1.四年級(jí)讀后感作文怎么寫 篇一
《有色眼鏡》這篇文章使我有了極大的感悟。在班級(jí)里，老師以學(xué)習(xí)好，討人喜愛(ài)的孩子為“完美學(xué)生”，而其他同學(xué)就忽略了。其實(shí)，我認(rèn)為好學(xué)生是要品學(xué)兼優(yōu)。雖然有些同學(xué)學(xué)習(xí)很好，但他品質(zhì)就不一定好；有些同學(xué)學(xué)習(xí)不一定好，但他性格和品質(zhì)可能就比學(xué)習(xí)好的同學(xué)好的多。所以，班級(jí)里首先不能區(qū)分學(xué)生好壞，更不應(yīng)該用“有色眼鏡”來(lái)鑒別人與人。
“有色眼鏡”不是善待別人，因?yàn)榭磩e人要多看優(yōu)點(diǎn)。如果別人老說(shuō)你的缺點(diǎn)，那么他就沒(méi)有做一個(gè)好人。真實(shí)的朋友是會(huì)幫助你的，是會(huì)談?wù)撃銉?yōu)點(diǎn)的，也會(huì)幫你改正缺點(diǎn)。如果是戴上了“有色眼鏡”的人，那他決不是一個(gè)好的朋友。
我們?cè)谌魏蔚胤�，都不�?yīng)該戴上“有色眼鏡”我們一定要做一個(gè)有品質(zhì)，愛(ài)學(xué)習(xí)的人。我還希望老師們也都摘下“有色眼鏡”，學(xué)習(xí)成績(jī)的好與壞，絕不是衡量一個(gè)人優(yōu)劣的尺子！
2.四年級(jí)讀后感作文怎么寫 篇二
今天，我讀了一篇叫《登山人》的短文，很有意思。文章主要講述的是：有三個(gè)人去登山，第一個(gè)人沒(méi)登幾步，還沒(méi)到半山腰，就說(shuō)太累，就下去了。第二個(gè)人勉強(qiáng)爬到半山腰時(shí)，抬頭望了望，發(fā)現(xiàn)山路高聳入云，陡峭難登，于是也選擇退下來(lái)了，說(shuō)適可而止。第三個(gè)人知難而進(jìn)，勇往直前，幾次跌倒，都能爬起來(lái)再上，后到達(dá)了成功的彼岸。
過(guò)了幾天，三個(gè)人又碰面了。第一個(gè)人說(shuō)：“登上峰頂，也不過(guò)那么回事……”到了第三個(gè)人，他只是笑了笑說(shuō)：“不過(guò)，山頂上的無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法看到的�！�
看到這里，我想到了自己的學(xué)習(xí)，我有時(shí)候可能在遇到困難的時(shí)候，會(huì)偷偷留下眼淚，但媽媽的鼓勵(lì)和幫助，又給了我前進(jìn)的勇氣。所有很多時(shí)候我又克服了困難。是��！努力和付出都是成功的基石。偶爾失敗也沒(méi)有關(guān)系。古人常說(shuō)：“失敗是成功之母”。只要勇于攀登，不畏艱難，就一定會(huì)成功！
勤勞的人能擁有無(wú)窮的“寶藏”，懶惰的人只有后悔和失望。如果不努力，就不能達(dá)到目標(biāo)。世上無(wú)難事，只怕有心人。
3.四年級(jí)讀后感作文怎么寫 篇三
今天我讀了美國(guó)作家謝爾的繪畫作品《失落的一角》。我很喜歡讀他創(chuàng)作的這本書，因?yàn)樗攘葞坠P通過(guò)繪畫就能折射出人生的道理。下面我們就來(lái)看看這本書主要講了什么吧！文中有一段令人印象極為深刻，“有一個(gè)圓，它因缺了一角而不快樂(lè)。于是它動(dòng)身去找那一角。盡管路途十分艱難：被太陽(yáng)曝曬、被雨水澆濕、被冰雪凍僵……但它還是很樂(lè)觀，一邊滾動(dòng)一邊唱歌。缺了一角的它滾得并不快，所以可以和小蟲講話，或聞聞花香，或和甲蟲比誰(shuí)動(dòng)作快，或讓蝴蝶在它身上歇腳……它歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于找到了那一角。然而它不能唱歌了，終它選擇了放棄。”
讀完后，我深有感悟：書中的圓本以為只要它完整了那就叫完美。可事與愿違，它不但不完美，而且以前的事也不能干了，就連歌也唱不了，因?yàn)樗唤嵌铝俗�，它不快�?lè)。它放棄了那一角，所以以前的事它仍可以干，這樣更美好。其實(shí)，生活中也是這樣的，有失敗，也有挫折，只要認(rèn)定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，就能成功，但同時(shí)也不能太死板，要懂得“有舍才有得”的道理。人生不可能一帆風(fēng)順，完美無(wú)缺，只要有夢(mèng)想，不停地去追求，就能得到快樂(lè)。
4.四年級(jí)讀后感作文怎么寫 篇四
我從小就很喜歡小動(dòng)物，動(dòng)物的書自然看了很多。《獅童》這本書描述了許多動(dòng)物，一個(gè)比一個(gè)精彩。其中《獅童》這個(gè)故事中的一個(gè)情節(jié)令我記憶深刻：“我”和阿爾斯愣將找到的狼崽拿了出來(lái)，被“我”帶回家養(yǎng)了一段時(shí)間后，又帶了出來(lái)，企圖幫小狼找回母親，可阿爾斯愣卻把尋聲找來(lái)的母狼烤著吃，還把小狼弄死了�？吹竭@一情境，我肯定站在作者這一邊，畢竟小狼和母狼沒(méi)有招惹誰(shuí)，卻被吃了，我為它們抱打不平。故事也說(shuō)了，該聊聊感想了。我只有一個(gè)感想，就是希望人人都能愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物�，F(xiàn)在的世界上有很多瀕臨滅絕的動(dòng)物，雖然在守林員和各種動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)在守護(hù)它們，但是仍有很多偷獵者獵殺它們。
所以，我想說(shuō)：保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)！”
5.四年級(jí)讀后感作文怎么寫 篇五
假期里我看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這書后，讓我認(rèn)知到了好多好多的疑惑，原來(lái)科學(xué)真是好奇妙呀，讓我學(xué)到了課本上和日常生活中無(wú)法了解到的知識(shí)!在《動(dòng)物和植物篇》中讓我感興趣的是:蜜蜂為什么叮人后會(huì)死去呢?因?yàn)樗诙Ｈ说臅r(shí)候同時(shí)也把自己的內(nèi)臟也一起帶出來(lái)了，真的太神奇了，還有刺猬身上刺是可以用來(lái)收集食物的。還是一種很棒的防衛(wèi)武器呢!
在《飲食是為什么》篇中我學(xué)習(xí)到了用蒸籠蒸饅頭的話哪一層會(huì)先熟，當(dāng)然是上層哦，那是因?yàn)闊釟馐峭献叩�，一直停留在上層，而下層的話只是路過(guò)一下，所以才上層才會(huì)先熟了，我把這個(gè)小秘密告訴了媽媽，媽媽直夸我用心看書了呢，心里一下美滋滋的!
從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，讓我知道了吃飯是不可以挑食的，因?yàn)樾∨笥颜幵陂L(zhǎng)身體的的時(shí)候，需要各種各樣的營(yíng)養(yǎng)，每一種食物含有不同的營(yíng)養(yǎng)成分，所以我們只有不挑食才能平均吸收營(yíng)養(yǎng)哦!
這冊(cè)書讓我明白了好多好多的道理，也學(xué)到了不少知識(shí)，現(xiàn)在我一有問(wèn)題不會(huì)纏著爸爸媽媽來(lái)回答我，而是去找我的第二個(gè)老師，那就是《十萬(wàn)個(gè)為什么》!
6.四年級(jí)讀后感作文怎么寫 篇六
今天我讀的這本書——《十萬(wàn)個(gè)為什么》，講了許多關(guān)于化學(xué)物質(zhì)基礎(chǔ)的知識(shí)。比如：為什么橡皮擦過(guò)久了會(huì)吃尺子？因?yàn)橄鹌げ吝^(guò)久了以后，里面就含有一種東西，如果碰到了尺子，就會(huì)吃它，其實(shí)根本不是吃，而是粘住了。
這本書的設(shè)計(jì)也很吸引人：里面的各種問(wèn)題，首先各種情景介紹，然后話鋒一轉(zhuǎn)進(jìn)行提問(wèn)，當(dāng)然，結(jié)尾揭曉答案。
讀完整本書，我對(duì)于里面涉及的化學(xué)物質(zhì)方面的知識(shí)很感興趣，而且我認(rèn)為對(duì)于我們的學(xué)習(xí)或生活也是特別的有幫助。比如家里的泡菜總是很久之后還能吃，青菜（和泡菜一樣的）如果不及時(shí)吃完，很快就潰爛發(fā)臭壞掉了。從這本書我了解了在泡菜壇里有乳酸菌生態(tài)圈，會(huì)自發(fā)抑制別的細(xì)菌生長(zhǎng)，還因?yàn)榕莶耸窃邴}水中腌制的，鹽水有很好的防腐效果。
我們要多讀書，讀書能解惑，更能增長(zhǎng)智慧和才能，讓你收獲諸多。書看得多了知識(shí)累積起來(lái)了，我們才有可能成為天才哦。
合上書我想：為什么書名叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》？是因?yàn)槊總�(gè)話題一開頭都會(huì)帶為什么這三個(gè)字？還是因?yàn)椤笆f(wàn)個(gè)”代表有很多問(wèn)題？
7.四年級(jí)讀后感作文怎么寫 篇七
《神筆馬良》這則故事記敘了馬良以前特別貧困，因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)，所以上不起學(xué)，但是他仍然畫畫，他把樹枝當(dāng)彩筆，把沙子當(dāng)畫板，被天上的神仙看見了，不僅給了他畫板，還給他一支神筆。即使馬良他得到這支神筆，不為自己著想，一心想著拿去幫助貧困的家庭，去懲罰那些沒(méi)有善心而又富有的家庭。馬良太棒了，那個(gè)時(shí)候他沒(méi)有畫板，也沒(méi)有彩筆，但他也不怕困難，拿樹枝當(dāng)畫筆，拿沙子當(dāng)畫板，而且他筆下的東西栩栩如生，我真的很佩服他。
現(xiàn)在我們的生活如此美好，如此的幸福。我們的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)條件十分優(yōu)越，格式的畫筆應(yīng)有盡有。我們不應(yīng)該虛度光陰，無(wú)所作為。其實(shí)我畫得畫也不好，因?yàn)槊坑龅揭稽c(diǎn)點(diǎn)困難，就很煩惱，不想再去畫了，逐漸失去了信心，所以所有的畫才畫得很不好。
我們應(yīng)該要向馬良學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他遇到困難時(shí)風(fēng)雨無(wú)阻，勇敢的前進(jìn)。我們應(yīng)該不怕困難，不向困難低頭，我們應(yīng)該要對(duì)自己有信心，這樣我們才能將每件事做好了。同樣我們要克服學(xué)習(xí)中的攔路虎，不怕困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該學(xué)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，讓自己變得更完美。
我們還要學(xué)習(xí)馬良的勇敢、樂(lè)于助人與他那不怕困難的精神。人生不是為了被打敗的，只有努力，一定會(huì)完成終的目標(biāo)。
8.四年級(jí)讀后感作文怎么寫 篇八
今天，我看了《神筆馬良》這本書。書中有一個(gè)名字叫馬良的孩子，從小他的父母就去世了。他從小就以打柴。割草為生。他很喜歡畫畫，但是他沒(méi)有錢買筆。有一天他對(duì)學(xué)管里的老師借筆�？墒抢蠋焻s罵他說(shuō)：“窮孩子還想拿筆。學(xué)畫畫做夢(mèng)啊。”說(shuō)完就將他攆出了大門。
這天晚上馬良在睡覺(jué)時(shí)做了一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里有一位慈祥的白胡子老爺爺送給他一只筆。并且告訴說(shuō)：“他這是一只神奇的筆，你要好好的用它�！�
第二天馬良發(fā)現(xiàn)這只神奇的筆畫的東西可以變成真的。他就幫村子里的窮人畫東西。做了很多的好事。
后來(lái)這件事被皇帝知道了�；实郯阉羞M(jìn)皇宮。叫他畫搖錢樹。馬良先畫了一片海，在海的中間畫了一個(gè)島，把搖錢樹畫在了島上�；实劭戳司驼f(shuō)：“快畫船，我要上島去搖錢�！瘪R良就畫了一條很大很大的船�；实劬蛶е锬�。太子。公主和許多的大臣迫不及待的上了船。船開了皇帝很著急嫌船走的慢就對(duì)馬良大叫到：“我要風(fēng)�！瘪R良就加了幾筆風(fēng)�？墒撬麄冞�是嫌慢又叫到：“風(fēng)大些。風(fēng)大些�！庇谑邱R良又粗粗的加了幾筆風(fēng)。這時(shí)船急速的向島上駛?cè)ィ蝗淮��；实鬯麄兌嫉舻胶Ａ搜退懒�。馬良又回到了村子里繼續(xù)幫助窮人。
看完后我覺(jué)的馬良是個(gè)勇敢。聰明。善良的好孩子。我要向他虛心學(xué)習(xí)。
9.四年級(jí)讀后感作文怎么寫 篇九
今天，我讀了《小貓釣魚》的故事，不僅被它的故事情節(jié)所吸引，還受到了很多教育。一天早晨，貓媽媽帶著小貓去釣魚。它們來(lái)到一條彎彎的小河旁，拿出魚竿坐在地上，開始釣魚了。一開始，小貓專心致志釣魚。一會(huì)兒，一只小蜻蜓飛過(guò)來(lái)了，它高高興興地飛來(lái)飛去，小貓放下魚竿，就扭過(guò)頭去抓那只小蜻蜓。又過(guò)了一會(huì)兒，飛來(lái)了一只美麗的小蝴蝶，小貓就去捉小蝴蝶。一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捕蝴蝶，很不專心，結(jié)果，小貓一條魚也沒(méi)釣著。
后來(lái)貓媽媽對(duì)小貓說(shuō)：“小貓，做什么事情都要一心一意、專心致志，而不能一心二用、三心二意�！毙∝埪犃素垕寢尩脑�，慚愧地低下了頭，回到自己的原位上開始釣魚。后，小貓終于釣到了一條好大好大的魚。
讀了《小貓釣魚》的故事，我明白了一個(gè)道理：做任何事情都要一心一意，不能三心二意。這樣才會(huì)成功。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，要認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)，無(wú)論上課聽講，還是課后作業(yè)，我們都應(yīng)該一心一意、專心致志，而不能三心二意、一心二用。這樣才能學(xué)好知識(shí)，取得優(yōu)異成績(jī)。
10.四年級(jí)讀后感作文怎么寫 篇十
我讀了《青鳥》這本書，這本書的作者是比例是的莫里斯。梅特林克。這本書講了一個(gè)有趣的童話故事。書里有兩個(gè)小主人公，分別是狄狄和美狄。狄狄是一個(gè)身體健壯的小男孩，他很勇敢，并有著騎士一樣的高貴品質(zhì)，眼睛里經(jīng)常躍動(dòng)著快樂(lè)。美狄是一個(gè)小巧玲瓏的小女孩，她很善良，任何風(fēng)吹草動(dòng)都能嚇到她。
故事主要講了狄狄和美狄為了幫助仙女貝里呂娜的小女兒而踏上了旅途去尋找青鳥，在光神的指引下，他們和一些動(dòng)物和物品踏上了漫長(zhǎng)而又艱辛的旅途。他們?cè)谒寄钪l(xiāng)見到了過(guò)世的爺爺奶奶和弟弟妹妹們。在未來(lái)之國(guó)見到了很多嬰兒和新奇的發(fā)明。兩個(gè)小朋友克服了又的困難，也懂得了很多的道理，當(dāng)旅途結(jié)束時(shí)，這兩個(gè)小朋友回到家，才發(fā)現(xiàn)自己夢(mèng)寐以求的青鳥原來(lái)就在家中。
這個(gè)故事告訴我們：一定要去親自嘗試，不能死讀書，這樣才能得到真理。
11.四年級(jí)讀后感作文怎么寫 篇十一
今天我讀了《白象家族》，看了之后，這篇文章深深地震撼了我。銀布鼻、老阿呆、白玉娘等七位大象的形象一直在我的腦子里出現(xiàn)。《白象家族》主要講的是我偶救了銀灰鼻，三天后遇到銀灰鼻所在的大家族，并將七位大象取名為：白玉娘、二姨太、霹靂雄、老阿呆、傻丫頭、餓癆鬼和和銀灰鼻。不久，我在回家的途中遭遇了老虎，老阿呆為了救我被老虎咬傷去了象冢。當(dāng)銀灰鼻醫(yī)治好之后，我想趁人之危把銀灰鼻賣給動(dòng)物園，得到一筆可觀的收入，剛要去綁它的時(shí)候，母象來(lái)了。更可氣的是老阿呆在象冢里死去的時(shí)候，我為了發(fā)財(cái)又去象冢想把老阿呆嘴里的象牙卸下來(lái)，好變成一個(gè)腰纏萬(wàn)貫的富翁，不巧的是碰到了白象家族，我的發(fā)財(cái)之夢(mèng)又破滅了。
看了這個(gè)故事，我覺(jué)得作者太貪財(cái)了，不顧救命之恩，卻昧著良心一心想著發(fā)財(cái)。做人應(yīng)該要懂得感恩，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，踏踏實(shí)實(shí)才是真。
12.四年級(jí)讀后感作文怎么寫 篇十二
寒假里，我讀了冰心奶奶的《兒童文學(xué)全集》，里面有一篇散文叫《一只小鳥》。內(nèi)容介紹了一群孩子把一只羽毛還未豐滿的小鳥誤傷的經(jīng)過(guò)。一天早晨，一只不會(huì)飛的小鳥在樹上唱歌，歌聲吸引了一群可愛(ài)的孩子，他們非常喜歡這只小鳥。小鳥天天唱，他們天天聽，聽的時(shí)間長(zhǎng)了，他們就想把它弄下來(lái)養(yǎng)。有一天，它又站起來(lái)了，剛要發(fā)聲，只聽“嗤”的一聲，一顆子彈向它射去，它一翻身，便倒了下來(lái)。兩只老鳥飛下來(lái)，接住它，把它放到窩里去，它的血一滴一滴地從樹上滴下來(lái)，它死了，它的歌聲從此也消失了。其實(shí)那群可愛(ài)的孩子們并沒(méi)有傷害那只小鳥的意思，而是想把它弄下來(lái)養(yǎng)�？墒撬麄儧](méi)想過(guò)，小鳥是不能離開爸爸媽媽的，就像他們不能離開爸爸媽媽一樣，所以，他們才會(huì)誤傷了小鳥。
看了這篇散文，使我明白了：以后不管做什么事，不要老想著自己，唯利是圖，要換位思考，要從多方面去考慮，想想事情的結(jié)果會(huì)是怎么樣的。堅(jiān)決不能把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，鳥類是人類的朋友，我們要愛(ài)護(hù)它們！保護(hù)大自然！
13.四年級(jí)讀后感作文怎么寫 篇十三
我看了《皇帝的新衣》這個(gè)故事。這個(gè)故事說(shuō)的是從前有一個(gè)皇帝，愛(ài)穿新衣服。有兩個(gè)騙子跑來(lái)對(duì)皇帝說(shuō)：“我們能織世界上美麗的衣服，愚蠢的人是看不見的�！庇谑腔实劬徒o了兩個(gè)騙子許多金子，兩個(gè)騙子就假裝去織衣服了。過(guò)了一段時(shí)間，皇帝就派大臣去看衣服織得怎么樣，大臣去到騙子那里卻什么也看不見，但他怕別人說(shuō)自己是愚蠢的人，就說(shuō)：“衣服真美呀！”后來(lái)皇帝自己去到也什么都看不見，但皇帝也怕別人說(shuō)他愚蠢，就說(shuō)：“衣服真是美麗極了！”然后皇帝就穿上了“新衣服”去街上炫耀，街上的老百姓什么都沒(méi)有看見，但他們都不敢說(shuō)出真話。突然，有一個(gè)小孩子說(shuō)：“皇帝沒(méi)有穿衣服呀�！� 在這篇文章中，我學(xué)到了，不能撒謊，不能把沒(méi)有的說(shuō)成有，也也不能為了虛榮心，自己騙自己，要實(shí)事求是，不要輕易相信別人的話，要親眼看見，才能作出決定。
14.四年級(jí)讀后感作文怎么寫 篇十四
今天我看了一本書，書名是《魯賓孫漂流記》，這本書給了我很多的啟發(fā)。這本書講了一個(gè)叫魯賓孫的英國(guó)人，因乘船出事，流落到一個(gè)荒島上，歷盡磨難，后終于回到文明社會(huì)的故事。
這本書給我印象深的就是魯賓孫制成一只能耐火的陶罐子的那一段。在一個(gè)沒(méi)有任何工具的島上，做成一個(gè)罐子談何容易！是魯賓孫堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神。
我是一個(gè)對(duì)事物只有“三分鐘熱度“孩子我想：是什么東西使魯賓遜在島上生活了二十幾年之久。答案當(dāng)然是他堅(jiān)持不懈的精神。在這一點(diǎn)上我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他。
有，我做一道數(shù)學(xué)題，三兩下看完了題目，認(rèn)為自己做不出來(lái)，就空在那里等爸爸回家后問(wèn)他。我就是缺少克服困難的勇氣，既然鐵杵都能磨成針，我為什么對(duì)付不了一個(gè)小小的困難呢？
《魯賓孫漂流記》是我的一位導(dǎo)師，它給了我終生的教育。
15.四年級(jí)讀后感作文怎么寫 篇十五
昨天讀了一本童話故事《大林和小林》，這本書是作家張?zhí)煲韺懙�。說(shuō)實(shí)話，讀這本書是和兒子一起完成作業(yè)，因?yàn)槔蠋熞查_始給家長(zhǎng)布置作業(yè)了。好久沒(méi)有讀過(guò)童話。首先，就被書中出現(xiàn)了怪物和許多奇怪的壞人驚到了，它們?yōu)槭裁磿?huì)長(zhǎng)出綠色的胡子呢？難道是喝了污染的水，或者是染發(fā)技術(shù)早已經(jīng)在童話世界流行了？
我越看越糊涂，肚子里的問(wèn)題越來(lái)越多，好像吃飽了飯之后，腦袋開始暈暈的，想睡覺(jué)的感覺(jué)。對(duì)比我的兒子王伽陽(yáng)，他可不會(huì)這樣。他很喜歡看故事書，越看越精神，常常是手不釋卷。
雖然我對(duì)書中的故事記不住了，但我對(duì)其中一個(gè)人物印象非常深刻。他就是小林。小林比大林小，每到困難時(shí)，他卻不逃避，勇敢面對(duì)，有當(dāng)哥哥的范兒。因?yàn)樾×钟兄e極的態(tài)度，每次都能想到好的辦法，轉(zhuǎn)危為安。
我希望我的兒子也能向小林一樣積極地生活學(xué)習(xí)，即使父母不再身邊，也一樣可以自己解決問(wèn)題，讓生活變得更愉快！
