教學(xué)目標(biāo)：
1、了解《游擊隊(duì)歌》的相關(guān)文化及歷史背景，感受抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士英勇、豪邁的精神風(fēng)貌。
2、能辨別歌曲的演唱形式，用輕巧、彈性有力的聲音與他人一起背唱《游擊隊(duì)歌》。
3、借助歌曲展開(kāi)革命傳統(tǒng)教育，引發(fā)對(duì)革命歷史題材音樂(lè)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 用輕巧、有彈性的聲音背唱《游擊隊(duì)歌》。
2、 掌握弱起節(jié)奏的正確演唱。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
播放歌曲〈歌唱祖國(guó)〉，學(xué)生邁著自信豪邁的步伐進(jìn)入教室。
二、導(dǎo)入
1、師：正如歌曲〈歌唱祖國(guó)。中所唱的那樣，我們中華民族歷經(jīng)了種種苦難才得到解放。接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞一部電影（播放電影〈平原游擊隊(duì)〉的精彩片段），你能說(shuō)說(shuō)影片反映的是我國(guó)哪個(gè)時(shí)期的歷史背景嗎？
生：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。
2、師：很好，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期都發(fā)生了哪些重大的歷史事件？
生：盧溝橋事變、南京*等等。
3、師：同學(xué)們對(duì)我國(guó)這段歷史掌握得非常好。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本侵略者在我中華大地上瘋狂掠奪資源，肆意蹂躪勤勞善良的中國(guó)人民。但是廣大軍民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下深入敵后，廣泛地開(kāi)展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，終于取得了抗戰(zhàn)的勝利。今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)一首反映這時(shí)期中國(guó)人民反擊侵略者的歌曲《游擊隊(duì)歌》。
三、新課教學(xué)
1、簡(jiǎn)介作品的創(chuàng)作背景和作曲家、音樂(lè)教育家——賀綠汀。
2、觀賞大型音樂(lè)舞蹈史詩(shī)《東方紅》《游擊隊(duì)歌》（合唱）（整體感受）。
要求：
引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情緒，并思考歌曲描述了怎樣的一個(gè)音樂(lè)場(chǎng)景。學(xué)生可結(jié)合所了解的歷史，談?wù)劯枨臅r(shí)代背景，游擊隊(duì)員的作戰(zhàn)方式，學(xué)生眼中的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。
3、聆聽(tīng)男聲四重唱版本的《游擊隊(duì)歌》。
要求：
引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)和旋律、節(jié)奏的特點(diǎn)，進(jìn)一步感受歌曲的情緒。
4、學(xué)唱歌曲。
（1）視唱曲譜。
教師完整視唱全曲。（輕聲、慢速、劃拍視唱）
基本節(jié)奏講解：X XX XXX XXXX（下劃線畫不起，希望能明白）
（2）填唱歌詞。
學(xué)生隨歌曲錄音，試著輕聲填唱歌詞。
（3）教師鋼伴，學(xué)生跟琴演唱歌曲。
（4）歌曲處理。
師：我們用怎樣的演唱力度和速度才能正確表達(dá)歌曲的深刻內(nèi)涵？
生：（討論）表現(xiàn)游擊戰(zhàn)士勇敢機(jī)智，靈活善戰(zhàn)，力度可弱些，但聲音要有彈性。表現(xiàn)游擊戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚懈叨鹊母锩鼧?lè)觀主義精神的可以稍微強(qiáng)些。
教師用多媒體播放《游擊隊(duì)歌》伴奏，并指揮全體學(xué)生齊唱。
四、音樂(lè)欣賞《四渡赤水出奇兵》
1、簡(jiǎn)介《長(zhǎng)征組歌》背景，曲作者。
2、欣賞《四渡赤水出奇兵》。哼唱主旋律。
五、課堂小結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《游擊隊(duì)歌》，我們進(jìn)一步理解了中華民族反抗侵略的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神。通過(guò)參與、討論和學(xué)習(xí)，同學(xué)們進(jìn)一步理解了《游擊隊(duì)歌》的深刻內(nèi)涵。我相信，這節(jié)課同學(xué)們學(xué)會(huì)的不僅僅是一首歌曲，而是找到了藝術(shù)審美的自信。請(qǐng)大家回去之后查找一下抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的一些小故事和相關(guān)的音樂(lè)，下節(jié)課再一起交流，好嗎？
1、了解《游擊隊(duì)歌》的相關(guān)文化及歷史背景，感受抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士英勇、豪邁的精神風(fēng)貌。
2、能辨別歌曲的演唱形式，用輕巧、彈性有力的聲音與他人一起背唱《游擊隊(duì)歌》。
3、借助歌曲展開(kāi)革命傳統(tǒng)教育，引發(fā)對(duì)革命歷史題材音樂(lè)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 用輕巧、有彈性的聲音背唱《游擊隊(duì)歌》。
2、 掌握弱起節(jié)奏的正確演唱。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
播放歌曲〈歌唱祖國(guó)〉，學(xué)生邁著自信豪邁的步伐進(jìn)入教室。
二、導(dǎo)入
1、師：正如歌曲〈歌唱祖國(guó)。中所唱的那樣，我們中華民族歷經(jīng)了種種苦難才得到解放。接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞一部電影（播放電影〈平原游擊隊(duì)〉的精彩片段），你能說(shuō)說(shuō)影片反映的是我國(guó)哪個(gè)時(shí)期的歷史背景嗎？
生：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。
2、師：很好，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期都發(fā)生了哪些重大的歷史事件？
生：盧溝橋事變、南京*等等。
3、師：同學(xué)們對(duì)我國(guó)這段歷史掌握得非常好。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本侵略者在我中華大地上瘋狂掠奪資源，肆意蹂躪勤勞善良的中國(guó)人民。但是廣大軍民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下深入敵后，廣泛地開(kāi)展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，終于取得了抗戰(zhàn)的勝利。今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)一首反映這時(shí)期中國(guó)人民反擊侵略者的歌曲《游擊隊(duì)歌》。
三、新課教學(xué)
1、簡(jiǎn)介作品的創(chuàng)作背景和作曲家、音樂(lè)教育家——賀綠汀。
2、觀賞大型音樂(lè)舞蹈史詩(shī)《東方紅》《游擊隊(duì)歌》（合唱）（整體感受）。
要求：
引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情緒，并思考歌曲描述了怎樣的一個(gè)音樂(lè)場(chǎng)景。學(xué)生可結(jié)合所了解的歷史，談?wù)劯枨臅r(shí)代背景，游擊隊(duì)員的作戰(zhàn)方式，學(xué)生眼中的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。
3、聆聽(tīng)男聲四重唱版本的《游擊隊(duì)歌》。
要求：
引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)和旋律、節(jié)奏的特點(diǎn)，進(jìn)一步感受歌曲的情緒。
4、學(xué)唱歌曲。
（1）視唱曲譜。
教師完整視唱全曲。（輕聲、慢速、劃拍視唱）
基本節(jié)奏講解：X XX XXX XXXX（下劃線畫不起，希望能明白）
（2）填唱歌詞。
學(xué)生隨歌曲錄音，試著輕聲填唱歌詞。
（3）教師鋼伴，學(xué)生跟琴演唱歌曲。
（4）歌曲處理。
師：我們用怎樣的演唱力度和速度才能正確表達(dá)歌曲的深刻內(nèi)涵？
生：（討論）表現(xiàn)游擊戰(zhàn)士勇敢機(jī)智，靈活善戰(zhàn)，力度可弱些，但聲音要有彈性。表現(xiàn)游擊戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚懈叨鹊母锩鼧?lè)觀主義精神的可以稍微強(qiáng)些。
教師用多媒體播放《游擊隊(duì)歌》伴奏，并指揮全體學(xué)生齊唱。
四、音樂(lè)欣賞《四渡赤水出奇兵》
1、簡(jiǎn)介《長(zhǎng)征組歌》背景，曲作者。
2、欣賞《四渡赤水出奇兵》。哼唱主旋律。
五、課堂小結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《游擊隊(duì)歌》，我們進(jìn)一步理解了中華民族反抗侵略的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神。通過(guò)參與、討論和學(xué)習(xí)，同學(xué)們進(jìn)一步理解了《游擊隊(duì)歌》的深刻內(nèi)涵。我相信，這節(jié)課同學(xué)們學(xué)會(huì)的不僅僅是一首歌曲，而是找到了藝術(shù)審美的自信。請(qǐng)大家回去之后查找一下抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的一些小故事和相關(guān)的音樂(lè)，下節(jié)課再一起交流，好嗎？
