖ袊嗣裾螀f商會議的組織法”，意味著人民當家作主，各黨派實現政治協商，共同治理國家有了法律保障；
②“制定中華人民共和國中央人民政府的組織法”，意味著即將成立的新中國將有自己全新的組織機構；
�、邸爸贫ㄖ袊嗣裾螀f商會議的共同綱領，選舉中國人民政治協商會議的全國委員會，選舉中華人民共和國中央人民政府委員會”，意味著人民政協制度將有自己的綱領性文件和組織機構，意味著中華人民共和國中央人民政府將產生自己的委員會；
�、堋爸贫ㄖ腥A人民共和國的國旗和國徽”，意味著我們的國家將有新的標志性旗幟和徽章；
⑤“決定中華人民共和國國都的所在地”，意味著我們的國家將有新的國都；
⑥“采取和世界大多數國家一樣的年號”，意味著我們的國家將有新的紀元。
所有這一切，在中國歷都是具有開天辟地意義的創(chuàng)舉，標志著一個人民當家作主的偉大時代的開始。
觀點三：是我們即將在經濟、文化、國防等方面建設起一個繁榮富強的國家。
中國人民站起來了，經濟必須富強起來，文化必須繁榮起來，國防必須強大起來。因此，經濟的富強、文化的繁榮、國防的強大，是偉大時代開始的標志。
七、拓展總結
1.作為一篇開幕詞，《中國人民站起來了》在寫作上有哪些特色？
�、賰热菽殻髦技�。
�、谛形膰乐�，表達嚴密。
③語言質樸，通俗易懂。
2.閱讀拓展素材，結合本文，思考：開幕詞有哪些寫作方法？
開幕詞通常由標題、稱謂及正文三部分組成。
�、贅祟}通常有三種寫法：
一是用會議名稱作標題；
二是前邊再加上領導人姓名；
三是用提示內容中心或主旨的標題，有時在后面加上副標題。
②稱謂一般寫在標題下行頂格，稱呼通常用“同志們”、“朋友們”、“各位代表”等。
�、壅囊话惆ㄩ_頭、主體和結尾。
開頭寫宣布開幕之類的話。
主體部分一般包括以下內容：
會議的籌備和出席會議人員情況；會議召開的背景和意義；會議的性質、目的及主要任務；會議的主要議程及要求；會議的奮斗目標及深遠影響等等。
但寫作中一定要把握會議的性質，鄭重闡述會議的特點、意義、要求和希望，對于會議本身的情況如議程等，要概括說明，點到為止；行文則要明快、流暢，評議要堅定有力，充滿熱情，富于鼓舞力量。
后是結尾，開幕詞的結束語要簡短、有力，并要有號召性和鼓動性。寫法上常以呼告語領起一段，用“預祝大會圓滿成功”。
3.部編版高二上冊語文第一課《中國人民站起來了》教學反思 篇三
執(zhí)教完這一課后，我感到在培養(yǎng)學生愛國情感這方面自己有許多值得肯定的地方，下面簡單地談談自己在教學中的做法。我是以《國歌》導入的，先讓學生去聆聽雄壯的《義勇軍進行曲》，去感受人民群眾的歡呼雀躍，這對學生的心靈是震撼。《開國大典》的視頻也真實地再現了當時的情景，學生不光獲得了珍貴的視覺體驗，更重要的是激發(fā)了他們的情感，人人心潮澎湃，個個激動萬分，所以在談感受時都是情不自禁。
現在的學生對祖國的歷史所知較少，因此再現當時情境，引導學生入景生情顯得尤為重要。教師充分再現學生熟悉的畫面，一開始就抓住學生的視覺，讓學生入境生情，產生情感的共鳴，那學生就能張開想象的翅膀，從現實生活漸漸地回到那1949年10月1日的天安門廣場，去領略開國大典的隆重盛大。這一設計其實就是幫助學生在現實和文本間架起一座橋梁，讓學生獲得一定的情感體驗。
同時以培養(yǎng)學生能力為目標，培養(yǎng)學生收集整理資料的能力，課前、課后布置學生利用書籍、網絡收集資料，并以合作學習、討論探究的形式培養(yǎng)學生自主、合作能力。課前，學生收集了大量的資料，課上讓他們匯報交流。
歷史題材對于今天的學生而言遙遠又陌生，教學如果只是一般了解，并停留在時間、地點、人物、事件幾要素上，始終覺得隔著一層，融不進當時的情境之中。情感是課堂的潤滑劑，我們應該善于挖掘課堂中的情感因素，產生愛國主義情感，為國奮發(fā)。因此在此課設計中，我特別注意去搜震撼人心的一些數據、圖片，并配合氣勢磅礴的音樂，引領學生一起重新回到那段歷史中，去親歷去感受中國共產黨領導下的這一段光輝曲折的歷史。
當學生在情境中重回歷史，真實地感受那段苦難，當他們的心靈被震撼后，當他們的情緒被激發(fā)出來后，愛國熱情和民族自豪感油然而生。
執(zhí)教完這一課后，我感覺到還有很多不足之處。一方面是對學生不是很了解，師生之間很難達成一種默契。另一方面，學生素質與預想的有一定的差距，因此有些問題的設置對學生而言有一些難度。
我將在今后的教學中，虛心聽取同行教師的意見、建議，刻苦磨練，切實提高自己的教育教學水平，使自己成為一名知識全面，水平全面合格教師。
4.部編版高二上冊語文第一課《中國人民站起來了》教學反思 篇四
根據要教授的內容，確定了兩個課時的教學內容。在第一課時的教學中，安排了一個比較細致的任務，那就是概括每一個段落的段意。為什么布置這個任務，是因為發(fā)現學生們的概括能力并不是太好。所以也借此鍛煉學生的概括能力，并以此驅動學生仔細閱讀文本，為之后得出開幕詞的文體特征進行鋪墊。我想，這個特征與其由我告訴學生，還不如由學生自己感知歸納得出。雖然是一個沒多大難度的任務，但沒想到學生完成得很認真，他們仔細地閱讀文本，還共同商討如何更精煉的概括，當我提供參考概括時，如果他們寫對了，他們會開心，寫錯了，會疑惑，會質疑。
接著是內容之間的關系的理解，以及文體結構特征的感知。而之后，引入了朗讀的任務。引進這個任務的目的在于讓學生去感知對應的文字應是什么情感。有學生示范朗讀，之后我還帶領大家一起朗讀。前面感知了開幕詞的文體結構特征，此時可以進一步感知開幕詞的內容特征——即內容的針對性。學生很容易就發(fā)現了言辭間沒有過多提及中國共產黨，而取而代之的是“人民”、“我們”，而這原因是什么呢？是聽眾的問題。這篇開幕詞的受眾是全國政協代表，是國家未來建設的依靠者，演講的主要目的是團結他們，共同建設新中國。所以，演講中沒有過多地談黨的工作，更沒有提對黨員干部的要求，而是團結人、明方向、鼓干勁、增信心。面對著全國人民的代表，毛澤東要代表中國共產黨表明對國家的規(guī)劃與憧憬，同時要鼓舞全體代表團結一心、同心同德做好國家的頂層設計。
第二個課時主要解決“中國人民站起來了”的深刻含義，深厚的情感表達與深沉的理性思考并存的內在邏輯這兩個大的模塊任務。
唯有讓學生感受到以前是“跪下去”的，才能更好地理解如今的“站起來”的非凡意義。為此，我借助了視頻，從外交層面來看這個變化，學生在看完這個視頻之后，7班的同學自發(fā)地鼓起了掌聲。對于視頻的使用，我在開頭的導入部分也使用了，目的在于回顧近代百年屈辱史，讓學生初步認知“站起來”的歷史意義。
之后的情感理解部分，采用了一個新的提問方式，第一個舉手回答的同學回答結束后，由他點名下一個同學接著回答問題，我發(fā)現這樣的方式學生興致很高，也會倒逼他們去思考問題，而不是摸魚。學生的回答不僅提到了驕傲，自豪，還提到了憤恨、擔憂，對文本的把握是非常細致的。
百年來，我們走過開天辟地，完成救國大業(yè)；改天換地，完成興國大業(yè)；翻天覆地，推進富國大業(yè)；驚天動地，推進并實現強國大業(yè)。這百年，是篳路藍縷的百年，更是矢志不渝的百年。100年前，古老的中華大地，誕生了中國共產黨。播撒信仰的火種，點亮真理的強光。這束光，映照了百萬雄師橫渡長江，天翻地覆，正道滄桑。你看，天安門廣場升起第一面五星紅旗，中國人民從此站起來了。
后，給大家放了一個從國防入手的視頻，對比我國的國防變化。讓學生感知如今我們做到了毛主席在開幕詞中提到的“我們將不但有一個強大的陸軍，而且有一個強大的空軍和一個強大的海軍�！�
5.部編版高二上冊語文第一課《中國人民站起來了》教學反思 篇五
1、指令不夠清晰。在和學生溝通高一一年語文學習收獲的時候，我給的問題過于“大而廣”，直接導致學生的回答五花八門，因而在接下來的教學中我要給予學生更加清晰的指令。2、語速過快�！罢Z速快”一直是我較為明顯的個人特點，所以在日常的教學中我一直提醒自己要放慢語速，抑揚頓挫，學會通過聲音來傳遞有效信息。但是由于放假太久，開學的第一節(jié)課我遺忘了把控語速，在日后的教學中我一定要多加注意。
