[課程標(biāo)準(zhǔn)] 了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容，認(rèn)識其特點。
一、秦國政壇唱主角的新人
1．早年立志：商鞅出生于衛(wèi)國貴族家庭，熱衷于____________，有強烈的從政愿望。
2．初投魏國：不受__________重用。
3．棄魏投秦：__________求賢若渴，商鞅提出了____________的主張，得到重用。
二、以農(nóng)求富的經(jīng)濟改革
1．“為田開阡陌封疆”，廢除井田制度，以法律形式承認(rèn)____________，允許____________。
2．重農(nóng)抑商，獎勵______。
3．統(tǒng)一________。
三、獎勵軍功、加強集權(quán)
1．目的：實現(xiàn)富國強兵，爭取____________的主動，取得優(yōu)勢。
2．措施
(1)獎勵軍功，實行____________制。
(2)廢除“______________”，鼓勵貴族建立軍功。
(3)建立嚴(yán)密的戶籍制度，制定________。
(4)普遍推行______。由______直接委派縣令進行管理，加強中央集權(quán)。
(5)“燔詩書而明法令”。根據(jù)李悝的《______》，制訂了秦律。
(6)在__________________等領(lǐng)域進行改革，推行____________________政策。
2、課堂識真
知識點一 秦國政壇唱主角的新人
1．商鞅熱衷于法家學(xué)說，有強烈的從政愿望，他建功立業(yè)的首先目標(biāo)是戰(zhàn)國初年先崛起的( )
A．齊國 B．魏國 C．秦國 D．趙國
2．商鞅之所以能在秦國實現(xiàn)理想，其原因不包括( )
A．出身貴族家庭 B．在魏國不受重用
C．秦孝公求賢若渴 D．商鞅本人才能突出
知識點二 以農(nóng)求富的經(jīng)濟改革
3．商鞅變法中“廢井田，開阡陌”的措施主要適應(yīng)了哪些階級或階層的要求( )
①新興地主階級 ②自耕農(nóng)階級�、叟`主階級�、苌倘穗A層
A．①② B．③④ C．①③ D．①④
4．下圖為秦國在商鞅變法中統(tǒng)一的商鞅銅方升，這與變法中哪一措施有關(guān)( )
A．“為田開阡陌封疆” B．重農(nóng)抑商
C．統(tǒng)一度量衡 D．改革社會風(fēng)俗
5．公元前343年，秦國商人呂相從趙國經(jīng)商回到家鄉(xiāng)，他沒有把帶回的錢財用于經(jīng)商，反而購買了大量 土地經(jīng)營農(nóng)業(yè)。他這樣做主要是因為當(dāng)時的秦國( )
A．度量衡不統(tǒng)一，市場經(jīng)營混亂
B．重農(nóng)抑商，獎勵耕織
C．禁止從事商業(yè)，商人階層消失
D．社會動蕩，無法經(jīng)商
知識點三 獎勵軍功、加強集權(quán)
6．商鞅變法推行“軍功爵制”所產(chǎn)生的影響有( )
①使統(tǒng)治集團內(nèi)部構(gòu)成發(fā)生重大變化�、谙魅趿俗谑屹F族的勢力�、坌纬闪诵碌慕�(jīng)濟基礎(chǔ)�、芴岣吡饲貒婈牭膽�(zhàn)斗力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．世人對秦國人有著“薄恩禮，好生分”的印象，這與商鞅變法哪一措施有關(guān)( )
A．獎勵軍功 B．獎勵耕織
C．焚燒詩書 D．什伍連坐和告*制度
8．九歲的男孩金陽出版的《時光魔琴》一書中寫道：通過時光魔琴回到了秦朝，他看到彪形大漢鄭興的鄰居剛成年的兒子在搬家，搬到了鄭興的對面。商鞅變法中的哪一項規(guī)定造成了上述現(xiàn)象( )
A．經(jīng)濟改革 B．文化改革
C．政治改革 D．社會習(xí)俗改革
3、課后見功
9．閱讀下列材料：
材料一 楚悼王素聞(吳)起賢，(吳起)至則相楚。明法審令，捐不急之官，廢公族疏遠(yuǎn)者，以撫養(yǎng)戰(zhàn)斗之士�！谑悄掀桨僭�，北并陳蔡，卻三晉，西伐秦……故楚之貴戚盡欲害吳起。
材料二 (商鞅)令民為什伍，而相牧司連坐。不告*者腰斬，告*者與斬敵首同賞，匿*者
請回答：
(1)兩則材料的措施有何相同之處？原因何在？
(2)材料二的目的是什么？通過哪些措施來實現(xiàn)？
(3)概括兩則材料所述改革的結(jié)果，并談?wù)勀銓Ω母锏恼J(rèn)識。
4、拾遺補缺（學(xué)習(xí)交流展示即效果展示）
5、拓展空間
10．閱讀下列材料：
材料一 孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服 ，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強。 ——《史記•李斯列傳》
材料二 太史公曰：商君，其天資刻薄人也。跡其欲干孝公以帝王術(shù)，挾持浮說，非其質(zhì)矣。……及得用，刑公子虔，欺魏將卬，……余嘗讀商君開塞耕戰(zhàn)書，與其人行事相類。
——《史記•商君列傳》
材料三 及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度。庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強者兼州城，而弱者喪社稷。 ——《漢書•食貨志》
請回答：
(1)三則材料中哪一則對商鞅變法完全持肯定態(tài)度？
(2)材料二中作者對商鞅變法的評價錯在哪里？
(3)材料三中“務(wù)本”是指什么？
參考答案(第5課“為秦開帝業(yè)”——商鞅變法)
1、課前導(dǎo)學(xué)
一、1.法家學(xué)說 2．魏惠王 3．秦孝公 治國平天下
二、1.土地私有 土地買賣 2．耕織 3．度量衡
三、1.兼并戰(zhàn)爭 2．(1)二十等爵 (2)世卿世祿制 (3)連坐法 (4)縣制 國君
(5)法經(jīng) (6)社會風(fēng)尚習(xí)俗 一夫一妻小家庭
2、課堂識真
1-8 B A A C B B D D
3、課后見功
9．(1)削弱奴隸主貴族的勢力，提高軍隊的戰(zhàn)斗力。因為在戰(zhàn)國 劇烈的兼并戰(zhàn)爭中，政權(quán)與軍隊的作用顯得特別重要。
(2)富國強兵。措施：用什伍等連坐法建立嚴(yán)密的基層組織；用大力獎賞的辦法發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；以軍功為基礎(chǔ)，授爵賞田，削弱貴族的勢力。
(3)結(jié)果：都在一定程度上達(dá)到富國強兵的目的。認(rèn)識：改革是強國之路，因循守舊必然失敗，改革必然受到傳統(tǒng)勢力的阻撓和破壞，要頂住阻力，將改革進行到底才能達(dá)到目的。
解析 解題關(guān)鍵要抓住兩次改革的目的及所處的社會環(huán)境，要能夠從所給材料中獲取有效信息。
5、拓展空間
10．(1)材料一完全肯定商鞅變法。
(2)認(rèn)為商鞅為“刻薄人也”，其“變法”為“挾持浮說，非其質(zhì)矣”，指責(zé)變法。僅從商鞅個人品德方面評價，沒有認(rèn)識到其變法的歷史進步性。
(3)重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
解析 材料一主要強調(diào)了商鞅變法的積極作用，即富國強兵，對外戰(zhàn)爭取得重大勝利，對后世影響深遠(yuǎn)。但材料一中“民以殷盛”不符合歷史事實，即使在商鞅變法時期，人民的負(fù)擔(dān)和所受的政治、經(jīng)濟壓迫仍然非常沉重。材料二主要從道德角度評價商鞅，很明顯，材料二對商鞅的認(rèn)識非常片面。材料三主要從商鞅變法中起到富國強兵的作用的角度去評論，認(rèn)為商鞅變法造成貧富差距過大、國力強盛、兼并鄰國等，此認(rèn)識基本正確。
