教學(xué)目標(biāo)
4． 以學(xué)會(huì)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的第一段，并能模范洋娃娃與小熊的動(dòng)作大膽進(jìn)行歌表演。
5． 在聽賞管 樂曲〈跳圓舞曲的小貓〉時(shí)，能感受到樂曲的基本情緒，并能隨樂曲的 進(jìn)行表演和創(chuàng)編，敢于表現(xiàn)自我，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作。
6． 通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到二拍子歌曲和三拍子樂曲在節(jié)拍上的特點(diǎn)，能用肌體動(dòng)作表現(xiàn)二拍子和三拍子拍感。
教學(xué)重點(diǎn)
體驗(yàn)二拍子和三拍子的節(jié)拍感。
教學(xué)難點(diǎn)
用 動(dòng)作表現(xiàn)二拍子和三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、鋼琴。
教學(xué)過程
四、 創(chuàng)設(shè)情境
學(xué)生聽音樂進(jìn)教室。（音樂用《洋娃娃和小熊跳舞》。）
師：小朋友們，誰來說說你喜歡的小動(dòng)物，并且說說它喜歡干什么。
生：。。。。。
師：其實(shí)，小動(dòng)物和我們小朋友一樣，也有自己的爸爸媽媽、親人、朋友，它們高興起來也喜歡唱歌跳舞。在一座美麗的動(dòng)物城堡里就有一群會(huì)跳舞的小動(dòng)物，聽說它們近要舉行一個(gè)化裝舞會(huì)，小動(dòng)物們都在家里積極地準(zhǔn)備著呢。大家想不想去見認(rèn)識(shí)以下會(huì)跳舞的小動(dòng)物呢？
說明：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，使他們都迫不及待地想去神秘的動(dòng)物城堡看看。
五、 聽賞〈跳圓舞曲的小貓〉
4、 聽、猜、說
師：這是誰的家�。柯�，里面好像傳來音樂的聲音，不如我們坐下來聽聽，猜猜會(huì)是誰在跳舞呢。注意，一定要安靜地聽不然會(huì)影響到里面跳舞的小動(dòng)物。
師：你們聽辯出是誰在跳舞嗎？為什么？
生：……
師：那我們?cè)賮砺犅犑遣皇沁@樣的。（聽一個(gè)樂句。）原來在這首樂曲里面有用小提琴刮奏模仿小貓的叫聲，很像。（教師示范叫一聲。）我們大家一起來學(xué)一學(xué)吧。
師：原來呀，貓先生來貓小姐家里邀請(qǐng)她做舞伴去參加舞會(huì)，這不，剛才就是它們?cè)诰毩?xí)呢。它們聽說小朋友來看它們，高興極了。（小貓說話。）原來這是一首三拍子的樂曲哦。難怪這么優(yōu)美。我一聽到它，就忍不住想要舞起來。可是我不知道應(yīng)該這樣動(dòng)，還是這樣動(dòng)。（教師做兩種不同的動(dòng)作。）現(xiàn)在，老師想請(qǐng)大家用這兩種動(dòng)作試一下，然后告訴老師該用哪一種動(dòng)作表現(xiàn)。
5、 聽、編、動(dòng)
學(xué)生隨樂搖一搖、擺一擺。
師：說一說選擇哪種動(dòng)物來配合音樂。
（學(xué)生回答）
師：哦，我知道了，可是我覺得就這一個(gè)動(dòng)作太單調(diào)了，你們還能編出更多的這種優(yōu)美的三拍子的動(dòng)作來嗎？
（學(xué)生個(gè)別上臺(tái)做動(dòng)作，學(xué)生一起學(xué)習(xí)。）
師：請(qǐng)大家即興創(chuàng)編動(dòng)作，看誰的動(dòng)作設(shè)計(jì)得又多又合適。
（學(xué)生自主創(chuàng)編動(dòng)作，師生共同評(píng)價(jià)。）
6、 聽、叫、跳
師：現(xiàn)在就讓我們和貓先生、貓小姐一起跳起這支優(yōu)美的三拍子圓舞曲吧。
師：首先由我扮演貓先生，先來邀請(qǐng)一位貓小姐跳舞，其他人各邀舞伴自由地跳。請(qǐng)注意，你的動(dòng)作一定要優(yōu)美、輕盈，說不定等一會(huì)兒也有人來邀請(qǐng)你跳哦。對(duì)了，如果你聽到樂曲什么地方像小貓叫的時(shí)候，就請(qǐng)你也來學(xué)學(xué)小貓動(dòng)聽的叫聲。（師生共舞）
師：在貓小姐家里，我們學(xué)會(huì)了跳優(yōu)美的三拍子圓舞曲，真是收獲不小啊。抓緊時(shí)間再去別的小動(dòng)物家看看吧。
說明：這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，是通過小朋友對(duì)三拍子動(dòng)作的創(chuàng)編，充分感受三拍子的節(jié)拍感，同時(shí)知道三拍子的動(dòng)作要優(yōu)美、輕盈。
六、 學(xué)唱《洋娃娃和小熊跳舞》第一段
聽音樂邊走邊換座位。（二拍子音樂）
2、 聽、編、動(dòng)
師：這又是睡的家��？聽，好像有哭聲。我們趕緊去看看。
師：原來是洋娃娃和小熊因?yàn)閾?dān)心舞跳得不好急得哭呢。小朋友，你們剛才那么熱心地幫我，現(xiàn)在愿意來幫幫它們嗎？
（2）初聽旋律
師：那我們先來看看它們是怎么跳的吧。你覺得它們跳的怎么樣？為什么？為什么不能?
