【#課件# #魯教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：《春的消息》#】課件中包含了課文中的所有內(nèi)容以及該課文的寓意。可全面提升孩子們對(duì)于語(yǔ)文的興趣。課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過(guò)教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的。下面是©無(wú)憂考網(wǎng)整理分享的魯教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：《春的消息》，歡迎閱讀與借鑒。

　　【篇一】

　　一、教學(xué)內(nèi)容:

　　理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)詩(shī)歌充滿生趣的語(yǔ)言。背誦課文。

　　二、教學(xué)重點(diǎn):

　　理解課文，背誦課文。

　　三、教學(xué)難點(diǎn):

　　感受作者描繪春天的獨(dú)特視角和豐富的想象力。

　　四、教具準(zhǔn)備:

　　課件、小黑板

　　五、教學(xué)過(guò)程:

　�。ㄒ唬┳哌M(jìn)春天

　　1、課件播放《春天在哪里》歌曲的課件，讓學(xué)生一起唱。

　　2、復(fù)習(xí)：詩(shī)中告訴了我們哪些春天的消息？

　�。ǘ�）感受春天

　�。薄⒋禾煜駛�(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，但它很美，我們?nèi)ミ@優(yōu)美的詩(shī)歌中找一找春的消息吧！請(qǐng)打開(kāi)書，自己趕緊選一小節(jié)，先讀一讀這一小節(jié)，再找一找，你選的這一小節(jié)中，有哪些春的消息？

　�。病⒔涣鳎耗氵x的是第幾小節(jié)？請(qǐng)你先來(lái)讀一讀這一小節(jié)。那你在這一小節(jié)中，又找到了哪些春的消息？學(xué)生說(shuō)哪節(jié)就學(xué)哪節(jié)。

　　（三）學(xué)習(xí)第一小節(jié)（課件展示圖片，讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)看到了什么）

　　1、枝條綠了。

　�。�1）你看到哪些枝條綠了？

　�。�2）（出示小黑板）風(fēng)，搖綠了樹(shù)的枝條，風(fēng)____________________，

　　2、鴨羽毛白了。

　　（1）你看到了什么？

　　（2）（出示小黑板）水，染綠__________，水，映出____________。

　　“搖綠、漂白”這兩個(gè)詞生動(dòng)形象地寫出了春天到來(lái)時(shí)的大自然的神奇變化，顯示出勃勃生機(jī)。讀出驚奇之情。

　　3、指導(dǎo)朗讀三四句。

　�。�1）春姑娘這么美麗，你們歡迎她的到來(lái)嗎？誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀第三四行，把你的渴望用朗讀聲來(lái)表達(dá)出來(lái)！用你的朗讀把春姑娘叫出來(lái)！

　　（2)她有點(diǎn)想出來(lái)了，誰(shuí)再來(lái)把她呼喚出來(lái)。她能聽(tīng)到你這么希望她來(lái)，真高興！指名朗讀。

　�。�3)我們一起把她帶到我們面前吧�。�齊讀）

　　4、欣賞美麗的春天。

　�。�1)你看，春天已經(jīng)來(lái)到�。ㄐ蕾p春天圖片）

　�。�2)小朋友們，讓我們和清風(fēng)流水一樣，把春的消息傳遞給這位找春天的朋友吧。（齊讀這一小節(jié)）

　�。ㄋ模�學(xué)習(xí)第二小節(jié)

　　1、讓我們脫掉厚厚的棉襖，換上輕松舒適的春裝吧。（課件展示春裝的多種款式、顏色）

　　2、我們像小鳥(niǎo)一樣還飛過(guò)什么地方？飛過(guò)____________________，飛過(guò)____________________。（讀出快樂(lè)之情。）

　�。ㄎ澹�學(xué)習(xí)第三小節(jié)

　　1、感受蝴蝶飛。（課件展示）

　　2、看到這只蝴蝶，你心中充滿了什么樣的感情？

　　3、做一做，演一演：“高興地捉住”又“愛(ài)憐地放掉”，體會(huì)作者對(duì)蝴蝶的喜愛(ài)。

　　4、這只美麗的蝴蝶又能在無(wú)邊無(wú)際的天空中玩耍了，這時(shí)候，它會(huì)想說(shuō)什么呢？

　　5、是呀，蝴蝶是有生命的，它更希望能自由地飛翔。讓我們和美麗的蝴蝶四處飛舞吧�。�齊讀第三小節(jié)）

　�。�六）學(xué)習(xí)第四小節(jié)

　　1、欣賞美麗的迎春花。

　　（1)出示迎春花圖片：你知道這是什么花？

　　（2)說(shuō)說(shuō)你看到的迎春花是什么樣子的？

　　2、感受欣喜，雀躍的心情。

　　（1)#課件# #魯教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：《春的消息》#：看到第一朵迎春花，你會(huì)怎么樣呢？（高興、興奮）讓我感受一下你的高興好嗎？

　�。�2)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演“欣喜又雀躍”是怎樣的一副神態(tài)，把你的欣喜大膽地展示出來(lái)吧！師生共同評(píng)價(jià)哪位同學(xué)表演得像。

　�。�3)看到這么美麗的迎春花開(kāi)放，我也忍不住想像小鳥(niǎo)一樣連蹦帶跳，誰(shuí)想把這好消息告訴大家？

　　（4）模仿詩(shī)句，讓我們也來(lái)寫首詩(shī)：

　　例：看到第一只燕子飛，____________________。

　　看到第一朵梨花開(kāi)了，____________________。

　　3、與小花朵對(duì)話。

　　練習(xí)句式：小花朵，____________________？

　　4、比高擂臺(tái)。

　　（1)誰(shuí)再來(lái)親切地問(wèn)候一下可愛(ài)的迎春花？（出示：小花朵，你還認(rèn)得我嗎？你看我又長(zhǎng)高了多少�。�

　�。�2)我們來(lái)比一比高吧！誰(shuí)長(zhǎng)高了？

　�。�3)自豪極了，真羨慕你，又長(zhǎng)高了！還有誰(shuí)想長(zhǎng)高的？

　　（4)還有誰(shuí)想和他們比一比的？

　�。ㄆ撸�學(xué)習(xí)第五小節(jié)

　�。�、“綠苞”是什么？（綠苞，就是含苞待放的花骨朵，可以讓學(xué)生看圖片感受）

　�。�、為什么說(shuō)是沉睡的溪流？（設(shè)想：冬天溪流結(jié)冰了，春天來(lái)了，溪水融化了。）

　�。ò耍�學(xué)習(xí)第六小節(jié)

　　請(qǐng)同學(xué)們描繪躺在田野草地上曬太陽(yáng)的情景，激發(fā)學(xué)生的想象力和美的情感，培養(yǎng)他們的審美情趣。三、回味春天

　�。薄⒋禾焓沁@么美，使人這么快樂(lè)，讓我們?cè)僭趦?yōu)美的音樂(lè)中，去體會(huì)快樂(lè)的春天吧！

　�。�、課件演示春天五彩斑斕的美景，伴隨優(yōu)美的輕音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生背誦。

　　（九）再找春天

　�。薄⒋夯卮蟮�，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，到處都向我們傳達(dá)春的消息。讓我們?cè)僬乙徽掖哼�有哪些消息？同學(xué)們可以回憶一下，你看到過(guò)哪些關(guān)于春天的詩(shī)，短文，對(duì)聯(lián)，歌等。

　　２、可以用筆來(lái)畫一畫�？梢砸贿呑x一邊畫。

　　六、教學(xué)結(jié)束：

　　作業(yè)：模仿課文寫寫春天。

　　

【篇二】

　　學(xué)情分析：

　　這是一篇意境優(yōu)美的文章，對(duì)于文本所描繪的意境，二年級(jí)學(xué)生不能深刻地體會(huì)。在教學(xué)中，我們要借助于多媒體創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生把觀察、想象、誦讀結(jié)合起來(lái)，充分地感悟、欣賞春天的意境美和文本的語(yǔ)言美。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能能正確、流利、有感情的朗讀全詩(shī)，背誦詩(shī)歌。過(guò)程與方法通過(guò)朗讀詩(shī)歌，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的理解，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)讀、誦、背感受春天的勃勃生機(jī)。展開(kāi)想象，激發(fā)學(xué)生感受和表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　有感情朗讀、背誦詩(shī)歌。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　展開(kāi)想象，激發(fā)學(xué)生感受和表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)之情。

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　一、走進(jìn)春天

　　1、欣賞歌曲《春天在哪里》，學(xué)生邊拍手邊欣賞歌曲。

　　2、引語(yǔ)：小朋友，春姑娘悄悄地來(lái)到了我們的身邊，她給大地萬(wàn)物帶來(lái)了生機(jī)，你們找到春天了嗎？

　　3、指名反饋。

　　4、小結(jié)：是呀，剛才我們?cè)谌崛岬拇猴L(fēng)中，在柳樹(shù)的枝條里，在小燕子的叫聲中，在花兒燦爛的笑臉上找到了春天。躲在大地媽媽懷抱沉睡了一個(gè)冬天的孩子們慢慢地蘇醒了。這是多么快樂(lè)的事呀，讓我們快去分享這份喜悅吧！有一位的詩(shī)人叫金波，他也特別喜歡春天，還為春天作了一首優(yōu)美的小詩(shī)，想去讀一讀嗎？那就讓我們一起去學(xué)習(xí)選讀課文第一課《春的消息》。（板書課題）

　　5、聽(tīng)范讀，學(xué)生模仿。

　　6、學(xué)生初讀詩(shī)歌，讀通詩(shī)句。想一想：春姑娘給我們帶來(lái)了哪些春的消息呢？

　　7、學(xué)生交流反饋。

　　二、感受春天

　　學(xué)習(xí)第一小節(jié)

　　1、指名朗讀第1節(jié)，看看這一節(jié)中有哪些春的消息？你一邊讀，一邊想像自己仿佛看到了什么？

　　2、學(xué)生交流匯報(bào)，教師點(diǎn)撥，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

　　你們看，風(fēng)輕輕拂過(guò)大地，大地怎么了？（變綠了，換上綠衣裳……）那在風(fēng)中搖擺的枝條像在干什么？春風(fēng)真是一位神奇的魔術(shù)師啊！

　　你想怎么讀這句，讓大家知道春風(fēng)的神奇呢？學(xué)生試讀，指導(dǎo)朗讀（讀出風(fēng)的輕、柔，讀出你的欣喜），賽讀。

　　3、指導(dǎo)朗讀三四句。

　�。�1）春姑娘這么美麗，你們歡迎她的到來(lái)嗎？誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀第三四行，把你的渴望用朗讀聲來(lái)表達(dá)出來(lái)！用你的朗讀把春姑娘叫出來(lái)！

　�。�2）她有點(diǎn)想出來(lái)了，讓我們一起再來(lái)把她呼喚出來(lái)，好嗎？如果春姑娘能聽(tīng)到你這么希望她來(lái)，她一定會(huì)非常高興的！齊讀。

　　學(xué)習(xí)第二小節(jié)

　　1、指名朗讀第2節(jié)，看看這一節(jié)中有哪些春的消息？你一邊讀，一邊想像自己仿佛看到了什么？

　　2、學(xué)生交流匯報(bào)，教師點(diǎn)撥，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

　�。�1）讓我們脫掉厚厚的棉襖，換上輕松舒適的春裝吧。

　�。�2）我們像小鳥(niǎo)一樣還飛過(guò)什么地方？飛過(guò)____________________，飛過(guò)____________________。

　�。�3）指導(dǎo)學(xué)生讀出快樂(lè)之情。

　　學(xué)習(xí)第三小節(jié)

　　1、指名朗讀第3節(jié)，看看這一節(jié)中有哪些春的消息？你一邊讀，一邊想像自己仿佛看到了什么？

　　2、學(xué)生交流匯報(bào)，教師點(diǎn)撥，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

　�。�1）看到這只蝴蝶，你心中充滿了什么樣的感情？

　�。�2）做一做：“高興地捉住”又“愛(ài)憐地放掉”，體會(huì)作者對(duì)蝴蝶的喜愛(ài)。

　�。�3）這只美麗的蝴蝶又能在無(wú)邊無(wú)際的天空中玩耍了，這時(shí)候，它會(huì)想說(shuō)什么呢？

　�。�4）是呀，蝴蝶是有生命的，它更希望能自由地飛翔。讓我們和美麗的蝴蝶四處飛舞吧�。�齊讀第三小節(jié)）

　　學(xué)習(xí)第四小節(jié)

　　1、指名朗讀第4節(jié)，看看這一節(jié)中有哪些春的消息？你一邊讀，一邊想像自己仿佛看到了什么？

　　2、學(xué)生交流匯報(bào)，教師點(diǎn)撥，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

　�。�1）出示雛菊的圖片：你知道這是什么花？

　�。�2）感受欣喜，雀躍的心情。看到第一朵雛菊開(kāi)放，你的心情會(huì)怎么樣呢？（高興、興奮）讓我感受一下你的高興好嗎？把你的欣喜大膽地展示出來(lái)吧！

　�。�3）與小花朵對(duì)話。練習(xí)句式：小花朵，____________________？！誰(shuí)再來(lái)親切地問(wèn)候一下可愛(ài)的雛菊？（出示：小花朵，你還認(rèn)得我嗎？你看我又長(zhǎng)高了多少！）

　�。�4）模仿詩(shī)句，讓我們也來(lái)寫首詩(shī)：例：看到第一只燕子飛，____________________�？吹降谝欢淅婊ㄩ_(kāi)了，____________________。

　　學(xué)習(xí)第五小節(jié)

　　1、指名朗讀第5節(jié)，看看這一節(jié)中有哪些春的消息？你一邊讀，一邊想像自己仿佛看到了什么？

　　2、學(xué)生交流匯報(bào)，教師點(diǎn)撥，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

　�。�1）“綠苞”是什么？（借助插圖，引導(dǎo)學(xué)生感受：綠苞，就是含苞待放的花骨朵。）

　�。�2）為什么說(shuō)是沉睡的溪流？（設(shè)想：冬天溪流結(jié)冰了，春天來(lái)了，溪水融化了。）

　　學(xué)習(xí)第六小節(jié)

　　想象一下，暖烘烘的陽(yáng)光照在你的身上，腳下是綠油油的草地，你想怎樣活動(dòng)活動(dòng)你的筋骨？

　　三、回味春天

　　1、春天是這么美，使人這么快樂(lè)，讓我們?cè)僭趦?yōu)美的音樂(lè)中，去體會(huì)快樂(lè)的春天吧！

　　2、課件演示春天五彩斑斕的美景，伴隨優(yōu)美的輕音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生背誦。

　　四、再找春天

　　1、春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，到處都向我們傳達(dá)春的消息。讓我們?cè)僬乙徽掖哼�有哪些消息？同學(xué)們可以回憶一下，你知道哪些關(guān)于春天的詩(shī)，優(yōu)美的詞語(yǔ)，對(duì)聯(lián)，兒歌等？

　　2、可以用筆來(lái)畫一畫你心中美麗的春天。引語(yǔ)：春天是無(wú)處不在的。讀書的時(shí)候，春天就藏在詩(shī)文里，唱歌的時(shí)候，春天就在音符上跳躍，畫畫的時(shí)候，春天就在畫筆下變得豐富多彩。那就讓我們把這些春的消息在下課以后，動(dòng)筆寫一寫，模仿詩(shī)歌寫寫春天。

　　3、寫一寫你眼中的春天。