第一課時

　　教學內(nèi)容：欣賞《藍色多瑙河圓舞曲》。

　　教學目標：

　　1、欣賞《藍色多瑙河圓舞曲》，能夠區(qū)分樂曲的段落，記憶樂曲中第一圓舞曲的旋律主題。

　　2、感受這首充滿活力、抒情優(yōu)美的樂曲。

　　3、通過本課的學習，了解世界多元文化，豐富情感體驗。

　　教學過程：

　　1、導入。

　　播放教師自制的錄像片段，畫面是春天來臨的景色，背景音樂是《藍色多瑙河圓舞曲》。

　　問：什么季節(jié)？表現(xiàn)了什么？背景音樂有誰聽過？

　　2、新授內(nèi)容。

　�。�1）初聽：歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？

　�。�2）出示曲名：《藍色多瑙河圓舞曲》。

　�。�3）復聽：歌曲是幾拍子的？

　�。�4）分段欣賞。

　　聽賞第一圓舞曲。

　　第一圓舞曲的速度、旋律有什么特點？

　　聽賞第二圓舞曲。

　　速度、旋律有什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？給這段舞曲起個名字。

　　聽賞第三圓舞曲。

　　這段旋律的音區(qū)發(fā)生了什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？給這段圓舞曲起個名字。

　　聽賞第四圓舞曲。

　　這段旋律的節(jié)奏與第三圓舞曲相比較發(fā)生了什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？給這段圓舞曲起個名字。

　　聽賞第五圓舞曲。（方法同上。）

　　3、介紹曲作者。

　　4、對比欣賞管弦樂曲《藍色多瑙河圓舞曲》。

　　5、拓展。

　　6、小結。

　　教學隨筆：學生能在聽賞的過程中積極主動地提出問題并尋找問題的答案。

　　第二課時

　　教學內(nèi)容：學唱歌曲《兒童圓舞曲》。

　　教學目標：

　　1、學唱歌曲《兒童圓舞曲》，感受歌曲歡快的情緒。

　　2、在音樂的伴奏下，準確把握樂曲的節(jié)奏；學會跳一段集體舞，培養(yǎng)學生協(xié)調(diào)的運動能力。

　　教學過程：

　　1、導入。

　　播放歌曲《兒童圓舞曲》。

　　問：歌曲的情緒？

　　2、學習歌曲的旋律。

　　3、學唱歌詞，演唱指導。

　　4、介紹圓舞曲。

　　5、請學生觀賞一段圓舞曲的錄像。

　　6、跟著老師學習三拍子舞蹈的基本步伐。

　　7、在《兒童圓舞曲》的音樂伴奏下邊唱邊跳。

　　8、欣賞學生收集的小約翰-施特勞斯的其它圓舞曲。

　　9、小結。

　　教學隨筆：學生積極參與音樂活動，在音樂的伴奏下，肢體動作協(xié)調(diào)，準確，對音樂節(jié)拍的感受能力強。

　　第三課時

　　教學內(nèi)容：欣賞《小步舞曲》。

　　教學目標：

　　1、了解音樂神童——莫扎特的故事以及他的代表作。

　　2、欣賞《小步舞曲》，掌握這首樂曲的結構。

　　3、創(chuàng)編伴奏圖譜并用打擊樂器為樂曲伴奏。

　　教學過程：

　　1、請同學們匯報課前收集的有關莫扎特的故事。

　�。�1）認識莫扎特。

　�。�2）學生介紹自己收集的有關資料。

　　2、欣賞《小步舞曲》。

　　（1）初聽樂曲。

　　什么樂器演奏的？樂曲的速度？情緒？

　�。�2）分段欣賞。

　　記憶第一主題旋律。

　　這段旋律的速度？力度？

　　用“噠”模唱主題旋律、續(xù)編完成圖形譜并用打擊樂器為第一樂段伴奏。

　　聽賞第二主題。

　　這段旋律的速度、力度與剛才的旋律有什么不同？

　　（3）總結曲式結構。

　�。�4）在教師的指導下，學生自主創(chuàng)編圖譜，并用打擊樂器為樂曲伴奏。

　　3、介紹“小步舞”。

　　4、觀看錄像片段：宮廷舞蹈《小步舞》。

　　5、介紹不同作曲家創(chuàng)作的《小步舞曲》。

　　6、拓展欣賞。

　　7、小結。

　　教學隨筆：學生在課前能夠收集一些資料；在課上能夠按照音樂的節(jié)奏進行伴奏。

　　第四課時

　　教學內(nèi)容：歌曲《開心的感覺真好》。

　　教學目標：

　　演唱歌曲《開心的感覺真好》，在音樂活動中陶冶情操，培養(yǎng)學生活潑開朗、積極向上的健康心態(tài)。

　　教學過程：

　　1、導入。

　　播放歌曲：《開心的感覺真好》。

　　問：歌曲都唱了什么內(nèi)容？什么事情會讓你開心？

　　2、學唱歌曲。

　　運用視唱法使學生掌握歌曲的旋律。

　　3、學唱歌詞，指導演唱。

　　4、選擇打擊樂器為歌曲伴奏。

　　5、集體舞《開心的感覺真好》。

　　6、小結。

　　教學隨筆：學生的市場能力、音準程度以及歌曲的表現(xiàn)能力有所提高。在集體舞的環(huán)節(jié)中，學生積極參與，表現(xiàn)力強。