【#課件# #小學(xué)語(yǔ)文《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》課件【三篇】#】課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過(guò)教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。它與課程內(nèi)容有著直接聯(lián)系。使用課件能夠吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)習(xí)情緒,從而誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。下面是®無(wú)憂考網(wǎng)整理分享的小學(xué)語(yǔ)文《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》課件，歡迎閱讀與借鑒，查看更多請(qǐng)點(diǎn)擊®無(wú)憂考網(wǎng)課件頻道。

　　

【篇一】小學(xué)語(yǔ)文《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》課件

　　教學(xué)要求：

　　1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者熱愛(ài)生活的思想感情；懂得用心去聽(tīng)身邊的聲音，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上的聲音很豐富，很美妙。

　　2、輕輕、細(xì)細(xì)品讀，有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者熱愛(ài)生活的思想感情，有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　懂得用心去聽(tīng)身邊的聲音，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上的聲音很豐富，很美妙。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：下載來(lái)自不同方面的聲音

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、預(yù)習(xí)課文

　　1、自瀆課文，借助字典，將課文讀正確、讀通順，初步了解內(nèi)容。

　　2、標(biāo)記自己不懂得的地方，以便上課進(jìn)行討論。

　　二、導(dǎo)入新課

　　1、學(xué)生閉上眼睛，聆聽(tīng)一段各種聲音的錄音，說(shuō)說(shuō)，你聽(tīng)到了什么？

　　2、板書(shū)課題，齊讀課題。

　　三、默讀課文，小組交流課文中的生字新詞以及課文的大意。

　　四、檢查小組學(xué)習(xí)情況

　　1、認(rèn)讀詞語(yǔ)

　　梳頭、掠過(guò)、吹拂、麻雀、呼嘯、撥水、啃骨頭

　　機(jī)警、閑暇、美妙、逐漸、狂風(fēng)、卷起、上樓梯

　　2、重點(diǎn)理解詞語(yǔ)：呼嘯寂靜閑暇美妙逐漸

　　3、選擇重點(diǎn)詞語(yǔ)造句

　　4、說(shuō)說(shuō)你從課文中知道了什么？

　　五、深入理解課文

　　1、指名分段讀課文，學(xué)生評(píng)價(jià)朗讀情況

　　2、小組提問(wèn)，全班討論

　　3、全班交流：課文中提到的這些聲音你都聽(tīng)到過(guò)嗎？為什么呢？

　　這些聲音我們太熟悉了。但卻從沒(méi)聽(tīng)到過(guò)，根本的`原因是什么？

　　4、齊讀后一段，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

　　六、選擇課文中自己喜歡的段落讀一讀，想想怎樣才能讀好？

　　第二課時(shí)

　　一、將自己喜歡的段落讀給同桌聽(tīng)（互聽(tīng)互評(píng)）

　　二、完成“語(yǔ)文天地”中的“讀一讀”，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)

　　1、當(dāng)清風(fēng)掠過(guò)明月，當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，當(dāng)寒風(fēng)穿過(guò)田野，當(dāng)狂風(fēng)卷起巨浪，你總聽(tīng)到些什么了吧？

　　2、當(dāng)田間的清泉奔向溪流，當(dāng)嘩啦啦的大雨砸向屋頂，當(dāng)小水滴清脆地落到盛水的盆里，你總該聽(tīng)到些什么了吧？

　　三、練習(xí)鞏固

　　1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)比賽

　　2、朗讀自己喜歡的而且自己覺(jué)得讀得好的句子。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的

　　用心去聽(tīng)

　　聲音多么豐富、多么美妙

　　

【篇二】小學(xué)語(yǔ)文《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》課件

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、朗讀課文，了解文章的內(nèi)容和作者的寫(xiě)作思路。

　　2、品味本文生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語(yǔ)言。

　　3、運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)理解課文內(nèi)容，感受生活的豐富多彩。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、品味本文生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語(yǔ)言。

　　2、運(yùn)用自己的生活理解課文內(nèi)容，感受生活的豐富多彩。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1、學(xué)生搜集讓自己感動(dòng)的聲音材料。

　　2、查字典掃清字詞障礙。

　　3、就自己感受興趣的內(nèi)容，列出思考題，準(zhǔn)備討論、發(fā)言。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入新課(略)

　　二、初讀課文

　　1、學(xué)生自由朗讀課文。

　　2、勾畫(huà)出與自己在生活中有共同感受的語(yǔ)句或段落以備發(fā)言。

　　3、學(xué)生自由發(fā)言談讀后的感受，教師注意點(diǎn)撥評(píng)價(jià)。

　　三、整體感知

　　1、學(xué)生齊讀課文，進(jìn)一步熟誠(chéng)課文內(nèi)容。

　　2、說(shuō)一說(shuō)這篇課文寫(xiě)了哪些內(nèi)容?可劃分幾部分?

　　四、品味語(yǔ)言

　　1、學(xué)生自由朗讀提出朗讀要求

　　2、品味文章中重點(diǎn)句子或語(yǔ)段

　　3、找出自己不懂的地方，質(zhì)疑解答

　　五、拓展延伸

　　播放自己搜集的感人的聲音，并簡(jiǎn)述聽(tīng)后的感受。

　　六、布置作業(yè)

　　寫(xiě)出對(duì)讓你感動(dòng)的聲音的感受。(300字左右)

　　

【篇三】小學(xué)語(yǔ)文《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》課件

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)16個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。

　　2．了解課文中各種各樣的聲音，聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生用心傾聽(tīng)，熱愛(ài)生活的情感。

　　3．學(xué)習(xí)自能讀書(shū)的閱讀方法，在學(xué)習(xí)中感受語(yǔ)言的優(yōu)美韻律，體會(huì)聲音的美妙。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1．體會(huì)本課中語(yǔ)言的特點(diǎn)。

　　2．體會(huì)并運(yùn)用：用心聽(tīng)，感受聲音的美妙，感受生活的多彩。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1．自制幻燈片。

　　2．準(zhǔn)備課外閱讀《雨鈴鐺》一文。

　　教學(xué)過(guò)程

　　課前準(zhǔn)備：根據(jù)預(yù)習(xí)提綱，預(yù)習(xí)課文。包括：認(rèn)讀生字，練讀課文，提出問(wèn)題。

　　揭示課題，檢查預(yù)習(xí)。指導(dǎo)識(shí)字。把你認(rèn)為容易出錯(cuò)的字講給大家聽(tīng)。（略）

　　一．初讀課文，整體感知，了解文章的大致內(nèi)容。

　　1．聽(tīng)老師讀課文，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？

　　點(diǎn)評(píng)：培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力，并了解學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)，對(duì)課文的理解程度。

　　2．學(xué)生自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字可以繼續(xù)參看課后的生字表。

　　3．學(xué)生練習(xí)讀課文，注意把句子讀通順。

　　4．指名讀課文，想一想你記住了課文中的`哪些內(nèi)容。

　　點(diǎn)評(píng)：通過(guò)多層次讀課文，為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　二．美讀課文，深入體會(huì)，領(lǐng)略文章的韻律之美。

　　1．默讀課文，把你覺(jué)得描寫(xiě)優(yōu)美的句子劃下來(lái)，多讀一讀。

　　2．把你喜歡的句子讀給同桌聽(tīng)，與同學(xué)共同分享。

　　3．讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)，讓我們和你一起去欣賞。

　　4．老師適當(dāng)點(diǎn)撥，并給予恰當(dāng)?shù)睦首x指導(dǎo)，讓學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言的音韻之美。

　　5．從風(fēng)的聲音、動(dòng)物的聲音、水的聲音三個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。以下部分可做成幻燈片讀一讀，填一填，聲音的世界會(huì)更豐富。

　　你總聽(tīng)過(guò)風(fēng)的聲音吧？當(dāng)清風(fēng)掠過(guò)明月，當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，當(dāng)寒風(fēng)呼嘯著穿過(guò)田野，當(dāng)狂風(fēng)卷起巨浪，當(dāng)春風(fēng)_________________，當(dāng)暖風(fēng)______________，當(dāng)_________________，你總該聽(tīng)到些什么了吧？

　　你總聽(tīng)過(guò)動(dòng)物的聲音吧？當(dāng)小金魚(yú)用尾巴撥水，麻雀在窗沿唱歌，當(dāng)一只小狗忙著啃骨頭，兩只老貓?jiān)趬︻^吵架，三只老母雞在啄米吃，_______________，___________________，你總聽(tīng)到些什么了吧？

　　你總聽(tīng)過(guò)水聲吧？_______________________，__________________________，__________________________，________________________，你總該聽(tīng)到些什么了吧？再次練習(xí)朗讀課文，并把自己補(bǔ)充的內(nèi)容加在里面。這就是你和作者合作的一篇作品。

　　點(diǎn)評(píng)：通過(guò)朗讀和練習(xí)，層層深入地讓學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言節(jié)奏和魅力，并聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生進(jìn)一步想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　三．自讀課文，聯(lián)系實(shí)際，感受自己的聲音世界。

　　1．接著讀課文，隨著課文一起，回憶自己小時(shí)候聽(tīng)到的聲音。

　　點(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生感受到：通過(guò)聲音，你了解了周圍的事物。從聲音里，你逐漸熟悉了你身邊的世界；在聲音中，你逐漸成長(zhǎng)。

　　2．想一想，在生活中，你還聽(tīng)到過(guò)哪些聲音？你喜歡什么聲音，不喜歡什么聲音？說(shuō)一說(shuō)喜歡或不喜歡的理由。先讓學(xué)生準(zhǔn)備一分鐘，再交流討論。

　　3．學(xué)生列舉一些和諧美妙的聲音：如：演奏的音樂(lè)、小孩的哭聲是成長(zhǎng)的信息、寫(xiě)字的刷刷聲是學(xué)生發(fā)展的腳步聲、我們就像是一個(gè)個(gè)音符，演奏著快樂(lè)的生活，快樂(lè)的生活是和諧的聲音，和諧的聲音是我們生活的主旋律。

　　4．老師小結(jié)：是各種各樣的聲音把世界編織得如此美妙，是豐富多彩的聲音演奏著生活交響曲，讓我們用心聆聽(tīng)聲音，你也會(huì)露出會(huì)心的微笑，你也能感受到生活的絢麗多彩。

　　點(diǎn)評(píng)：從課文到生活，體現(xiàn)生活中處處有語(yǔ)文。并且，在學(xué)生的讀書(shū)和討論中，感受生活的美好。

　　四．?dāng)U展發(fā)散，加深體驗(yàn)，洞悉聲音的豐富美妙。

　　向?qū)W生推薦一文，細(xì)致的感受雨的聲音。