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人教版高中高三上冊語文《作為生物的社會》課文原文及教案
【導語】《作為生物的社會》是一篇論述生物社會行為的文章。作者選取了獨特的視角，將一些群居性生物的行為與人類進行比較，描述了它們在集體行動中所表現(xiàn)出的高度組織性，提出了“多個單獨的動物合并成一個生物的現(xiàn)象”，對傳統(tǒng)生物學過分強調個體行為和動物...
2018-12-03
高中生物說課稿范文三篇
【導語】生物（英語：Biology，又稱生命體、有機體）是有生命的個體。生物最重要和基本的特征在于生物進行新陳代謝（又稱分泌物）及遺傳。生物具備合成代謝以及分解代謝，這是互相相反的兩個過程，并且可以繁殖下去, 這是生命現(xiàn)象的基礎。自然界是由生物和非生...
2018-10-09
高中高三語文《作為生物的社會》教案三篇
【導語】本文是一篇論述生物社會行為的文章。作者選取了獨特的視角，將一些群居性生物的行為與人類進行比較，描述了它們在集體行動中所表現(xiàn)出的高度組織性、協(xié)調性，以及作為群體出現(xiàn)時所表現(xiàn)的巨大力量和智慧，從而得出這樣的結論：人類的社會行為與生物的社...
2018-09-11
高中生物說課稿【三篇】
【導語】“說課”是教學改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，也是集體備課的進一步發(fā)展，而【說課稿】則是為進行說課準備的文稿，它不同于教案，教案只說“怎樣教”，說課稿則重點說清“為什么要這樣教”。...
2018-09-10
高中生物教案模板三篇
教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。無憂考網(wǎng)整理了高中生物教案模板三篇，希望對你有幫助!細胞膜的結構和功能教案模板 第一節(jié)一、細胞膜的結構和功能(B)板 書教學過程(二)細胞膜的主要生理功能1.物質出入細胞...
2017-07-25
高中生物教案：DNA的結構和復制
一、三維目標1、能說出DNA分子的基本組成單位2、能概述DNA分子雙螺旋結構的主要特點3、能闡明堿基互補配對原則4、能概述DNA分子復制的時間、場所、過程、特點和意義5、通過構建概念圖,有利于培養(yǎng)學生構建知識網(wǎng)絡能力。6、通過課堂的技能訓練,強化學生分析問題...
2017-06-08
高中生物教案：群落的演替
1、學習目標闡明群落的演替過程。說明人類活動對群落演替的影響。關注我國實行退耕還林、還草、還湖,退牧還草的政策。2、重點:群落的演替過程。“看”—知識經(jīng)緯演替的類型人類活動對群落演替的影響退耕還林、還草、還湖“導”—自主預習1.生物的群落是一個 系...
2017-06-08
高中高二生物《植物的激素調節(jié)》學案
考綱內容及能力要求 考向定位1．植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用(Ⅱ)2．其他植物激素(Ⅱ)3．植物激素的應用(Ⅱ)4．探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用(實驗) 1．生長素的生理作用及其應用2．其他植物激素的生理作用3．植物向光性的實驗設計與分析4．生長素的運輸...
2017-03-22
高中高一生物《關注癌癥》知識點梳理
一、細胞癌變原因：內因：原癌基因和抑癌基因的變異物理致癌因子外因：致癌因子 化學致癌因子病毒致癌因子二、癌細胞的特征：(1)無限增殖(2)沒有接觸抑制。癌細胞并不因為相互接觸而停止分裂(3)具有浸潤性和擴散性。細胞膜上糖蛋白等物質的減少(4)能夠逃避免疫...
2016-12-12
高中高二生物《植物生長素的發(fā)現(xiàn)》導學案
學習目標：知識目標：①概述植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程。 ②體驗發(fā)現(xiàn)生長素的過程和方法。能力目標：評價實驗設計和結論，訓練邏輯思維的嚴密性。情感價值觀目標：體驗發(fā)現(xiàn)生長素過程中蘊涵的科學精神。學習重點：生長素的發(fā)現(xiàn)過程 。學習難點：科學實驗嚴謹性的...
2016-12-12
高中生物信息化教學設計：保護我們共同的家園
保護我們共同的家園一、概述《保護我們共同的家園》是高中生物(人教版)必修三第六章第二節(jié),是環(huán)境教育的一個重要教學內容。國際環(huán)境保護形勢的發(fā)展和我國嚴峻的環(huán)境保護形勢，迫切需要加強環(huán)境教育，環(huán)境教育是一種終身教育，每個人從小開始直到離開人世以前一...
2016-10-24
高中生物優(yōu)秀說課稿：酶與酶促反應說課方案
酶與酶促反應說課方案深圳市益田中學 涂中元本教學說明從教學目標、教學內容、教學對象、教學策略、教學評價、教學反思等六個方面展開。一、教學目標1、知識目標：傳授“對照實驗”的思想方法，理解酶的特性、酶促反應及影響酶促反應的因素2、能力...
2016-10-14
高中高二生物教案：細胞的分化、癌變和衰老
細胞的分化、癌變和衰老知識目標：細胞分化、癌變和衰老的知識。 重點： 細胞分化的概念和意義；癌細胞形成的原因。導入：近年來，關于細胞的分化、癌變和衰老的研究，已經(jīng)成為細胞生物學的重要課題。其中細胞的分化與生物發(fā)育有密切關系，細胞的癌變與當今世...
2016-09-10
高中高一生物教案范文：生物膜的流動鑲嵌模型
一．教材分析“生物膜的流動鑲嵌模型”一節(jié)主要包括：對生物膜結構的探索歷程和生物膜的流動鑲嵌模型的基本內容兩大部分，與第一節(jié)“物質跨膜運輸?shù)膶嵗彼从车纳锬ξ镔|的進出控制具有選擇性等知識有一定的聯(lián)系，并對第三節(jié)學習“物質跨膜運輸?shù)姆绞健?..
2016-09-10
高中高一生物教案：生物膜的流動鑲嵌模型
一、 教學目標知識與技能簡述生物膜的結構過程與方法以細胞膜分子結構的探究歷程為主線，動腦分析實驗現(xiàn)象得出實驗結論并構建模型，體驗科學的實驗思想和實驗方法。嘗試提出問題做出假設。情感態(tài)度方面探討在建立生物膜模型的過程中，實驗技術的進步所起的作用...
2016-09-10
高中高一生物教案：從生物圈到細胞
從生物圈到細胞一、教學目標：1、舉例說出生命活動建立在細胞的基礎上2、說出生命系統(tǒng)的結構層次3、認同細胞是基本的生命系統(tǒng)二、教學重難點：1、細胞是基本的生命系統(tǒng)是重點2、說出生命系統(tǒng)的結構層次是難點三、教學用具：多媒體課件四、課時安排：1課時五、...
2016-09-10
高中生物教案范文：細胞的能量供應和利用
一、教學內容和教學對象分析1.教學內容處于生活狀態(tài)下的細胞是一個開放的系統(tǒng),時刻與周圍的環(huán)境進行物質交換和能量交換，并利用這些物質和能量維持自身的各項生命活動，進行新陳代謝。酶作為生物催化劑，細胞內部的物質轉換和能量轉換都離不開酶的催化作用。因...
2016-09-01
高中生物教案范文：基因的本質
1. 教材分析“dna分子的結構”一節(jié)是新課標教材人教版必修二《遺傳與進化》第3章第2節(jié)的內容，由dna雙螺旋結構模型的構建、dna分子結構的主要特點及制作dna雙螺旋結構模型三部分內容構成。其中堿基互補配對原則是dna結構、dna復制以及dna控制蛋白質合成過程中...
2016-09-01
高中生物教案：組成細胞的分子
一、教學目標的確定在課程標準的具體內容標準中，與本節(jié)內容相對應的條目是“概述蛋白質的結構和功能”。要達成這一目標，講授過程中就應該以結構與功能相適應的生物學觀點為主線，首先聯(lián)系初中知識引導學生說出蛋白質有哪些重要功能，再結合教材中蛋白質主要...
2016-09-01
高中生物教案設計：降低化學反應活化能的酶
一、教學目標：【知識】：說明酶在代謝中的作用、本質和特性【情感】：通過閱讀分析“關于酶本質的探索”的資料，認同科學是在不斷的探索和爭論中前進的�！炯寄堋浚哼M行有關的實驗和探究，學會控制變量，觀察和檢測因變量的變化，以及設置對照組和重復實驗。...
2016-09-01
高中生物教案集錦
高中生物教案集錦 高中生物教案及教學反思：細胞的能量供應和利用 高中生物教案：染色體變異 高中生物教案：基因指導蛋白質的合成 高中高二生物《植物對水分的吸收和利用》教案 高中生物《減數(shù)分裂》教學案例 高中高一生物教案范文：植物的激素調節(jié) 高中生...
2016-08-30
高中生物教案及教學反思：細胞的能量供應和利用
一、教學內容和教學對象分析1.教學內容處于生活狀態(tài)下的細胞是一個開放的系統(tǒng),時刻與周圍的環(huán)境進行物質交換和能量交換，并利用這些物質和能量維持自身的各項生命活動，進行新陳代謝。酶作為生物催化劑，細胞內部的物質轉換和能量轉換都離不開酶的催化作用。因...
2016-08-16
高中生物教案：染色體變異
第二節(jié) 一、知識結構 二、教材分析1.本小節(jié)主要講授“染色體結構的變異和染色體組的概念，染色體倍性(二倍體、多倍體、單倍體)及其在育種上的應用”。2.教材從“貓叫綜合征”講起，介紹了“染色體結構變異的四種類型及其對生物體的影響”。之后安排了“觀察果...
2016-08-16
高中生物教案：基因指導蛋白質的合成
1.教學重點（1）了解基因控制蛋白質合成的中間物質──rna的基本單位、化學組成和種類，以及它與dna在組成、結構、功能和分布等方面的異同；（2）理解基因表達的轉錄和翻譯的概念和過程；（3）比較轉錄和翻譯的異同；（4）認知和區(qū)分相關概念：遺傳信息、遺傳...
2016-08-16
高中高二生物《植物對水分的吸收和利用》教案
教學目標一、知識方面1、使學生了解植物體吸水的部位及植物細胞的兩種吸水方式。2、使學生理解滲透作用的原理。3、理解植物體的水分代謝包括水分的吸收、運輸、利用和散失等過程。4、理解蒸騰作用及其對植物的作用。5、使學生了解合理灌溉在生產(chǎn)和生活實踐中的...
2016-08-11
高中生物《減數(shù)分裂》教學案例
一、案例背景及學情分析《減數(shù)分裂》是蘇教版《生物必修2：遺傳與進化》第二章“減數(shù)分裂和有性生殖”的第1節(jié)內容。本節(jié)課內容與上學期學過的有絲分裂有密切的關系，同時又是后面學習遺傳變異的基礎，所以本節(jié)課內容在整個高中生物學習中有著承上啟下，舉足輕...
2016-08-11
高中高一生物教案范文：植物的激素調節(jié)
知識目標：通過教學活動使學生知道植物感性運動和向性運動的現(xiàn)象；知道科學家研究認識生長素的過程；知道生長素的生理作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用；理解植物向光生長的機理；通過了解其他植物激素的作用，理解植物激素對植物生命活動調節(jié)的基本原理。能力目標...
2016-08-11
高中生物教案：新陳代謝與ATP
教學目標知識方面1、理解ATP的分子簡式及其結構特點2、理解ATP和ADP之間的相互轉化及其對細胞中能量代謝中的意義3、理解ATP的形成途徑4、掌握ATP是新陳代謝的直接能源，并理解ATP作為能量通用貨幣的含義能力方面學生通過分析ATP與ADP的相互轉化及其對細胞內供...
2016-08-04
高中生物說課稿：減數(shù)分裂
一、教材地位和作用 《減數(shù)分裂》這一課題是在高中生物第三章第一節(jié)的第二部分。這部分內容不僅是第三章的重點內容，也是整本書的重點內容之一。它以學過的細胞學知識、染色體知識、有絲分裂知識、生殖種類知識為基礎。通過學習， 使學生全面認識細胞分裂的種...
2016-08-03
高中生物說課稿：遺傳與變異的現(xiàn)象
教學理念以新課標“面向全體學生，倡導探究性學習，注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，提高學生的生物科學素養(yǎng)”的基本理念為依托，以學生的發(fā)展為本，貫徹落實三個維度的目標----即知識目標、能力目標、情感態(tài)度與價值觀。在教學中，讓學生親歷從觀察現(xiàn)象上升到理論水平...
2016-08-03
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