科　目

計(jì)算機(jī)

課　題

《窗口里的小編輯》

教　師

高海民

年　級(jí)

四 年  級(jí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握選擇文本的操作；掌握復(fù)制文本的操作；掌握粘貼文本的操作；掌握剪切文本的操作；掌握插入文本的操作。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。

3、創(chuàng)新目標(biāo)：理解計(jì)算機(jī)操作的思想，自己編輯有自己風(fēng)格的文章。

4、德育目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的熱愛(ài)。

確定五點(diǎn)

重難點(diǎn)：掌握五種小編輯的操作。

德育點(diǎn)：在編輯成功后，讓學(xué)生談?wù)劯惺埽�體驗(yàn)成功，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的熱愛(ài)。

空白點(diǎn)：編輯有自己特點(diǎn)的文章。

教     具

微機(jī)

主要技術(shù)

激發(fā)創(chuàng)造性思考與想象技術(shù)。

教學(xué)過(guò)程中的五環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：

　　　　教師行為

　　　學(xué)生行為

一、導(dǎo)引目標(biāo)，激發(fā)興趣

請(qǐng)大家看老師連續(xù)打兩遍同一首古詩(shī)，然后，問(wèn)大家想不想也能象老師一樣快捷呢？

觀察老師打字，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望

二、創(chuàng)設(shè)條件，自主參與

根據(jù)課文中的提示，自己寫(xiě)一篇日記，并嘗試用一用五種小編輯的功用。

學(xué)生自主嘗試

三、組織研究，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)

1、組織學(xué)生研究，要制做成象老師這樣的一篇文檔，還應(yīng)用哪些小編輯，要會(huì)使用WORD的哪些功能？

1、學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出自己創(chuàng)作的過(guò)程。

四、引導(dǎo)創(chuàng)新，應(yīng)用實(shí)踐

讓學(xué)生用剛才掌握的知識(shí)，去自己寫(xiě)一篇日記。

學(xué)生自主嘗試自己編寫(xiě)。

五、反思小結(jié)，鞏固提高

1、這節(jié)課你都學(xué)會(huì)了哪此知識(shí)？

2、以搶答的形式進(jìn)行課后練習(xí)　的完成。

3、說(shuō)一說(shuō)自己編寫(xiě)文章的感受。

研究性作業(yè)：
   請(qǐng)編輯一個(gè)帶有藝術(shù)字的小文章。

設(shè)計(jì)目的：

培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)