【#小學(xué)三年級(jí)# #語(yǔ)文版三年級(jí)下冊(cè)《民族英雄戚繼光》課文及教學(xué)設(shè)計(jì)#】這是一篇略讀課文，記敘了我國(guó)明朝將領(lǐng)戚繼光為解除東南沿海的倭患，組建軍隊(duì)，英勇抗擊倭寇的故事。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。

【課文】

　　明朝嘉靖（jiājìnɡ）年間，日本海盜（dào）經(jīng)常在我國(guó)浙（zhè）江、福建沿海一帶燒殺搶掠（lüè），無(wú)惡不作。老百姓十分痛恨他們，管他們叫倭寇（wōkòu）。

　　當(dāng)時(shí)，有個(gè)叫戚繼光的將領(lǐng)，看到倭寇橫行，百姓受苦，朝廷腐（fǔ）敗，非常憤慨（kǎi）。他決心招募（mù）農(nóng)民、礦工，組織軍隊(duì)，抗擊倭寇。招兵的布告剛一貼出，就有很多人前來(lái)報(bào)名。戚繼光組建的軍隊(duì)很快就發(fā)展到三千多人。這支軍隊(duì)經(jīng)過(guò)威繼光的嚴(yán)格訓(xùn)（xùn）練，紀(jì)律（lǜ）嚴(yán)明，戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，人稱“戚家軍”。

　　打仗的時(shí)候，戚繼光總是身先士卒（zú），沖鋒在前。士兵們見(jiàn)主將這樣勇敢，斗志倍（bèi）增，奮不顧身，殺得倭寇東逃西竄。有的倭寇一邊逃跑，一邊拋撒搶來(lái)的財(cái)寶，想用這個(gè)辦法阻擋后面的追殺�？墒�，戚家軍官兵對(duì)金銀珠寶連看都不看一眼，一心殺敵。就這樣，戚家軍軍威大振，令倭寇聞風(fēng)喪膽。

　　戚繼光不但作戰(zhàn)英勇，而且很有智謀（móu）。有，進(jìn)犯福建的倭寇占（zhàn）據(jù)了一個(gè)小島。小島和海岸之間有一片淺灘。漲潮時(shí)，淺灘沒(méi)入水中，小島四周一片汪洋；落潮時(shí)，水退灘出，又是一片泥濘（nìnɡ），人馬一踏上去，就會(huì)陷進(jìn)爛泥里。倭寇以為占據(jù)了這樣險(xiǎn)要的地形，絕對(duì)安全。戚繼光仔細(xì)察看了地形后，命令士兵每人準(zhǔn)備一捆干草，在一個(gè)大雨滂沱（pānɡtuó）的晚上，坐船來(lái)到小島附近。趁著落潮，他們把準(zhǔn)備好的干草扔到爛泥里，鋪成了一條路，奮勇沖上小島，不到半天工夫，就把倭寇全部殲（jiān）滅了。

　　還有，正值中秋節(jié)，城中主力部隊(duì)正外出作戰(zhàn)，倭寇又趁機(jī)進(jìn)犯。戚繼光就讓全城百姓，用繩子拖著石頭滿街穿行。倭寇聽(tīng)到城中轟隆轟隆作響，以為是千軍萬(wàn)馬正在調(diào)防，嚇得掉頭就跑。

　　戚家軍和其他抗倭軍隊(duì)一起，經(jīng)過(guò)多年奮戰(zhàn)，終于解除了我國(guó)東南沿海的倭患（huàn）。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“盜、浙、廷、腐、訓(xùn)、律、謀、趁、患”9個(gè)生字，理解“民族英雄、海盜、倭寇、朝廷、腐敗、訓(xùn)練、身先士卒、趁機(jī)、智謀、倭患”等詞語(yǔ)。

　　2、說(shuō)說(shuō)戚繼光為什么要組建“戚家軍”？從哪些地方看出戚繼光作戰(zhàn)英勇、很有智謀？

　　3、正確、流利、有感情朗讀課文。

　　4、收集、交流有關(guān)戚繼光的故事，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)自學(xué)能力。指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解戚繼光是抗擊倭寇的民族英雄，他不但作戰(zhàn)英勇，而且很有智謀。

　　三、課時(shí)安排：1課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

　　師：同學(xué)們知道我們中華民族的哪些民族英雄？我國(guó)明朝，就有一位抗日的民族英雄（生：戚繼光）。[板書(shū)課題]

　　二、自讀課文，了解課文。

　　1、自讀課文，自學(xué)思考

　�。�1）自由讀課文，邊讀邊把不會(huì)讀的字、不理解的字詞畫(huà)出來(lái)，并結(jié)合上下文或查字典解決。

　�。�2）默讀課文，思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？

　　2、檢查讀書(shū)，全班質(zhì)疑。[要求：讀書(shū)時(shí)，讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字。質(zhì)疑時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)提問(wèn)，不重復(fù)別人的問(wèn)題。]（題目為什么寫“民族英雄”？戚繼光為什么組建、訓(xùn)練“戚家軍”？他是一個(gè)怎樣的人？從哪兒看出他作戰(zhàn)英勇、很有智謀？）

　　三、全班討論，檢查自學(xué)。

　　1、輪流讀書(shū)，了解全文。[要求：聲音洪亮，讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字，斷好句。讀后，生談?wù)n文主要內(nèi)容。]

　　2、討論問(wèn)題，解決疑問(wèn)。

　�。�1）為何題目用“民族英雄”。[要求：結(jié)合書(shū)上有關(guān)語(yǔ)句，談自己的理解。]

　　（2）戚繼光為什么組建、訓(xùn)練“戚家軍”？[要求：可以用書(shū)中語(yǔ)言回答，也可以把用自己的話回答。]

　�。�3）從哪兒看出他作戰(zhàn)英勇、很有智謀？[要求：先讀書(shū)中語(yǔ)句，再談自己的體會(huì)。]

　　四、復(fù)習(xí)鞏固，拓展知識(shí)。

　　1、復(fù)習(xí)鞏固生字。生當(dāng)小老師，把自己認(rèn)為難讀、難寫、難記的字詞提問(wèn)，指名讓其他學(xué)生回答。

　　2、交流課外資料。

　�。�1）講戚繼光的故事。

　　（2）表演課前準(zhǔn)備的有關(guān)戚繼光的節(jié)目。

　　五、作業(yè)：

　　熟讀課文，把故事講給家人聽(tīng)。