【#教案# #人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《第五章：透鏡及其應(yīng)用》教案【五篇】#】盡快地掌握科學(xué)知識(shí)，迅速提高學(xué)習(xí)能力,®無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《第五章：透鏡及其應(yīng)用》教案【五篇】，希望對(duì)大家有所幫助！

　　§5—1透鏡

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)和技能

　　了解什么是凸透鏡，什么是凹透鏡，了解透鏡的焦點(diǎn)、焦距。

　　了解凸透鏡和凹透鏡對(duì)光的作用。

　　2、過(guò)程和方法

　　觀察凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用和凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用。

　　3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

　　能保持對(duì)自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美好與和諧。

　　重、難點(diǎn)：

　　焦點(diǎn)、焦距的定義。

　　透鏡對(duì)光的折射作用。

　　教學(xué)器材：

　　激光源、各種透鏡

　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、前提測(cè)評(píng)：

　　完成光路圖：

　　空氣玻璃

　　水空氣

　　二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：

　　引入課題：我們經(jīng)常用到一些玻璃器件。如：眼鏡、照相機(jī)的鏡頭，它們有什么作用？

　　進(jìn)行新課：

　　1、透鏡：一些玻璃做的透明的器件（實(shí)物觀察）

　　凸透鏡：中間厚、邊緣薄的透鏡

　　凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡（圖3.1-1示）

　　2、透鏡的做法：

　　主光軸：連接圓心的直線

　　光心：透鏡的中心光心在主光軸上。通過(guò)光心的光線傳播方向不改變

　　3、透鏡對(duì)光的折射作用：

　　（1）、凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，又叫會(huì)聚透鏡。

　�。�2）、凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用，又叫發(fā)散透鏡。

　　4、焦點(diǎn)和焦距：

　　焦點(diǎn)：與主光軸平行的光線通過(guò)凸透鏡后會(huì)聚到一點(diǎn)，叫凸透鏡的焦點(diǎn)。

　　焦點(diǎn)有幾個(gè)？

　　焦距：焦點(diǎn)到光心的距離。單位是什么？

　　5、凹透鏡的焦點(diǎn)和焦距

　　6、兩種透鏡上能畫(huà)三條特殊的光線

　　三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。

　　小結(jié)：根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。

　　課后活動(dòng)：完成課本練習(xí)。寫(xiě)出日常生活中你見(jiàn)到的透鏡。

　　教學(xué)后記：對(duì)光心、主光軸的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。會(huì)聚、發(fā)散的結(jié)論。

　　§5—2生活中的透鏡

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)和技能

　　了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用。

　　2、過(guò)程和方法

　　經(jīng)歷制作模型照相機(jī)的過(guò)程，了解照相機(jī)的成像原理。

　　能簡(jiǎn)單描述凸透鏡成實(shí)像與虛像的主要特征。

　　3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

　　通過(guò)模擬照相機(jī)的制作和使用，獲得成功的喜悅。

　　初步建立將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際的意識(shí)。

　　重、難點(diǎn)：

　　照相機(jī)的原理。

　　凸透鏡成像的特征。

　　教學(xué)器材：

　　透鏡、紙片、放大鏡

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、前提測(cè)評(píng)：

　　凸透鏡、凹透鏡對(duì)光各有什么作用？

　　什么是焦點(diǎn)？什么叫焦距？

　　光心有什么特點(diǎn)？

　　二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：

　　引入課題：我們?cè)谏�活中，有哪些儀器用到透鏡？

　　進(jìn)行新課：

　　1、照相機(jī)：可以成縮小、倒立的實(shí)像

　　照相機(jī)的結(jié)構(gòu)：鏡頭……凸透鏡

　　膠卷……

　　快門(mén)……

　　圖3.2-1示

　　2、活動(dòng)：制作模型照相機(jī)（10分鐘）

　　3、投影儀：可以成倒立、放大的實(shí)像

　　結(jié)構(gòu)：圖3.2-4示

　　4、放大鏡：成正立、放大的虛像

　　實(shí)際是一個(gè)凸透鏡

　　怎樣使用？

　　達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。

　　小結(jié)：根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。

　　課后活動(dòng)：

　　完成課本練習(xí)。

　　寫(xiě)出照相的一些技巧。

　　教學(xué)后記：

　　考慮二個(gè)問(wèn)題：如何講解結(jié)構(gòu)、原理時(shí)具體化？

　　如何連接凸透鏡的成像規(guī)律？

　　§5—3凸透鏡成像的規(guī)律

　　教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)和技能：理解凸透鏡的成像規(guī)律。

　　2、過(guò)程和方法：能在探究活動(dòng)中，初步獲得提出問(wèn)題的能力。

　　通過(guò)探究活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)探究的全過(guò)程和方法。

　　重、難點(diǎn)：1、試驗(yàn)的過(guò)程。2、總結(jié)凸透鏡成像的規(guī)律。

　　教學(xué)器材：透鏡、光屏、蠟燭、刻度尺

　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、前提測(cè)評(píng)：

　　1、凸透鏡、凹透鏡對(duì)光各有什么作用？

　　2、什么是焦點(diǎn)？什么叫焦距？光心有什么特點(diǎn)？

　　二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：

　　引入課題：

　　照相機(jī)：可以成縮小、倒立的實(shí)像

　　凸透鏡投影儀：可以成倒立、放大的實(shí)像

　　放大鏡：成正立、放大的虛像

　　思考：是什么原因影響了凸透鏡所成的像？

　　1、演示試驗(yàn)：

　　物距：物體到透鏡的距離，用U表示。

　　像距：像到透鏡的距離，用V表示。

　　焦距：用f表示

　　2倍焦距：用2f表示

　　注意事項(xiàng)：A、蠟燭、透鏡、光屏的中心在同一高度。B、調(diào)節(jié)光屏找出清晰的像。

　　結(jié)果：距離不同成的像不同

　　像與距離有什么關(guān)系？

　　2、學(xué)生試驗(yàn)：試驗(yàn)過(guò)程如課本示

　　A、要找出放大、縮小的區(qū)域B、要找出倒立、正立的區(qū)域C：要找出不成像的區(qū)域。

　　試驗(yàn)結(jié)果填入課本表格，并進(jìn)行總結(jié)

　　3、凸透鏡成像的規(guī)律

　�。▽�(duì)照電腦模擬）

　　物距像距倒、正大、小虛、實(shí)

　　u>2f

　　u=2f

　　f

　　u

　　4、凸透鏡成像的原理：(作圖法)

　　實(shí)像：真實(shí)光線匯聚而成的像，可以出現(xiàn)在光屏上。

　　虛像：討論其特點(diǎn)

　　討論：平面鏡成的是實(shí)像還是虛像？

　　達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。

　　小結(jié)：根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。

　　課后活動(dòng)：完成課本練習(xí)。

　　寫(xiě)出凸透鏡成像時(shí)各種的規(guī)律。

　　§5—4眼睛和眼鏡

　　教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)和技能

　　了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見(jiàn)物體的。

　　了解眼鏡是怎樣矯正視力的。

　　2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

　　使學(xué)生具有眼保健意識(shí)。

　　有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識(shí)。

　　重、難點(diǎn)：眼鏡怎樣矯正視力。

　　教學(xué)器材：近視眼鏡、遠(yuǎn)視眼鏡

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、前提測(cè)評(píng)：

　　1、完成光路圖：

　　空氣

　　FF

　　水

　　二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：

　　引入課題：眼睛是如何看見(jiàn)物體的？為什么有的人會(huì)近視？

　　進(jìn)行新課：

　　1、眼睛：

　　（1）、眼睛的結(jié)構(gòu)：圖3.4-1示

　　各部分的作用……晶狀體：

　　睫狀體：

　　視網(wǎng)膜：

　　（2）、眼睛如何看到物體：課本P63示

　　總結(jié)：眼睛實(shí)際上是一個(gè)可以改變透鏡焦距（厚度）的高檔照相機(jī)

　　2、近視眼與遠(yuǎn)視眼的產(chǎn)生原因：

　�。�1）、近視眼：晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)

　　眼球前后方向太長(zhǎng)光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜的前面

　�。�2）、遠(yuǎn)視眼：晶狀體太薄，折光能力差

　　眼球前后方向太短光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜的后面

　　探究：如何調(diào)整？

　　3、眼鏡：（1）、近視眼鏡：讓光線發(fā)散……凹透鏡

　�。�2）、遠(yuǎn)視眼鏡：讓光線會(huì)聚……凸透鏡

　　4、眼鏡的度數(shù)：度數(shù)越大，折光能力越強(qiáng)。

　　遠(yuǎn)視眼鏡（凸透鏡）……正數(shù)

　　近視眼鏡（凹透鏡）……負(fù)數(shù)

　　達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。

　　小結(jié)：根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。

　　課后活動(dòng)：完成課本練習(xí)。

　　教學(xué)后記：實(shí)物眼睛……凸透鏡比較

　　總結(jié)規(guī)律：眼睛是可調(diào)的凸透鏡

　　可以播放動(dòng)畫(huà)說(shuō)明近視眼、遠(yuǎn)視眼及調(diào)整方法

　　§5—5顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡

　　教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)和技能

　　了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)。

　　2、過(guò)程與方法

　　嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律解釋具體問(wèn)題，獲得初步的分析概括能力。

　　3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

　　初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)生活的影響。

　　重、難點(diǎn)：顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡結(jié)構(gòu)原理

　　教學(xué)器材：顯微鏡、電腦平臺(tái)

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、前提測(cè)評(píng)：

　　一凸透鏡的焦距為10cm，當(dāng)：

　　物體與透鏡的距離為25cm時(shí)，成

　　物體與透鏡的距離為15cm時(shí)，成

　　物體與透鏡的距離為5cm時(shí)，成

　　二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：

　　引入課題：為什么要利用顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡？

　　進(jìn)行新課：

　　1、顯微鏡：

　�。�1）、顯微鏡的結(jié)構(gòu)：

　　各部分的作用……目鏡：

　　物鏡：

　　反光鏡：

　�。�2）、顯微鏡如何放大物體：課本P65示

　�。ㄗ鞴饴穲D說(shuō)明）

　　總結(jié)：顯微鏡實(shí)際上是二各凸透鏡的組合，一個(gè)做投影儀，另一個(gè)做放大鏡。

　　2、望遠(yuǎn)鏡：圖3.5-2示

　　各部分的作用……目鏡：

　　物鏡：

　　反光鏡：

　�。�2）、望遠(yuǎn)鏡如何看清遠(yuǎn)處的物體：課本P66示

　�。ㄗ鞴饴穲D說(shuō)明）

　　總結(jié)：望遠(yuǎn)鏡實(shí)際上是二各凸透鏡的組合，一個(gè)做照相機(jī)，另一個(gè)做放大鏡。

　　4、介紹新型的顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡。

　　達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。

　　小結(jié)：根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。

　　課后活動(dòng)：

　　1、完成課本練習(xí)。

　　2、我還想知道……？

　　教學(xué)后記：

　　可以讓學(xué)生自學(xué)的方式進(jìn)行，后總結(jié)它們的結(jié)構(gòu)和原理，然后復(fù)習(xí)本章知識(shí)。