1、了解與表格相關的一些概念，如行、列、單元格等；了解有關心理健康方面的知識。

　　2、會在frontpage軟件中插入表格和設置表格屬性；熟悉表格中光標的移動、表格的選取等操作。

　　3、增強同學之間的互助意識，提高學生之間的交流能力，培養(yǎng)學生尊重知識產權的觀念，提高學生簡單的心理調節(jié)能力。

　　教學重點：

　　1、在網頁中插入表格。

　　2、設置表格的屬性。

　　教學難點：

　　1、設置表格的屬性。

　　2、認識網頁的結構。

　　3、作品的版權。

　　教學準備：

　　本課網頁制作所需的圖片素材。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1、談話：網絡雖然豐富多彩，但大的煩惱就是容易上網成癮，如何解決這個問題呢？

　　2、出示制作好的網頁作品：這個網頁的主題是什么？今天我們就來學習制作以“擺脫網癮健康成長”為主題的網頁。

　　二、自主操作，探究方法

　　1、先觀察網頁的組成，有哪幾個部分？

　　2、任務一：制作網頁上部

　　教師指出：網頁的上部一般是該網頁的標題，我們要制作的這個網頁的標題是圖片。

　　讓學生根據(jù)上節(jié)課插入圖片的方法插入標題圖片，并指出圖片所在的位置。

　　學生自主操作，提示學生按照書上的步驟完成，遇到問題可以向老師或同學求助。

　　展示學生操作結果，讓學生提出操作中遇到的問題。

　　3、任務二：插入表格

　　教師利用大屏幕邊示范，邊講解，學生跟著練習。

　　重點引導

　�。�1）單元格布局選項的設置。相機介紹“知識窗”第1條知識。

　�。�2）要根據(jù)制定的像素設置表格的寬度和高度。

　　（3）表格邊框和背景的顏色設置是有區(qū)別的。

　　學生練習插入表格并設置表格屬性，教師巡視指導，注意發(fā)現(xiàn)學生中的典型錯誤。

　　展示交流作品，對典型錯誤進行集體糾正。

　　4、任務三：添加表格內容

　　教師首先介紹“知識窗”第2條關于光標移動的知識，并演示在表格中插入圖片和空格。

　　學生在表格中輸入文字內容。

　　指導如何平均分布列寬，并介紹“知識窗”第3條知識。

　　展示交流學生作品。

　　5、任務四：制作網頁下部

　　讓學生根據(jù)書上步驟自主完成操作。

　　教師指出：網頁下部一般包含版權信息，在網上要有版權意識，既要尊重他人的作品，又要保護自己的作品的版權，嚴禁抄襲。

　　6、比較小結

　�。�1）、你覺得這一課學習插入的表格與WPS中插入的表格有什么區(qū)別？

　�。�2）、你了解了哪些關于心理健康方面的知識？

　　三、嘗試制作網頁

　　“試一試”任選一題完成。

　　教師提供素材，并提示第2題是先插入1行1列的表格，然后在表格中插入一個3行3列的表格，而且第一個表格的背景是圖片，而不是單純的顏色。

　　四、自我評價

　　結合課后的“評一評”給自己在這一節(jié)課上的表現(xiàn)進行客觀的評價，并進行交流。