教材分析
教學內(nèi)容：高中信息技術(shù)第五章第二節(jié)《網(wǎng)頁的制作》。
教學重點：網(wǎng)頁文字處理、插入圖片、動畫、水平線以及設(shè)置背景的方法。
教學難點：通過網(wǎng)站自主學習，讓學生自己建立網(wǎng)頁。
學生分析
本課對象是高一學生，學生通過前面WORD和INTERNET的學習，對網(wǎng)頁內(nèi)容編輯、結(jié)構(gòu)和效果等設(shè)計有了一定的感性認識。
教學目標
熟悉網(wǎng)頁中的各種元素及其制作方法，初步了解網(wǎng)頁制作過程，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新探索精神。
教學環(huán)境
設(shè)計“網(wǎng)頁制作”網(wǎng)站，是學生通過網(wǎng)站在教師的引導下，實現(xiàn)自主學習，完成網(wǎng)站中每一知識點的學習，教師借助投影儀及時反饋學生在完成目標時出現(xiàn)的問題。
教學方法
通過網(wǎng)站引導學生自主學習，解決教師提出的實際問題。
教學過程
（引入）邊講邊演示
展示一個簡單的網(wǎng)頁
你現(xiàn)在正在上網(wǎng)，一定去了不少站點吧！這些站點的頁面都設(shè)計得非常精美，讓你在瀏覽信息的同時，還可以得到美的享受。這么吸引人的頁面，是怎么制作出來的呢？你想不想也做一個精美的個人主頁呢？如果你的回答是肯定的，那我們就一起學一下FrontPage的使用。FrontPage是優(yōu)秀的專業(yè)化網(wǎng)頁設(shè)計軟件之一，使用FrontPage你只要幾分鐘就可以建立一個自己的網(wǎng)頁，這可是一件令人激動的事喲！
（新課）教師引導學生根據(jù)網(wǎng)站自學，完成教師提出具體操作要求
模塊一、教師引導學生自學“網(wǎng)頁制作知識準備”，提出問題：
1、啟動FRONTPAGE？
2、FRONTPAGE的三種顯示模式？
3、在e:\下新建空站點，取名為abc站點文件夾。
模塊二、教師引導學生自學“新建網(wǎng)頁”，提出要求：
1、新建普通網(wǎng)頁。
4、打開e:\網(wǎng)站制作素材\可愛的家鄉(xiāng)高郵.htm網(wǎng)頁。
模塊三、教師引導學生自學“文字編輯”，提出要求：
1、把高郵.htm網(wǎng)頁中的標題設(shè)置為“5號”、綠色，“加粗”字體，“居中”對齊。
2、把高郵.htm網(wǎng)頁中的正文字體設(shè)置為“3號”，綠色。
模塊四、教師引導學生自學“圖片動畫”，提出要求：
1、在網(wǎng)頁中插入e:\網(wǎng)站制作素材\高郵風景\高郵湖.jpg
2、在網(wǎng)頁中插入e:\網(wǎng)站制作素材\高郵風景\welcome.gif
模塊五、教師引導學生自學“水平線”，提出要求：
1、在網(wǎng)頁中標題與正文之間插入水平線。
2、水平線寬度設(shè)置為100%，高度為3像素，水平居中，顏色改為綠色。
模塊六、教師引導學生自學“設(shè)置背景”，提出要求：
設(shè)置網(wǎng)頁背景為e:\網(wǎng)頁制作\網(wǎng)站制作素材\高郵風景\背景2文件
模塊七、教師引導學生自學“保存”，提出要求：
將當前網(wǎng)頁另存到e:\abc\高郵.htm,,并將圖片保存到images文件夾中。
模塊七、教師引導學生自學“小結(jié)”，提出要求把學生分為兩組，一組練習制作個人網(wǎng)頁，一組練習制作班級網(wǎng)頁。制作素材在e:\網(wǎng)站制作素材\練習素材中。對學生作品點評，小結(jié)。