守恒練習(xí)——《小魔術(shù)師》
目的：
�。�1）體會(huì)數(shù)的守恒
�。�2）培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維
材料：邊長(zhǎng)1.5cm的正方形硬紙片，50個(gè)或更多
要點(diǎn)：以5為例
�。�1）家長(zhǎng)給孩子一疊正方形紙片，讓孩子點(diǎn)數(shù)有多少個(gè)？
�。�2）"請(qǐng)你和我一起當(dāng)魔術(shù)師，看誰把5個(gè)正方形擺出來的花樣多？"家長(zhǎng)和孩子一起擺，每擺一個(gè)圖形取5個(gè)正方形紙片，鼓勵(lì)孩子大膽相象創(chuàng)造，并將孩子所擺圖形，教孩子用筆畫下來。
（3）家長(zhǎng)開始可以提示一些方法，比如水平擺、豎直擺等，以后讓孩子自由創(chuàng)作。
�。�4）3－4歲可以掌握到5以內(nèi)，4－5歲可以掌握10以內(nèi)的守恒。
計(jì)數(shù)練習(xí)——《猜鈕扣》
目的：訓(xùn)練孩子觀察力，掌握數(shù)的組成
材料：同樣的10個(gè)鈕扣(或用圍棋子)
要點(diǎn)：
�。�1）"猜猜手里有多少鈕扣？"家長(zhǎng)手握2－6�？圩樱葦傞_手掌讓孩子注意看，很快將手握起問孩子"你看見幾�？圩�？"如不能肯定，再讓孩子看一次。也可以讓孩子握扣，家長(zhǎng)來猜，進(jìn)行比賽，提高孩子的興趣，扣子數(shù)量根據(jù)孩子的能力可以逐漸增多。
�。�2）在桌子上分別放10粒以內(nèi)的扣子（左右不能分別超過5個(gè)）分別用左右手蓋住，抬起雙手讓孩子觀察，在迅速蓋上，然后讓孩子說出兩邊分別是幾�？圩�，合起來一共有幾個(gè)。（3）拿10以內(nèi)任一數(shù)量的扣子給孩子看，然后把手放在背后分放在兩只手中，并伸出一只手讓孩子猜有幾粒，或是讓孩子先看一眼一眼再猜，猜到后伸出另一只手，讓孩子猜有幾粒扣子。
幾何圖形——《畫積木》
目的：感知立體圖形和平面圖形地關(guān)系
材料：積木、紙、筆
要點(diǎn)：家長(zhǎng)可以與孩子一起畫積木，教孩子拓的方法及指導(dǎo)孩子了解立體圖形的概念。
�。�1）家長(zhǎng)和孩子一起取來積木、紙筆取出一塊正方形積木，先讓孩子用手觸摸積木感知觀察外形特征，然后家長(zhǎng)示范描畫的方法。方法：把積木放在白紙上，左手壓在積木上，右手握筆沿邊描出，每描一面在積木上貼一個(gè)小帖紙做記號(hào)。
�。�2）全部拓畫后，讓幼兒在每一圖形上寫上數(shù)字，看有多少個(gè)？這數(shù)字就說明正方體有幾個(gè)面，然后問孩子"正方體有幾個(gè)面呀？"
�。�3）用積木的另一個(gè)面在其他描畫好的正方形上比，讓孩子觀察6個(gè)面使一樣大的。
�。�4）取其它形狀的積木來拓畫。長(zhǎng)方體有多種樣式，讓幼兒更多的觀察和了解，重點(diǎn)放在比較不同上。
�。�5）讓孩子結(jié)合生活，找找有什么物體和這些相同。
