1.人教版小學(xué)音樂教案 篇一
2.人教版小學(xué)音樂教案 篇二
《小蜻蜓》教學(xué)內(nèi)容： 課型：新授
唱歌《小蜻蜓》
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《小蜻蜓》，通過錄音與教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生用心傾聽歌曲感受三四拍子旋律，學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲，以表現(xiàn)抒情的音樂情緒，表現(xiàn)自己愛護(hù)蜻蜓保護(hù)益蟲的道理。
2、能用打擊樂器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏
3、通過自編小蜻蜓動(dòng)作表演，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的編創(chuàng)熱情。
教學(xué)重點(diǎn)：
用柔和的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
唱足音的時(shí)值，注意一字多音。
教學(xué)準(zhǔn)備：
音樂課件、琴、碰鈴。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1、師：現(xiàn)在老師要帶大家去呼吸一下新鮮空氣，讓我們?nèi)ソ纪饪纯窗桑∧抢镉行┦裁茨�？（蜜蜂、螳螂、桑蠶、七星瓢蟲、蜻蜓）
2、簡(jiǎn)單了解各種益蟲。
二、新課學(xué)習(xí)：
1、師：“今天我們就先來認(rèn)識(shí)一下《小蜻蜓》，瞧！小蜻蜓看到我們的到來他多高興啊，聽！他們正唱著歌歡迎我們呢！”
2、初聽歌曲《小蜻蜓》，邊聽邊拍手，讓同學(xué)感受三四拍子的旋律。
3、師：你覺得歌曲的情緒是怎樣？(輕柔、抒情)
4、再聽歌曲，學(xué)生用lu跟著輕輕地哼唱。
5、按節(jié)奏讀歌詞。
6、跟琴演唱歌曲，唱得柔和、抒情。注意唱足每個(gè)音的時(shí)值，更好的體現(xiàn)歌曲的抒情性。
7、讓學(xué)生用語言描述小蜻蜓飛來飛去捕蚊忙的情景，從而讓學(xué)生懂得愛護(hù)蜻蜓。
8、有感情的演唱歌曲。
三、表演歌曲
1、師：同學(xué)們都見過蜻蜓吧！它有些什么特征呢？你能模仿一下嗎？
2、聽歌曲創(chuàng)編動(dòng)作表演。
3、師出示碰鈴，讓學(xué)生為歌曲伴奏，可參照?qǐng)D示。
4、分組表演
6、分段表演歌曲。
四、小結(jié)下課
小朋友，你們知道嗎？蜻蜓一天能吃二十多只蚊子，一年下來要吃掉一千只多蚊子呢！為了讓我們的生活更安寧，請(qǐng)愛護(hù)我們身邊的生物吧！
板書設(shè)計(jì)：
小蜻蜓
1=F34中速優(yōu)美地
模仿蜻蜓動(dòng)作
3.人教版小學(xué)音樂教案 篇三
《水族館》教學(xué)內(nèi)容： 課型：新授
欣賞《水族館》
教學(xué)目標(biāo)：
�。薄⒗^續(xù)培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的好習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生欣賞音樂的基本方法。
�。�、通過對(duì)比聆聽，感受速度、力度、音色等要素對(duì)塑造音樂形象所起的作用，想象魚兒、水草在水族箱中輕盈起舞的形象。
�。场⑼ㄟ^聽、想、演等方法，啟發(fā)學(xué)生踴躍表達(dá)自已的感受，培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)聆聽，學(xué)會(huì)欣賞的基本方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：CD
教學(xué)過程：
1、談話導(dǎo)入
同學(xué)們誰去過水族館？水族館里有什么？
2、完整聆聽
完整聆聽樂曲，初步感受樂曲所描繪的波光粼粼的水中世界以及魚兒在水中自由地游來游去的形象。
3、復(fù)聽音樂
�。ǎ保非牧Χ群退俣戎性鯓拥模勘憩F(xiàn)了水族館里的什么場(chǎng)景？
（２）音樂是怎樣表現(xiàn)波光粼粼的水中世界的？
�。ǎ常┘偃缒闶且粭l魚，請(qǐng)你隨著音樂在水族館里自由地游來游去。
�。�、對(duì)比欣賞
欣賞《獅子進(jìn)行曲》與《水族館》
5、隨音樂表演
在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作。
板書設(shè)計(jì)：
水族館
管弦樂合奏
小行板
4.人教版小學(xué)音樂教案 篇四
“聲音的長(zhǎng)短”教學(xué)目標(biāo)：
１、學(xué)生通過模仿動(dòng)物的叫聲或生活中的聲音，感受聲音的長(zhǎng)短。
�。�、通過恒拍的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的節(jié)奏感。
�。场⑼ㄟ^對(duì)比的方法，利用長(zhǎng)短不同的動(dòng)物叫聲進(jìn)行組合，初步進(jìn)行多聲部的訓(xùn)練，進(jìn)一步感受聲音的長(zhǎng)短。
教學(xué)重難點(diǎn)：
分辨聲音的長(zhǎng)短
教學(xué)準(zhǔn)備:CD
教學(xué)過程：
�。薄�(chuàng)設(shè)情境
引導(dǎo)學(xué)生模仿自已喜愛的小動(dòng)物的叫聲，初步感受聲音的長(zhǎng)短。
２、聲音的長(zhǎng)短
（１）師啟發(fā)學(xué)生思考：生活中還有哪些聲音是有長(zhǎng)短。
�。ǎ玻┯孟鄳�(yīng)的線條或圖形表示聲音的長(zhǎng)短。
�。场⒑闩木毩�(xí)
�。ǎ保⿴熞龑�(dǎo)學(xué)生將長(zhǎng)短不同的動(dòng)物叫聲分類
（２）通過對(duì)比的方式，使學(xué)生感受學(xué)生聲音的長(zhǎng)短。
�。�、編創(chuàng)活動(dòng)
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自已的生活經(jīng)，編創(chuàng)兩個(gè)或三個(gè)節(jié)奏練習(xí)。
板書設(shè)計(jì)：
知識(shí)“聲音的長(zhǎng)短”
長(zhǎng) 短
5.人教版小學(xué)音樂教案 篇五
《野蜂飛舞》教學(xué)目標(biāo)：
�。�、通過欣賞樂曲，培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的好習(xí)慣，通過聆聽使學(xué)生積累一定數(shù)量的優(yōu)秀音樂作品。
�。病⑼ㄟ^聆聽樂曲，體會(huì)速度、力度與塑造音樂形象的關(guān)系，逐步教會(huì)學(xué)生欣賞音樂的基本方法。
３、感受樂曲緊張、激烈的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
感受樂曲的氣氛。
教學(xué)準(zhǔn)備：CD
教學(xué)過程：
１、 創(chuàng)設(shè)情境
師播放各種動(dòng)物的叫聲音，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注叫聲的特點(diǎn)。
�。�、初聽樂曲
�。ǎ保⿲W(xué)生安靜聆聽樂曲
（２）學(xué)生猜猜樂曲名稱
３、揭示名曲
師簡(jiǎn)要介紹樂曲
４、復(fù)聽樂曲
感 受樂曲情緒，及語言表述自已對(duì)音樂的感 受，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力和語言表達(dá)能力。
�。�、表現(xiàn)樂曲
學(xué)生用自已的方式表樂曲。
板書設(shè)計(jì)：
野 蜂 飛 舞
管弦樂合奏
6.人教版小學(xué)音樂教案 篇六
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《兩只小象》
教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過欣賞樂曲《大象》，感受音樂的表現(xiàn)與事物的形象動(dòng)態(tài)有直接的關(guān)系。
2、 聽唱法學(xué)唱歌曲《兩只小象》，通過教師范唱感染學(xué)生情緒，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。
3、 通過創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲，感受四三拍歌曲的韻律
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，磁帶 電子琴。
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入：
1． 隨樂曲（兔子舞）邊跳邊進(jìn)室。
2． 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。
二、寓教于樂:
1． 欣賞樂曲《大象》（提示學(xué)生大象的音樂應(yīng)該是：緩慢沉重的、還是輕快活潑的？并能回答為什么是緩慢沉重的？）
1） 初聽，（完整聽全曲）。
2） 談?wù)勊爟?nèi)容；并討論大象有些什么習(xí)性、怎樣走路、與小象有什么區(qū)別等）
3） 復(fù)聽：自由活動(dòng)：《大象》樂曲，引導(dǎo)學(xué)生自由地進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)，以走路、甩鼻等動(dòng)作為主；
2． 歌曲學(xué)習(xí)：聽錄音（由樂曲《小象》入歌曲《兩只小象》）
1） 教師范唱歌曲。
2） 學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。（要有明顯的強(qiáng)弱與優(yōu)美感）
3） 通過分句唱熟練歌曲的演唱。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
通過自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng)動(dòng)作，從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演。
四、完美結(jié)課：
學(xué)生們學(xué)會(huì)了《兩只小象》，并且為歌曲編創(chuàng)了游戲，課堂任務(wù)完成的非常順利，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也非常濃厚。
板書設(shè)計(jì)： 兩只小象
1=F34中速
三角鐵 鈴鼓
7.人教版小學(xué)音樂教案 篇七
《找朋友》教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)“找朋友”
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師、同學(xué)交往，喜歡并參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)童謠，初步學(xué)習(xí)用聲勢(shì)參與童謠表演。
3、在教學(xué)過程中，培養(yǎng)相互協(xié)作的精神與創(chuàng)新精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)生積極參與，設(shè)計(jì)動(dòng)作表演。
教學(xué)準(zhǔn)備：CD
教學(xué)過程：
�。�、導(dǎo)入新課
�。�1）教師提問：同學(xué)們會(huì)讀童謠《找朋友》嗎？
（2）按教課書的方式表演童謠，引起學(xué)生的興趣。
2、分組學(xué)習(xí)
（1）按節(jié)奏讀童謠
�。�2）學(xué)生分組，一個(gè)按節(jié)奏讀童謠，一個(gè)組跺腳。
�。�3）兩個(gè)組合作讀童謠并參與表演。
�。�4）學(xué)生能同時(shí)完成讀童謠、跺腳、拍手。
3、合作表演
�。�1）學(xué)生圍成一個(gè)圓圈，一位同學(xué)站在中間。
（2）全體學(xué)生拍手、跺腳，中間的同學(xué)在圈內(nèi)隨節(jié)拍拍手轉(zhuǎn)圈。
4、創(chuàng)編表演
學(xué)生分組創(chuàng)編其他動(dòng)作。
板書設(shè)計(jì)：
找 朋 友
童 謠
介紹朋友
8.人教版小學(xué)音樂教案 篇八
《彝家娃娃真幸�！�教學(xué)內(nèi)容：
歌表演《彝家娃娃真幸福》。
教學(xué)目標(biāo)：
1．能用打擊樂器為歌曲伴奏。
2．能主動(dòng)、大方地參加歌表演。
教學(xué)重難點(diǎn)：
歌表演《彝家娃娃真幸�！�
教學(xué)準(zhǔn)備：
CD
教學(xué)過程
�。ㄒ唬┯门鲡徍晚懓鍨楦枨秶靽煺婷利悺钒樽�
1．在教師指導(dǎo)下將歌曲集體演唱一遍，使學(xué)生感受節(jié)奏、速度和情緒。
2．教師給出節(jié)奏卡片。
學(xué)生分組按節(jié)奏拍手練習(xí)。
3．每?jī)扇艘唤M發(fā)給碰鈴和響板，按卡片上的節(jié)奏練習(xí)。
4.教師彈奏歌曲旋律，學(xué)生分組為歌曲伴奏。
（二）歌表演《舞家娃娃真幸�！�
1．在教師的指導(dǎo)下聽歌曲的錄音。
2．學(xué)生四人為一組學(xué)習(xí)彝族集體舞的走步與拍手。
3.教師引導(dǎo)每組學(xué)生隨歌曲跳簡(jiǎn)單的彝族集體舞。
4.教師請(qǐng)出跳得較好的學(xué)生作示范，并和自己一起跳，以鼓勵(lì)其他學(xué)生。
5.要求學(xué)生回家后將所學(xué)的彝族集體舞的基本動(dòng)作大方地跳給爸爸和媽媽看，并能在家里尋找一件能敲擊出清脆聲音的物件，制作打擊樂器。
板書設(shè)計(jì)：
彝家娃娃真幸福
中速歡快地
彝族舞蹈
9.人教版小學(xué)音樂教案 篇九
《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》教學(xué)內(nèi)容：
1．學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
2. 認(rèn)識(shí)常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。
3．聽賞歌曲《吹蘆笙》。
教學(xué)目標(biāo)：
1．能有興趣地聽喜樂，并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個(gè)民族的兒童歌曲。
2．能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
3．認(rèn)識(shí)碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》
教學(xué)準(zhǔn)備：CD
教學(xué)過程：
（一）學(xué)唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》
1．教師掛出中國地圖和長(zhǎng)江、黃河風(fēng)景圖，介紹長(zhǎng)江、黃河，并請(qǐng)學(xué)生指出長(zhǎng)江和黃河在中國地圖上的位置。
2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨(dú)唱錄音。使學(xué)生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。
3．跟著教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。
4. 請(qǐng)幾級(jí)學(xué)生集體演唱，并評(píng)出有表情且音色較美的小組進(jìn)行表揚(yáng)。
（二）聽賞《吹蘆笙》
1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，初步感受歌曲的情緒。
2．教師簡(jiǎn)單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點(diǎn)。
3．引導(dǎo)學(xué)生在聽賞時(shí)接唱歌曲中的襯詞。
4．在聽賞幾遍以后，可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱。
（三）認(rèn)識(shí)打擊樂器：碰鈴、響板
1．教師向?qū)W生展示樂器實(shí)物，演示基本的演奏方式，并讓學(xué)生識(shí)別兩種打擊樂器的不同音色。
2．教師將樂器發(fā)給學(xué)生，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠，可輪換進(jìn)行。
3．教師出示卡片
碰鈴 dang dang dang dang
響板 da da da da da da da da
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)習(xí)演奏�？煞纸M交換練習(xí)，每?jī)扇藶橐唤M作樂器交換。
板書設(shè)計(jì)： 我愛家鄉(xiāng) 我愛祖國
中速優(yōu)美地
用自然的聲音演唱
10.人教版小學(xué)音樂教案 篇十
《國旗國旗真美麗》教學(xué)內(nèi)容： 課型：新授
1．聽賞《中華人民共和國國歌》。
2．學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
教學(xué)目標(biāo)：
1．能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場(chǎng)合下要唱、奏國歌。
2．熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。
3．學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢(shì)唱歌。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》
教學(xué)準(zhǔn)備：CD
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┞犢p《國歌》
1．引入新課。
教師簡(jiǎn)單介紹每個(gè)國家都有自己的國歌。國歌代表著一個(gè)國家的尊嚴(yán)，反映該國家人民的精神風(fēng)貌。因此，在唱、奏國歌時(shí)一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動(dòng)。介紹完后，請(qǐng)學(xué)生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學(xué)生完整地聽賞一遍。
2．可向?qū)W生提問：在什么場(chǎng)合、情景下唱、奏國歌？然后播放有關(guān)唱、奏國歌的VCD、錄像帶或幻燈片及有關(guān)圖片，再請(qǐng)一至兩位學(xué)生補(bǔ)充。
3．介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使學(xué)生感受人聲與樂器的不同音色。
4．教師啟發(fā)學(xué)生簡(jiǎn)單談?wù)�，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》給他們的不同感受。
5．播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學(xué)生知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系。
（二）學(xué)唱《國旗國旗真美麗》
1．教師可讓學(xué)生自己談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識(shí)。
2．教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起學(xué)生學(xué)唱歌曲的興趣。
3．教師帶領(lǐng)學(xué)生將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍。
4．學(xué)生跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。
5．教師引導(dǎo)學(xué)生，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗”，學(xué)生接唱“真美麗”……
板書設(shè)計(jì)：
國旗國旗真美麗
1=C24中速親切地
響板 碰鈴
11.人教版小學(xué)音樂教案 篇十一
《中華人民共和國國歌》教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞《中華人民共和國國歌》，記住歌的詞曲作者。知道聽到國歌時(shí)的視儀：肅立致敬，行注目禮。
2、能跟著錄音輕聲哼唱《中華人民共和國國歌》
3、欣賞《我愛北京天安門》，初步記憶樂曲主題，能聽出主題旋律。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲《中華人民共和國國歌》
教學(xué)準(zhǔn)備：CD
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入
播放視頻，引出課題 《中華人民共和國國歌〉
2、欣賞《中華人國共和國國歌》
（１）欣賞歌曲《中華人民共和國國歌》
�。ǎ玻├蠋煄ьI(lǐng)朗讀歌詞，解決難讀的字詞。
（３）簡(jiǎn)要介紹《中華人民共和國國歌》創(chuàng)作的時(shí)代、詞曲作者。
�。�4 ）隨錄音輕聲哼唱《中華人民共和國國歌》。
3、欣賞樂器演奏的《中華人民共和國國歌》。
�。�1）讓學(xué)生感受銅管樂器的雄壯有力。
�。�2）提示音樂是有弦樂器和管樂器、打擊樂器合奏的，由于弦樂的加入，使得音色更加豐富。
（3）簡(jiǎn)要介紹演唱或聆聽《中華人民共和國國歌》時(shí)的禮儀，教師示范。
�。�4）請(qǐng)同學(xué)們說一說在什么場(chǎng)合要演唱或演奏《中華人民共和國國歌》。
4、模擬升旗場(chǎng)景。
5、欣賞《我愛北京天安門》。
�。�1）導(dǎo)入
�。�2）教師出示《我愛北京天安門》主題旋律譜，并范唱。
�。�3）跟老師模唱主題旋律。要求學(xué)生用自然的聲音演唱，不喊唱。
�。�4）欣賞木琴獨(dú)奏《我愛北京天安門》。
6、檢測(cè)評(píng)價(jià)
教師播放兩段音樂，請(qǐng)學(xué)生分辨哪段音樂是木琴演奏的。
板書設(shè)計(jì)：
中華人民共和國國歌 我愛北京天安門
齊唱 木琴獨(dú)奏
12.人教版小學(xué)音樂教案 篇十二
活動(dòng)“聽聽我創(chuàng)造的聲音”教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固尋生活中的聲音和對(duì)強(qiáng)弱的理解 。
2、能夠用不同的材料創(chuàng)造聲音。
教學(xué)重難點(diǎn)：
用材料創(chuàng)造聲音
教學(xué)準(zhǔn)備：CD、各種材料
教學(xué)過程：
1、復(fù)習(xí)尋找生活中的聲音。
進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生關(guān)注生活中的各種聲音，并模仿這些聲音。
想一想生活中還有哪些聲音并分辨強(qiáng)弱。
2、探索不同材料發(fā)出的聲音。
3、利用材料創(chuàng)造聲音
分組創(chuàng)造聲音：
把創(chuàng)造出的聲音分組進(jìn)行表演。
板書設(shè)計(jì)：
活動(dòng)“聽聽我創(chuàng)造的聲音”
強(qiáng)f 弱p
13.人教版小學(xué)音樂教案 篇十三
《大鼓和小鼓》教學(xué)內(nèi)容：課型：新授
1、知識(shí)“聲音的強(qiáng)弱”
2、唱歌《大鼓和小鼓》
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解并能分辨聲音的強(qiáng)弱
2、學(xué)唱歌曲《大鼓和小鼓》。
3、能用強(qiáng)弱不同的力度演唱歌曲，以更好地塑造歌曲音樂形象。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)生唱準(zhǔn)高低不同的音。
教學(xué)準(zhǔn)備：
CD
教學(xué)過程：
1、知識(shí)“聲音的強(qiáng)弱”
�。�1）播放強(qiáng)弱不同的聲音，引導(dǎo)學(xué)生分辨聲音的強(qiáng)弱。
�。�2）認(rèn)識(shí)力度記號(hào)。
（3）將學(xué)生分組，為學(xué)生設(shè)置情景，表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。
2、學(xué)唱歌曲《大鼓和小鼓》
�。�1）聽辨聲音
聆聽大鼓和小鼓，說說大鼓和小鼓的聲音有何不同？
�。�2）聆聽范唱
初次聆聽 ，感受歌曲歡愉的情緒。
再次聆聽 ，隨歌曲在“咚咚”“嗵嗵嗵”處跺腳、拍手。
�。�3）學(xué)唱歌曲
師分句教唱歌曲
歌曲中有大跳音程，老師可用手勢(shì)輔助學(xué)生唱準(zhǔn)。
第一句的第二小節(jié)、第四小節(jié)之后可以換氣，而第二句盡量不換氣。
在學(xué)唱過程 中，老師就隨時(shí)提醒學(xué)生注意下正確的演唱姿勢(shì)，以使學(xué)生養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣。
（4）表現(xiàn)歌曲
師啟發(fā)學(xué)生分組為歌曲設(shè)計(jì)強(qiáng)弱不同的力度，試試哪種力度更適合表現(xiàn)歌曲音樂表象形象。
邊唱邊唱，邊用聲勢(shì)動(dòng)作伴奏。
分小組邊唱歌曲邊列隊(duì)行進(jìn)。
板書設(shè)計(jì)：
大鼓和小鼓
1=F 24中速
強(qiáng) f 弱p
14.人教版小學(xué)音樂教案 篇十四
《唱歌布谷》教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，能用自然的聲音演唱歌曲，不喊唱。
2、初步感受3/4拍歌曲的韻律。
3、學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
正確的演唱歌曲及正確的演唱姿勢(shì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
CD
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入
�。�1）老師播放布谷鳥的聲，學(xué)生聆聽并模仿。
�。�2）老師范唱“5 3 0 ”導(dǎo)入。
2、學(xué)唱歌曲
（1）聆聽歌曲范唱，老師提問；歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容？
（2）再次聆聽歌曲范唱，感受3/4拍歌曲的韻律。
�。�3）老師分句教唱歌曲
（4）學(xué)生聆聽錄音伴奏，分小組演唱歌曲。
3、演唱姿勢(shì)
�。�1）老師示范正確的演唱姿勢(shì)，簡(jiǎn)要講解歌唱呼吸的方法。
�。�2）學(xué)生模仿，老師及時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢(shì)，以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好 的歌唱習(xí)慣。
4、表現(xiàn)歌曲
�。�1）第一、第二小節(jié)第三拍的四分休止符，好不換氣，應(yīng)在第二小節(jié)之后再換氣，盡量做到聲斷而氣不斷。
（2）聲音應(yīng)唱得富有彈性。
�。�3）注意第二樂句就唱得邊貫，后半句是前半句的上行模進(jìn)，；力度可以稍強(qiáng)。
（4）設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，邊唱歌曲邊表演，以更好地表現(xiàn)四三拍歌曲的韻律。
板書設(shè)計(jì)：
布谷
1=F 34中速稍快愉快地
自然聲音不喊唱
15.人教版小學(xué)音樂教案 篇十五
《大雨和小雨》教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》、《上學(xué)歌》
2、讓學(xué)生感受上學(xué)時(shí)心情愉悅心情。
3、能用強(qiáng)弱不同的力度表現(xiàn)歌曲。
4、能用身邊的材料模擬大雨和小雨的音效，與小組同學(xué)合作編創(chuàng)表演。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解并能夠掌握2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
能用強(qiáng)弱不同的力度演唱歌曲《大雨和小雨》
教學(xué)準(zhǔn)備：
CD
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入
播放歌曲《上學(xué)歌》，感受歌曲情緒。
2、學(xué)唱歌曲《上學(xué)歌》
�。�1）聆聽歌曲范唱
�。�2）老師分句教唱歌曲
3、聆聽、辨別聲音
老師播放雨的音效，請(qǐng)學(xué)生分辨是什么聲音
4、表現(xiàn)歌曲
（1）請(qǐng)學(xué)生注意分辨大魚和小雨的聲音又什么不同。
（2）老師提示學(xué)生：注意曲譜上方的雨滴圖示，大雨的聲音應(yīng)該怎 么唱？小雨的聲音應(yīng)該怎樣唱？
（3）學(xué)生分組邊唱邊模擬音效伴奏。
�。�4）完整演唱歌曲，并用模擬音效或編創(chuàng)動(dòng)作參與歌曲表現(xiàn)。
板書設(shè)計(jì)：
大雨和小雨 上學(xué)歌
1=C 24中速
文思詞曲 集體詞曲
