1.精選高三勵(lì)志主題班會(huì)教案 篇一
一、設(shè)計(jì)意圖：離高考將近100天，為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，激勵(lì)拼搏斗志，打好高考前的沖刺戰(zhàn)，特在班級(jí)里搞此活動(dòng)。
二、設(shè)計(jì)課程目標(biāo)：
1、讓原本可能有點(diǎn)疲累的心，再次激情然燃燒起來(lái)。經(jīng)過(guò)三年的苦讀，特別是進(jìn)入高三以來(lái)，同學(xué)們勤奮刻苦，但必竟時(shí)間長(zhǎng)久了，感覺(jué)辛苦，所以，在后的階段更需要調(diào)節(jié)心態(tài)，以確保高考的后勝利。
2、共同營(yíng)造一個(gè)積極向上，各諧共進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。
三、課前準(zhǔn)備
1、相關(guān)素材的收集（歌曲，口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)、誓詞等）
2、表演角色的分配（班長(zhǎng)，同學(xué)們，老師角色的分配）
3、用具準(zhǔn)備：多媒體調(diào)試等
4、場(chǎng)境布置：在后黑板上寫(xiě)出“心聲”“口號(hào)”等（宣傳委員）
四、教學(xué)過(guò)程：
高考百日誓師大會(huì)師生誓言
領(lǐng)誓人；高三年級(jí)（24）班，班長(zhǎng)
同學(xué)們，高考號(hào)角已經(jīng)吹響，我代表高三9（24）同學(xué)在這里鄭重宣誓：
�。I(lǐng)讀）高考沖刺在即，作為上杭一中學(xué)子，我們謹(jǐn)以青春的名義，在此莊嚴(yán)宣誓，在未來(lái)的100天內(nèi)，決心做到：
�。R誦）目標(biāo)明確，積極向上；
勤學(xué)苦練，斗志昂揚(yáng)；
講究方法，保質(zhì)保量；
頑強(qiáng)拼搏，不棄不放；
遵守紀(jì)律，自信自強(qiáng)；
爭(zhēng)分奪秒，適度緊張；
自我調(diào)整，身心健康；
全力以赴，創(chuàng)造輝煌！
請(qǐng)父母放心，我們是有良知的人，一定不讓你們傷心！
請(qǐng)老師放心，我們是有骨氣的人，一定不讓你們失望！
請(qǐng)學(xué)校放心，我們是有潛力的人，一定會(huì)為母校爭(zhēng)光！
后，全班同學(xué)高考宣誓：“再過(guò)百天，戰(zhàn)役即將打響。我們鄭重宣誓：我們是一中的學(xué)子，為了母校的榮光，為了父母的恩重，為了師生的情長(zhǎng)；我們用頑強(qiáng)的拼搏打造理想，用無(wú)悔的汗水澆灌希望。一百天，臥薪嘗膽！一百天，奮發(fā)圖強(qiáng)！舉胸中豪情，傾熱血滿腔！與雷霆碰杯，同日月?tīng)?zhēng)光！我發(fā)誓——子彈上膛，一發(fā)中的！我發(fā)誓——彎弓搭箭，百步穿揚(yáng)！苦戰(zhàn)百日，名題金榜！笑傲六月，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌！”
這誓言將永遠(yuǎn)激勵(lì)著高三學(xué)生們不斷進(jìn)取，在高中階段的后100天里奮起拼搏。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，一份耕耘，一份收獲，我們堅(jiān)信，付出總有回報(bào)，只要努力拼搏，高考就有希望
標(biāo)語(yǔ)口號(hào)精選：
1、自信創(chuàng)造奇跡，拼博書(shū)寫(xiě)神話。
2、腳踏實(shí)地海讓路，持之以恒山可移。
3、充滿自信，百日一博；心存壯志，永不言棄。輝煌六月，舍我其誰(shuí)？
4、隱忍蘊(yùn)蓄著無(wú)限的力量，靜穆其實(shí)是驚天的告白。
5、青蔥歲月，終極PK；挑戰(zhàn)自己，唱響人生。
6、如果想去做，總會(huì)找到辦法；如果不想做，總會(huì)找到借口。
7、太陽(yáng)不語(yǔ)，自是一種光輝；高山不語(yǔ)，自是一種巍峨；我們不語(yǔ)，自是一種執(zhí)著。我們蓄勢(shì)待發(fā)，只為實(shí)現(xiàn)未曾實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
2.精選高三勵(lì)志主題班會(huì)教案 篇二
班會(huì)目的：1、提高師生備戰(zhàn)高考意識(shí)；
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)高考斗志；
3、激發(fā)140班教師在高考來(lái)臨前的工作熱情；
4、緩解學(xué)生在高三高考備戰(zhàn)中的緊張情緒；
5、鼓勵(lì)師生。
班會(huì)過(guò)程：
一、班主任開(kāi)場(chǎng)（音樂(lè)——天空之城）
今天，是一個(gè)不同尋常的日子。再過(guò)100天，你們就要結(jié)束難忘的高中時(shí)代，再過(guò)100天，就要告別求學(xué)三年的母校，再過(guò)100天，你們即將離開(kāi)朝夕相處的老師和同學(xué)，再過(guò)100天，你們就要迎接人生的第一大挑戰(zhàn)——高考！
此時(shí)此刻，作為和同學(xué)們朝夕相處近將近三年的我，心里已經(jīng)感慨萬(wàn)千。我們共同經(jīng)歷的件件往事，如在眼前。可彈指一揮間，百日會(huì)戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響。
后的一百天里，我和全體老師也許對(duì)你們有更嚴(yán)格的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評(píng)，但請(qǐng)相信我始終如一，如同一個(gè)麥田守望者一樣，守望著你們的一步又一步成長(zhǎng)！我愿意竭盡全力用我單薄的肩膀托起你們明天的輝煌。
三年的時(shí)間，在人生的長(zhǎng)河中，只不過(guò)是短暫的一瞬，我們?cè)诟咧兴鶎W(xué)的文化知識(shí)，在崇尚終生學(xué)習(xí)的未來(lái)社會(huì)，也不過(guò)是滄海一粟。但是，經(jīng)過(guò)近三年的艱苦磨煉、耳濡目染，艱苦奮斗的精神必將深深扎根在高140班每個(gè)同學(xué)的心中，這將使我們每個(gè)同學(xué)受益終身。
在求學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的大道，只有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)，學(xué)海無(wú)崖，只有思得寂寞，耐得清貧，不畏勞苦的勤奮者才能有所建樹(shù)，取得成就。高中三年的大好時(shí)光，只剩下寶貴的100天了，我們每一個(gè)同學(xué)都要精打細(xì)算。合現(xiàn)、充分地利用現(xiàn)有的時(shí)間，不讓一分光陰虛度，當(dāng)我們高考結(jié)束后，回首這一百天時(shí)，一定不要因虛度歲月而悔恨。相反，我希望，每個(gè)同學(xué)得到高考成績(jī)時(shí)，都會(huì)自豪地說(shuō)：人生能有幾回搏？我竭盡全力了，十八歲，我沒(méi)留下遺憾！
決戰(zhàn)的號(hào)角聲已經(jīng)吹響，同學(xué)們：愛(ài)拼才會(huì)贏！我相信，只要我們竭盡全力，奮力拼搏，140班一定能取得勝利。在今后的日子里，我們每個(gè)同學(xué)都要放下包袱，輕裝上陣，安下心來(lái)，發(fā)揚(yáng)奮力拼搏、用永不言敗的精神，不猶豫、不彷徨，我們共同努力，全身心地奮戰(zhàn)高考，向家長(zhǎng)、老師、學(xué)校和社會(huì)交出一份滿意的答卷，鑄無(wú)悔青春，創(chuàng)140班的神話！
相信你們一定能夠成為我們的驕傲，成為家長(zhǎng)的驕傲，成為瀾滄一中的驕傲！
�。惥拜x、李涵潞）
�。惥拜x）一百天，我們唱出心中無(wú)悔
�。ɡ詈海┮话偬欤覀冃σ鞫嗄甑却�
�。惥拜x）一百天，我們跳出平庸的牢籠
�。ɡ詈海┮话偬�，我們讓命運(yùn)的裙角飛揚(yáng)
�。惥拜x）我們珍惜一百天，讓騰飛的夢(mèng)想在六月里張開(kāi)翅膀
�。ɡ詈海┪覀儕^斗一百天，讓激揚(yáng)的心聲在六月里盡情回蕩
�。惥拜x）我們拼搏一百天，讓十二年的付出在六月里綻放金色光芒！
（陳景輝、李涵潞）高考百日宣誓活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！
二、奏樂(lè)國(guó)歌（音樂(lè)——國(guó)歌）
（陳景輝）請(qǐng)家長(zhǎng)和老師坐下，全體同學(xué)立正，接受班主任的宣誓。
三、班主任向?qū)W生宣誓
�。ㄒ螅喊嘀魅蚊嫦�?qū)W生舉起右拳做出宣誓）
現(xiàn)在，我——班主任付開(kāi)慧向高140的全體同學(xué)作出鄭重宣誓：
未來(lái)的一百天中我一定會(huì)：
忠于職守，以身作則；
竭盡全力，甘于奉獻(xiàn)，
與同學(xué)們風(fēng)雨同舟、同甘共苦，
為同學(xué)們保駕護(hù)航，共度難關(guān)。
讓我們一起滿懷激情，決戰(zhàn)高考！
后，請(qǐng)同學(xué)們跟我一起喊——相信自己，百煉成鋼！
四、學(xué)生向家長(zhǎng)作宣誓：
（陳景輝）我們?cè)?jīng)彷徨，我們?cè)?jīng)懦弱，我們?cè)?jīng)憧憬未來(lái)，我們?cè)?jīng)抱卷痛哭，我們也曾經(jīng)讓父母失望的淚水一度蔓延……我們也知道前路的戰(zhàn)場(chǎng)上有太多的勁敵等著我們，然而，盡管我們已經(jīng)跋涉千里，盡管我們已經(jīng)塵土滿面，盡管我們面容枯槁，但，我們毫不畏懼！
�。ɡ詈海�10年寒窗僅在此一搏，久經(jīng)沙場(chǎng)必凱旋而歸！我們志在必得！
（陳景輝）請(qǐng)全體家長(zhǎng)起立，向后轉(zhuǎn)，接受孩子們的宣誓。全體學(xué)生面向家長(zhǎng)，舉起右拳做出宣誓）
�。ɡ詈侯I(lǐng)誓）親愛(ài)的爸爸媽媽，高考沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響，在距離高考一百天的日子里，我們與青春的名義莊嚴(yán)地許下我們的諾言：
主動(dòng)復(fù)習(xí)，爭(zhēng)分奪秒！
持之以恒，追求卓越！
全力以赴，決勝高考！
燃燒激情，堅(jiān)持到底！
爸爸媽媽相信我們，一定能行！
五、個(gè)別學(xué)生向家長(zhǎng)、老師做出（音樂(lè)——壯志在我胸）
六、學(xué)生向作老師（學(xué)校）宣誓（音樂(lè)——豪勇七蛟龍）
�。惥拜x）登山者從不害怕山有多高，旅行者從不擔(dān)心路有多長(zhǎng)，140班的同學(xué)們，有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起走過(guò)；有多少艱難險(xiǎn)阻我們攜手克服，還有100天，難道我們會(huì)在后的時(shí)刻放棄嗎？不會(huì)！高考不過(guò)是挑戰(zhàn)，面對(duì)挑戰(zhàn)，多一份準(zhǔn)備，就多一個(gè)機(jī)會(huì)，不要哀嘆100天太短，只爭(zhēng)朝夕，永不止步，在有限的時(shí)間里追求大的成效；不要害怕平時(shí)的失敗，積極的心態(tài)會(huì)指引你穿越一切障礙。
同學(xué)們，努力吧！用百分之兩百的努力去追求的成功；同學(xué)們，堅(jiān)持吧！世界從來(lái)都會(huì)給堅(jiān)持不懈的人讓路！
現(xiàn)在，讓我們站起來(lái)，用我們嘹亮的聲音，喊出我們的口號(hào)：
蟾宮折桂，志賭明天！
蟾宮折桂，舍我其誰(shuí)！
�。ɡ詈海赫�(qǐng)全體老師起立，面向?qū)W生，接受學(xué)生的宣誓。全體學(xué)生舉起右拳做出宣誓）
（陳景輝領(lǐng)誓）
尊敬的老師，在高考戰(zhàn)鼓雷動(dòng)的今天，我們謹(jǐn)以青春的名義在此向你們宣誓：
從今天起，我們發(fā)誓做一個(gè)上進(jìn)的人，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，誓死達(dá)到。
從今天起，我們發(fā)誓做一個(gè)認(rèn)真的人，聚精會(huì)神，精益求精。
從今天起，我們發(fā)誓做一個(gè)大氣的人，激情飛揚(yáng)，胸懷坦蕩。
從今天起，我們發(fā)誓做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，完善修養(yǎng)，百煉成鋼。
從今天起，我們發(fā)誓做一個(gè)執(zhí)著的人，堅(jiān)持到底，永不放棄！
請(qǐng)大家連呼三遍：
堅(jiān)持到底，永不放棄！
堅(jiān)持到底，永不放棄！
堅(jiān)持到底，永不放棄！
七、校長(zhǎng)表百日動(dòng)員講話
八、宣布主題班會(huì)結(jié)束
3.精選高三勵(lì)志主題班會(huì)教案 篇三
一、班會(huì)主題誠(chéng)信高考，誠(chéng)實(shí)做人
二、班會(huì)目的
1、強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信在高考中的重要性，樹(shù)立學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。
2、讓學(xué)生了解作弊的危害，以及不誠(chéng)信行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)的負(fù)面影響。
3、引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)高考?jí)毫Γ瑯?shù)立積極向上的考試態(tài)度。
三、班會(huì)時(shí)間
建議在高考前的一個(gè)月內(nèi)舉行，以便更好地提醒學(xué)生注意誠(chéng)信問(wèn)題。
四、班會(huì)地點(diǎn)
班級(jí)教室或?qū)W校多功能教室。
五、班會(huì)參與人員
全班學(xué)生、班主任及可能的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師代表。
六、班會(huì)流程
1、開(kāi)場(chǎng)
主持人（可由班長(zhǎng)或班主任擔(dān)任）介紹班會(huì)主題和目的。
班主任發(fā)表簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)致辭，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信高考的重要性。
2、誠(chéng)信討論
請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言，分享自己對(duì)誠(chéng)信的理解和看法。
邀請(qǐng)學(xué)生講述身邊關(guān)于誠(chéng)信的實(shí)例，可以是正面的，也可以是反面的，以此來(lái)引發(fā)全班同學(xué)的思考和討論。
3、案例分析
班主任或教師代表講述一些高考作弊的案例，分析其危害和后果，以此警示學(xué)生。
可以通過(guò)PPT或視頻展示的形式，更直觀地展現(xiàn)作弊的危害。
4、法規(guī)宣傳
班主任或教師代表介紹相關(guān)的法律法規(guī)，如《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》等，讓學(xué)生了解作弊行為的法律后果。
5、宣誓環(huán)節(jié)
全體同學(xué)起立，由班長(zhǎng)或班主任帶領(lǐng)進(jìn)行誠(chéng)信高考的宣誓，表達(dá)自己對(duì)誠(chéng)信高考的和決心。
6、互動(dòng)環(huán)節(jié)
開(kāi)展一些與誠(chéng)信高考相關(guān)的互動(dòng)游戲或問(wèn)答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中加深對(duì)誠(chéng)信高考的認(rèn)識(shí)。
7、結(jié)語(yǔ)
班主任或教師代表對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信高考的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在高考中保持誠(chéng)信，發(fā)揮自己的真實(shí)水平。
七、班會(huì)效果評(píng)估
班會(huì)結(jié)束后，可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生反饋等方式，對(duì)班會(huì)的效果進(jìn)行評(píng)估，以便在后續(xù)的教育教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。
通過(guò)這樣誠(chéng)信高考主題班會(huì)，希望能夠引起學(xué)生對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題的重視，樹(shù)立他們的誠(chéng)信意識(shí)，確保在高考中做到誠(chéng)實(shí)守信，公平競(jìng)爭(zhēng)。
4.精選高三勵(lì)志主題班會(huì)教案 篇四
一、班會(huì)背景高考是每位學(xué)生人生中的重要時(shí)刻，誠(chéng)信不僅是考試的準(zhǔn)則，更是做人的基本原則。為了強(qiáng)化學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，幫助他們樹(shù)立正確的考試觀念，我們特此舉辦“誠(chéng)信高考”主題班會(huì)。
二、班會(huì)目標(biāo)
1、讓學(xué)生了解誠(chéng)信在高考中的重要性，明確誠(chéng)信考試的意義。
2、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守考試紀(jì)律，拒絕任何形式的作弊行為。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和責(zé)任感，形成積極向上的考試氛圍。
三、班會(huì)準(zhǔn)備
1、提前收集關(guān)于誠(chéng)信高考的素材，如案例、故事、視頻等。
2、準(zhǔn)備班會(huì)所需的PPT、海報(bào)等宣傳材料。
3、安排學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言準(zhǔn)備。
四、班會(huì)流程
1、開(kāi)場(chǎng)致辭
班主任簡(jiǎn)要介紹班會(huì)主題和目的，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信高考的重要性。
2、誠(chéng)信高考知識(shí)普及
通過(guò)PPT展示，介紹誠(chéng)信高考的相關(guān)知識(shí)和規(guī)定，讓學(xué)生了解考試紀(jì)律和作弊的后果。
3、學(xué)生代表發(fā)言
邀請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，分享自己對(duì)誠(chéng)信高考的理解和看法，以及如何在備考中做到誠(chéng)實(shí)守信。
4、案例分析
講述一些真實(shí)的高考作弊案例，分析作弊行為的危害和后果，警示學(xué)生切勿以身試法。
5、誠(chéng)信宣誓
全體同學(xué)起立，進(jìn)行誠(chéng)信高考宣誓，表達(dá)自己對(duì)誠(chéng)信高考的堅(jiān)定和決心。
6、互動(dòng)環(huán)節(jié)
開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生圍繞“如何做到誠(chéng)信高考”進(jìn)行討論和交流，分享自己的心得和體會(huì)。
邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)分享討論成果，鼓勵(lì)大家相互學(xué)習(xí)和借鑒。
7、總結(jié)與展望
班主任對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信高考的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在高考中保持誠(chéng)信，發(fā)揮自己的真實(shí)水平。
展望未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活，希望同學(xué)們能夠繼續(xù)保持誠(chéng)信的品質(zhì)，成為社會(huì)的有用之才。
五、班會(huì)后續(xù)
班會(huì)結(jié)束后，將班會(huì)內(nèi)容整理成冊(cè)，發(fā)放給每位學(xué)生，作為他們的學(xué)習(xí)資料。
鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)張貼誠(chéng)信高考的標(biāo)語(yǔ)和海報(bào)，營(yíng)造積極向上的考試氛圍。
定期關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正不誠(chéng)信的行為，確保誠(chéng)信教育的長(zhǎng)效性。
通過(guò)本次“誠(chéng)信高考”主題班會(huì)，我們希望能夠讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信在高考中的重要性，樹(shù)立正確的考試觀念，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5.精選高三勵(lì)志主題班會(huì)教案 篇五
班會(huì)目標(biāo)增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)：讓學(xué)生深刻理解誠(chéng)信在高考及人生中的重要性。
明確規(guī)則與后果：清楚闡述高考作弊的嚴(yán)重性及其可能帶來(lái)的法律與道德后果。
分享正向案例：通過(guò)真實(shí)或虛構(gòu)的正面故事激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持誠(chéng)信。
提供應(yīng)對(duì)策略：教授學(xué)生如何在備考和考試中保持冷靜，依靠自身實(shí)力應(yīng)考。
班會(huì)議程建議
1. 開(kāi)場(chǎng)致辭
班主任發(fā)言：簡(jiǎn)短介紹班會(huì)目的，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信不僅是高考的要求，更是人格塑造的關(guān)鍵。
2. 誠(chéng)信教育視頻/短片
播放關(guān)于誠(chéng)信的教育視頻或短片，可以是高考誠(chéng)信宣誓的視頻，或是講述誠(chéng)信故事的動(dòng)畫(huà)，以視覺(jué)形式觸動(dòng)學(xué)生心靈。
3. 誠(chéng)信故事分享
邀請(qǐng)嘉賓或?qū)W生代表分享：邀請(qǐng)校內(nèi)外的嘉賓或本班同學(xué)分享自己或他人的誠(chéng)信經(jīng)歷，尤其是面對(duì)誘惑時(shí)堅(jiān)持原則的故事。
4. 高考誠(chéng)信規(guī)則講解
詳細(xì)解讀規(guī)定：由班主任或?qū)W校教務(wù)人員詳細(xì)介紹高考考場(chǎng)規(guī)則、作弊的定義及其嚴(yán)重后果，包括取消成績(jī)、禁考等。
5. 互動(dòng)環(huán)節(jié)：角色扮演
組織小組進(jìn)行角色扮演，模擬考試中可能遇到的誠(chéng)信考驗(yàn)情境，如發(fā)現(xiàn)旁邊同學(xué)作弊、自己遇到難題等，討論并展示正確的處理方式。
6. 應(yīng)對(duì)壓力與焦慮的技巧分享
心理健康教育：請(qǐng)心理咨詢老師或經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐分享如何有效管理考試前的壓力和焦慮，鼓勵(lì)學(xué)生采取積極健康的方法準(zhǔn)備高考。
7. 簽名儀式
準(zhǔn)備一份“誠(chéng)信高考書(shū)”，邀請(qǐng)每位學(xué)生上臺(tái)簽字，公開(kāi)將遵循考試規(guī)則，誠(chéng)信應(yīng)考。
8. 結(jié)束語(yǔ)與寄語(yǔ)
班主任總結(jié)：重申誠(chéng)信的重要性，對(duì)學(xué)生的未來(lái)寄予厚望，鼓勵(lì)他們以佳狀態(tài)迎接高考，無(wú)論結(jié)果如何，都應(yīng)無(wú)愧于心。
后續(xù)行動(dòng)
班會(huì)后，可以通過(guò)設(shè)置“誠(chéng)信之星”評(píng)選、定期的小型分享會(huì)等形式，持續(xù)營(yíng)造班級(jí)內(nèi)的誠(chéng)信氛圍。
6.精選高三勵(lì)志主題班會(huì)教案 篇六
一、班會(huì)背景與目的背景：隨著高考的臨近，為了加強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，營(yíng)造誠(chéng)信考試的氛圍，特舉辦此次高三誠(chéng)信高考主題班會(huì)。
目的：
強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信考試的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的考試觀念。
加深學(xué)生對(duì)誠(chéng)信含義的理解，提高個(gè)人道德修養(yǎng)。
營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，為高考做好充分準(zhǔn)備。
二、班會(huì)流程
1、導(dǎo)入：
班主任簡(jiǎn)要介紹班會(huì)主題，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信考試的意義。
2、誠(chéng)信講解：
班主任詳細(xì)解釋誠(chéng)信的含義，包括真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、遵守、講信用等方面。
引用與誠(chéng)信相關(guān)的名言故事，如“君子養(yǎng)心莫善于誠(chéng)”、“言必信，行必果”等，加深學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的理解。
3、誠(chéng)信考試倡議：
發(fā)起誠(chéng)信考試倡議，號(hào)召學(xué)生自覺(jué)遵守考試紀(jì)律，拒絕作弊行為。
學(xué)生代表上臺(tái)宣讀《誠(chéng)信考試倡議書(shū)》，表達(dá)全體學(xué)生的決心和。
4、討論與分享：
組織學(xué)生圍繞誠(chéng)信考試展開(kāi)討論，分享個(gè)人對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
邀請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，分享誠(chéng)信故事或經(jīng)驗(yàn)。
5、總結(jié)與展望：
班主任總結(jié)本次班會(huì)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信考試對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性。
鼓勵(lì)學(xué)生將誠(chéng)信精神貫穿到學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，為未來(lái)的成功奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
7.精選高三勵(lì)志主題班會(huì)教案 篇七
一、班會(huì)主題高三誠(chéng)信高考主題班會(huì)
二、班會(huì)目的
強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信考試的重要性，教育同學(xué)們樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。
通過(guò)分享誠(chéng)信故事和名言，加深同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信的理解。
警示同學(xué)們考試作弊的危害，鼓勵(lì)大家自覺(jué)遵守考試紀(jì)律。
三、班會(huì)流程
導(dǎo)入
班主任介紹班會(huì)的主題和目的，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信考試的重要性。
誠(chéng)信含義/解讀
班主任詳細(xì)解釋“誠(chéng)”和“信”的含義，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的基本含義是受諾、踐約、無(wú)欺。
誠(chéng)信故事與名言分享
分享與誠(chéng)信相關(guān)的名言故事，如“君子養(yǎng)心莫善于誠(chéng)”、“言必信，行必果”等，讓同學(xué)們感受誠(chéng)信的力量。
考試中誠(chéng)信行為的表現(xiàn)
班主任列舉考試中證明正直誠(chéng)實(shí)的行為，如自覺(jué)遵守考試紀(jì)律、不作弊等。
同時(shí)，列舉考試作弊的行為，讓同學(xué)們明確作弊的危害。
總結(jié)
班主任總結(jié)班會(huì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信是做人立身之根本，呼吁同學(xué)們?cè)诟呖贾凶龅秸\(chéng)信考試。
四、班會(huì)效果
通過(guò)本次班會(huì)，同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信考試的重要性，紛紛表示將在高考中做到誠(chéng)信考試，以實(shí)際行動(dòng)踐行誠(chéng)信精神。
8.精選高三勵(lì)志主題班會(huì)教案 篇八
一、班會(huì)背景：隨著高考的臨近，學(xué)生們面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力和心理壓力。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)尤為重要。通過(guò)本次班會(huì)，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信在高考中的重要性，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，營(yíng)造誠(chéng)信的考試氛圍。
二、班會(huì)目標(biāo)：
讓學(xué)生明白誠(chéng)信在高考中的意義和價(jià)值。
引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，自覺(jué)遵守考試紀(jì)律。
營(yíng)造誠(chéng)信的考試氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極備考，取得優(yōu)異成績(jī)。
三、班會(huì)準(zhǔn)備：
提前準(zhǔn)備PPT或黑板報(bào)，設(shè)計(jì)主題鮮明的版面，突出誠(chéng)信高考的重要性。
收集與誠(chéng)信高考相關(guān)的案例、故事或視頻資料，用于班會(huì)中的分享與討論。
準(zhǔn)備互動(dòng)環(huán)節(jié)所需的道具，如問(wèn)答卡片、投票器等。
四、班會(huì)流程：
開(kāi)場(chǎng)致辭（5分鐘）
主持人簡(jiǎn)要介紹班會(huì)主題，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信在高考中的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與班會(huì)。
誠(chéng)信高考意義分享（10分鐘）
通過(guò)PPT或黑板報(bào)展示誠(chéng)信高考的意義和價(jià)值，包括對(duì)個(gè)人品德的鍛煉、對(duì)公平競(jìng)爭(zhēng)的維護(hù)以及對(duì)社會(huì)誠(chéng)信風(fēng)尚的推動(dòng)等方面。同時(shí)，分享一些與誠(chéng)信高考相關(guān)的案例、故事或視頻資料，讓學(xué)生深刻感受到誠(chéng)信在高考中的重要性。
學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)（15分鐘）
�。�1）小組討論：將學(xué)生分成若干小組，圍繞“誠(chéng)信高考”這一主題進(jìn)行討論。討論內(nèi)容可以包括：如何理解誠(chéng)信高考？在備考過(guò)程中如何做到誠(chéng)信？如果遇到不誠(chéng)信的行為應(yīng)該怎么辦？等。討論結(jié)束后，每組選出一名代表進(jìn)行匯報(bào)。
（2）問(wèn)答環(huán)節(jié)：主持人提出與誠(chéng)信高考相關(guān)的問(wèn)題，學(xué)生進(jìn)行搶答。問(wèn)題可以涉及誠(chéng)信的含義、誠(chéng)信在高考中的體現(xiàn)、如何做到誠(chéng)信等方面。通過(guò)問(wèn)答環(huán)節(jié)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)誠(chéng)信高考的理解和認(rèn)識(shí)程度。
（3）投票環(huán)節(jié)：設(shè)置一些與誠(chéng)信高考相關(guān)的議題，如“是否應(yīng)該嚴(yán)懲作弊行為”、“是否應(yīng)該設(shè)立誠(chéng)信考場(chǎng)”等。讓學(xué)生進(jìn)行投票，并分享自己的觀點(diǎn)和理由。通過(guò)投票環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考誠(chéng)信高考的相關(guān)問(wèn)題。
班主任總結(jié)（5分鐘）
班主任對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信在高考中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，自覺(jué)遵守考試紀(jì)律。同時(shí)，班主任還可以結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，提出具體的誠(chéng)信要求和建議。
班會(huì)結(jié)束（5分鐘）
主持人宣布班會(huì)結(jié)束，并感謝同學(xué)們的積極參與。同時(shí)，鼓勵(lì)大家在接下來(lái)的備考過(guò)程中繼續(xù)保持誠(chéng)信品質(zhì)，共同營(yíng)造一個(gè)公平、公正、誠(chéng)信的考試環(huán)境。
五、班會(huì)效果評(píng)估：
通過(guò)觀察學(xué)生的參與程度和討論內(nèi)容，評(píng)估學(xué)生對(duì)誠(chéng)信高考的理解和認(rèn)識(shí)程度。
通過(guò)投票結(jié)果和學(xué)生的發(fā)言內(nèi)容，評(píng)估學(xué)生對(duì)誠(chéng)信高考相關(guān)問(wèn)題的態(tài)度和看法。
在班會(huì)結(jié)束后，與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們對(duì)本次班會(huì)的感受和建議，以便對(duì)今后的班會(huì)進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。
9.精選高三勵(lì)志主題班會(huì)教案 篇九
班會(huì)主題：夢(mèng)想啟航——共赴高考，共創(chuàng)輝煌
目標(biāo)：
情緒調(diào)節(jié)：幫助學(xué)生有效管理考前緊張和焦慮情緒。
信心激勵(lì)：激發(fā)學(xué)生的自信心和積極心態(tài)。
團(tuán)隊(duì)凝聚：增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓學(xué)生感受到集體的支持與力量。
策略分享：分享后沖刺階段的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧。
時(shí)間安排：90分鐘
班會(huì)流程：
1. 開(kāi)場(chǎng)（5分鐘）
班主任致辭：簡(jiǎn)短而溫馨的開(kāi)場(chǎng)白，回顧高中三年的共同記憶，強(qiáng)調(diào)這次班會(huì)的意義。
2. 情感共鳴（15分鐘）
視頻回顧：播放班級(jí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)生活的照片或短視頻，喚起同學(xué)們的情感共鳴。
心聲分享：邀請(qǐng)幾位同學(xué)自愿上臺(tái)，分享自己的高考心情、目標(biāo)或?qū)ν暗淖８！?/p>
3. 壓力管理與心理調(diào)適（20分鐘）
專家視頻/講座：播放或邀請(qǐng)心理咨詢師通過(guò)視頻連線，分享考前減壓技巧，如深呼吸、正念冥想等。
小組討論：分組討論各自面對(duì)的壓力及應(yīng)對(duì)策略，每組推選代表分享。
4. 信心與動(dòng)力激發(fā)（20分鐘）
勵(lì)志故事：班主任或特邀嘉賓講述一個(gè)或幾個(gè)克服困難、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的真實(shí)故事。
信心宣誓：全班起立，共同宣讀高考誓詞，增強(qiáng)自我激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)精神。
5. 學(xué)習(xí)策略與技巧分享（15分鐘）
學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)分享：邀請(qǐng)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)分享備考策略、時(shí)間管理和答題技巧。
教師寄語(yǔ)：各科老師簡(jiǎn)短發(fā)言，提供后一周的復(fù)習(xí)建議和考試注意事項(xiàng)。
6. 團(tuán)隊(duì)凝聚與祝福（10分鐘）
班級(jí)墻：準(zhǔn)備一面“墻”，每位同學(xué)寫(xiě)下對(duì)自己的或?qū)ν瑢W(xué)的鼓勵(lì)，貼在墻上。
互贈(zèng)祝福：進(jìn)行一個(gè)小游戲，如抽簽交換寫(xiě)有祝福語(yǔ)的小卡片，增加互動(dòng)和溫暖。
7. 結(jié)束語(yǔ)與展望（5分鐘）
班主任總結(jié)：總結(jié)本次班會(huì)要點(diǎn)，鼓勵(lì)大家保持樂(lè)觀、自信的態(tài)度，相信自己能夠克服一切困難。
音樂(lè)收尾：播放一首勵(lì)志歌曲，如《我和我的祖國(guó)》或《飛得更高》，在歌聲中結(jié)束班會(huì)。
后續(xù)行動(dòng)：
確保每位同學(xué)都能獲得一份包含重要信息和鼓勵(lì)話語(yǔ)的“高考加油包”。
建立線上交流群，供學(xué)生在考前隨時(shí)交流心得、尋求支持。
10.精選高三勵(lì)志主題班會(huì)教案 篇十
班會(huì)主題：“夢(mèng)想啟航：以佳姿態(tài)迎接高考”
班會(huì)目的：
情緒調(diào)節(jié)：幫助學(xué)生緩解考前焦慮，樹(shù)立正確的考試態(tài)度。
信心激發(fā)：增強(qiáng)學(xué)生的自信心和必勝信念。
目標(biāo)明確：引導(dǎo)學(xué)生回顧個(gè)人目標(biāo)，明確高考的意義和個(gè)人追求。
策略分享：交流考前復(fù)習(xí)策略和應(yīng)試技巧。
團(tuán)隊(duì)凝聚力：增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓學(xué)生感受到彼此的支持與鼓勵(lì)。
班會(huì)議程：
1. 開(kāi)場(chǎng)白（5分鐘）
教師發(fā)言：簡(jiǎn)短回顧高中三年的學(xué)習(xí)生活，強(qiáng)調(diào)這次班會(huì)的重要性和特殊意義，營(yíng)造溫馨而勵(lì)志的氛圍。
2. 心聲分享（20分鐘）
學(xué)生發(fā)言：邀請(qǐng)幾位學(xué)生代表分享自己的備考心情、遇到的挑戰(zhàn)及克服方法，鼓勵(lì)真誠(chéng)表達(dá)，增進(jìn)相互理解。
感恩環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生向老師、同學(xué)表達(dá)感謝之情，強(qiáng)化班級(jí)團(tuán)結(jié)感。
3. 心理調(diào)適（15分鐘）
專業(yè)建議：請(qǐng)心理老師或有經(jīng)驗(yàn)的老師分享考前心理調(diào)適的方法，如深呼吸放松法、正念冥想等，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短練習(xí)。
成功案例分享：播放或講述往屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的成功經(jīng)歷，尤其是如何在壓力下保持冷靜和高效學(xué)習(xí)的故事。
4. 目標(biāo)與夢(mèng)想（10分鐘）
個(gè)人目標(biāo)設(shè)定：每位學(xué)生寫(xiě)下自己高考的目標(biāo)分?jǐn)?shù)或理想大學(xué)，密封后交給老師保管，作為未來(lái)回顧的信物。
集體宣誓：全班一起進(jìn)行簡(jiǎn)短而有力的高考誓言，增強(qiáng)集體使命感。
5. 復(fù)習(xí)策略與應(yīng)試技巧（20分鐘）
小組討論：分組討論后階段的高效復(fù)習(xí)策略和考試技巧，每組選派代表分享。
教師總結(jié)：匯總并補(bǔ)充有效的復(fù)習(xí)方法和應(yīng)試策略，如時(shí)間管理、重點(diǎn)突破、答題技巧等。
6. 祝福與鼓勵(lì)（10分鐘）
視頻/音頻祝福：播放家長(zhǎng)或已畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的鼓勵(lì)視頻或音頻，傳遞溫暖與力量。
教師寄語(yǔ)：班主任或任課老師給予學(xué)生后的鼓勵(lì)與祝福，強(qiáng)調(diào)相信自己，珍惜每一天。
7. 結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）
共同：全班起立，手牽手，共同將以好的狀態(tài)迎接高考，無(wú)論結(jié)果如何，都將是成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)歷。
輕松時(shí)刻：以一首勵(lì)志歌曲或輕松的游戲結(jié)束班會(huì)，讓同學(xué)們帶著輕松愉悅的心情回到學(xué)習(xí)中。
注意事項(xiàng)：
確保班會(huì)氛圍既嚴(yán)肅又不失溫馨，避免給學(xué)生帶來(lái)額外壓力。
鼓勵(lì)全體參與，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到被重視和支持。
班會(huì)結(jié)束后，可考慮設(shè)置一個(gè)反饋環(huán)節(jié)，了解學(xué)生感受，及時(shí)調(diào)整后續(xù)的輔導(dǎo)策略。
11.精選高三勵(lì)志主題班會(huì)教案 篇十一
活動(dòng)目的：開(kāi)展這一活動(dòng)就是為了激發(fā)學(xué)生高考復(fù)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生以更飽滿的激情投入到緊張激烈的復(fù)習(xí)工作當(dāng)中去，力爭(zhēng)有更多的學(xué)生能考上理想的大學(xué)。
活動(dòng)方法：
采用學(xué)生主持，學(xué)生活動(dòng)為主的方法。邀請(qǐng)班級(jí)所有科任老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加。利用多媒體進(jìn)行渲染氣氛。
時(shí)間安排：
一課時(shí)。
活動(dòng)步驟與內(nèi)容：
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白；
二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的講話(略)
三、班主任寄語(yǔ)；
同學(xué)們，漫漫求學(xué)路上，我們一路奔波，在諸多辛酸與煩惱中，享受著歡樂(lè)與成功，盡管走的那么彎彎曲曲，但我們終于走到了高三。
走進(jìn)了高三，就走進(jìn)了這個(gè)既讓人興奮、又讓人焦慮的人生驛站。高三之路陌生而又充滿誘惑，花團(tuán)錦簇而又遍布荊棘，我們需要信心、勇氣和毅力，更需要戰(zhàn)略、思維和方法。走進(jìn)高三，我們是登臨山頂領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光。走進(jìn)高三，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，愿我們把握住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。走進(jìn)高三，意味著我們走進(jìn)成熟，意味著我們要拼搏，要吃苦。高三這條路上，將會(huì)伴有諸多的淚水與失望，也有成功與喜悅。
同學(xué)們，我們要參加的高考是這個(gè)社會(huì)、這個(gè)時(shí)代賦予我們青年學(xué)生的平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，它充分地體現(xiàn)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的兩大特征：競(jìng)爭(zhēng)激烈，但競(jìng)爭(zhēng)中又人人平等。作為一個(gè)朝氣蓬勃的青年學(xué)生就應(yīng)以積極的姿態(tài)迎接這種挑戰(zhàn)，迎接這種機(jī)遇。人生難得有幾回搏，那么這第一搏就在高三。愿我們搏擊高三，贏得輝煌；人生有幾個(gè)十字路口需要選擇，那么高三就是我們選擇的第一個(gè)十字路口，愿我們做出正確的抉擇，為自己的人生之路奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)。
我們平�？偸橇w慕那些有杰出才干的人，那些科學(xué)家、航天員、偉人，那么現(xiàn)在我們不是臨淵羨魚(yú)的時(shí)刻了，而是到了退而結(jié)網(wǎng)的時(shí)間了，愿我們每個(gè)同學(xué)能有揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯的豪氣，奮發(fā)向上，在不久的將來(lái)，我們也會(huì)成為他們中的一員，做出不平凡的業(yè)績(jī)，為自己驕傲，為世人自豪。
同學(xué)們，我們的青春我們做主，我們的命運(yùn)我們掌握，我們走向成功的航船由我們掌舵。奮斗吧，相信自己，以無(wú)畏的英雄氣概往前沖。拼搏吧，你們身后有許多人的眼光，充滿信任的眼光在注視著你們，這里有親人，有同學(xué)，有老師……愿每位同學(xué)勇敢地往前走，有了歡樂(lè)與成功，我為你們加油，有了痛苦彷徨，我為你們分憂。努力吧，相信你們是棒的!
在這里我提幾點(diǎn)希望：希望同學(xué)們一定要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要有必勝的信念，克服困難，頑強(qiáng)拼搏，哪怕有時(shí)月考成績(jī)不理想，但也不要?dú)怵H，一如既往地埋頭復(fù)習(xí)；希望同學(xué)們一定要按照老師的要求，跟著老師的思路扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，克服浮躁情緒，切忌我行我素；希望同學(xué)們遵守紀(jì)律，嚴(yán)加約束自己，學(xué)會(huì)自我管理，始終明白自己的身份是學(xué)生，全班同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同舟共濟(jì)；希望同學(xué)們走好自己的路，把握好自己的方向，定位好自己的坐標(biāo)。
同學(xué)們，青春的風(fēng)采展現(xiàn)出來(lái)吧，在高三這條路上瀟灑地走一回，也為我們的高中生活劃一個(gè)圓滿的句號(hào)。
后有三副對(duì)聯(lián)要和大家共勉：
今日寒窗苦讀，必定有我；
明日獨(dú)占鰲頭，舍我其誰(shuí)；
勇攀書(shū)山甘灑汗水放飛心中夢(mèng)想；
泛游學(xué)海競(jìng)逐群雕一朝金榜題名；
十年苦讀一朝決勝負(fù)換來(lái)笑逐顏開(kāi)；
數(shù)載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程；
后祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，全班同學(xué)都能考上理想的大學(xué)，明年的這時(shí)捷報(bào)頻傳。
謝謝大家
四、學(xué)生代表發(fā)言
12.精選高三勵(lì)志主題班會(huì)教案 篇十二
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日二、活動(dòng)對(duì)象：xx班的學(xué)生
三、活動(dòng)支持人：實(shí)習(xí)生xx
四、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)展示大學(xué)校園優(yōu)美環(huán)境的圖片以及簡(jiǎn)介大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好大學(xué)生活的向往，從而更加發(fā)憤圖強(qiáng)，向自己心目中的大學(xué)奮進(jìn)。
2、以一位過(guò)來(lái)者的身份向?qū)W生講述自己的高三歷程，讓學(xué)生體會(huì)到其實(shí)高三并不可怕，以一顆平常心去對(duì)待就行。
3、與學(xué)生分享一下自己在高三時(shí)的一些學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，希望能帶給他們一些學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、美麗的大學(xué)校園圖片展示(ppt演示)，并解說(shuō)一下里面的一些美麗景點(diǎn)，借此吸引學(xué)生的注意力。
2、大學(xué)生活簡(jiǎn)介，簡(jiǎn)介的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)生活、社團(tuán)活動(dòng)等。(注：介紹學(xué)習(xí)生活以及社團(tuán)活動(dòng)，主要是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的無(wú)限向往；介紹兼/職生活，主要是讓一些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不太好的學(xué)生了解到，在大學(xué)中，完全可以自立自強(qiáng)，現(xiàn)階段沒(méi)有必要擔(dān)心考上了大學(xué)后沒(méi)錢(qián)交學(xué)費(fèi)或生活費(fèi)的問(wèn)題，目前只需要全身心投入到學(xué)習(xí)中去，認(rèn)真?zhèn)淇肌?
3、講述自身的高三歷程。(注：分別從心態(tài)和學(xué)習(xí)方法兩方面進(jìn)行介紹(1)心態(tài)方面：高三不是懸崖也不是火海，只是進(jìn)入大學(xué)的一個(gè)必經(jīng)之道，不需要畏懼，更不需要逃避，只要擺正心態(tài)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地去走完這條高三路就行。(2)學(xué)習(xí)方法方面：每個(gè)星期都會(huì)抽出一個(gè)晚上的時(shí)間靜靜地回顧一周的所學(xué)，然后在一張白紙上默出各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如果在哪個(gè)地方卡住了，就證明自己對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握還不夠，課后回去有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。收集錯(cuò)題，對(duì)于做錯(cuò)了的題目，一定要弄明白錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，究竟是自己粗心還是知識(shí)點(diǎn)掌握不熟，然后在針對(duì)自己的不足進(jìn)行改正。考前重點(diǎn)回歸基礎(chǔ)知識(shí)，在基礎(chǔ)牢固的基礎(chǔ)上才能飛躍。)
4、學(xué)生提問(wèn)環(huán)節(jié)
讓學(xué)生自由提問(wèn)，提問(wèn)的內(nèi)容限制在大學(xué)生活以及學(xué)習(xí)方面。
5、祝福語(yǔ)：燃燒高三激情，彩繪大學(xué)夢(mèng)想!祝愿高三(11)班的全體同學(xué)都能考上自己理想的大學(xué)。
13.精選高三勵(lì)志主題班會(huì)教案 篇十三
【班會(huì)主題】邁向大學(xué)，放飛夢(mèng)想
【活動(dòng)意義】
高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對(duì)不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向，失去了動(dòng)力。讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，堅(jiān)定追求理想的信心。
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年11月1日星期一班會(huì)課
【活動(dòng)對(duì)象】高三(13)班(理科)
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片，制備PPT
【活動(dòng)過(guò)程】
讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo)設(shè)問(wèn)：
1、導(dǎo)入：
1)大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)?(引發(fā)思考)總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性。
2)你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢?學(xué)生探討，了解學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解。
2、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活
1)通過(guò)圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活；讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩，對(duì)大學(xué)產(chǎn)生憧憬。
2)正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義。
大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中，認(rèn)為經(jīng)過(guò)高考之后，進(jìn)入大學(xué)，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無(wú)限制。
通過(guò)大學(xué)管理模式——班級(jí)自主管理，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”，避免陷入“迷途”。
3)大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”
由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況。
兼/職，形形式式的兼/職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義，收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，可謂一箭雙雕。
獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。
3、品味一起奮斗的滋味
1)分享高三的經(jīng)歷
與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。
2)學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜”總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。為學(xué)生加油、鼓勁，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。
【活動(dòng)效果】
通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活，對(duì)大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力。同時(shí)，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活。
【活動(dòng)反思】
需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計(jì)。
14.精選高三勵(lì)志主題班會(huì)教案 篇十四
一、班會(huì)目的1、幫忙學(xué)生進(jìn)一步全面深入地認(rèn)識(shí)高三生活，使他們做好更加充分的準(zhǔn)備。
2、給予學(xué)生具體詳盡的學(xué)法指導(dǎo)，為他們解決當(dāng)前困擾。
3、幫忙學(xué)生樹(shù)立勇攀高峰的自信心，為他們鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
1、聯(lián)系大學(xué)的大一新生。
2、事先了解學(xué)生存在的困惑，并據(jù)此給來(lái)講座的同學(xué)布置講義的側(cè)重，使他們有備而來(lái)，力爭(zhēng)做到有的放矢，從而到達(dá)班會(huì)的針對(duì)性、實(shí)效性。
3、布置教室，成圍坐式。
三、班會(huì)時(shí)間
計(jì)劃一個(gè)半小時(shí)
四、班會(huì)過(guò)程
(一)介紹幾位大學(xué)大一新生的姓名、高考成績(jī)及此刻所在院系。
嘉賓的高考成績(jī)贏得了同學(xué)們由衷的掌聲，這樣的開(kāi)場(chǎng)白深深地吸引了學(xué)生的注意力，樹(shù)立了來(lái)講座同學(xué)們的威信，使班會(huì)在一片贊嘆聲中開(kāi)始了。
(二)由五位大學(xué)生分別從五個(gè)方面輪流講解高三生活。
1、課堂環(huán)節(jié)
要點(diǎn)：
�、俪酝刚n堂資料
�、谔岣哒n堂實(shí)效性
不必須要抄錄老師所有板書(shū)，要根據(jù)自己狀況學(xué)習(xí)
2、課下復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)
要點(diǎn)：
�、僬J(rèn)識(shí)其重要性
是自己學(xué)習(xí)實(shí)力提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
�、谟�(jì)劃性
將自己的課余時(shí)間和需要復(fù)習(xí)的課目資料有計(jì)劃地安排起來(lái)，有規(guī)律不遺漏地復(fù)習(xí)鞏固。
③針對(duì)性
針對(duì)弱科弱項(xiàng)采取相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略。
3、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)
要點(diǎn)：
�、偕钜幸�(guī)律，熬夜應(yīng)戰(zhàn)得不償失
�、谝鶕�(jù)學(xué)科特點(diǎn)采取科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法兼談?wù)Z文失利的教訓(xùn)――應(yīng)堅(jiān)持少量高頻原則
③提高保分意識(shí)，不要丟掉輕意能拿到的分
�、苷莆找恍┐痤}的技巧
4、心態(tài)的調(diào)整
要點(diǎn)：
�、傩睦硪蛩夭黄饹Q定作用，實(shí)力重要
�、跇�(shù)立信心、付出勇氣去迎接挑戰(zhàn)
5、聽(tīng)老師的話――結(jié)束語(yǔ)
老師們多年帶高三、經(jīng)驗(yàn)豐富，職責(zé)心強(qiáng)，跟上老師的步伐，按照老師的指導(dǎo)意見(jiàn)去復(fù)習(xí)沒(méi)錯(cuò)。
(三)同學(xué)們自由提問(wèn)
摘要記錄：
1、你認(rèn)為學(xué)習(xí)是職責(zé)還是興趣?
2、怎樣處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系?
3、你是怎樣持續(xù)充沛的精力的?
4、英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，有短期提高的訣竅嗎?
5、怎樣選取參考書(shū)?
五、班會(huì)后記
原計(jì)劃一個(gè)半小時(shí)的班會(huì)足足開(kāi)了有兩個(gè)多小時(shí)，班會(huì)氣氛和諧熱烈，臺(tái)上講的投入，臺(tái)下聽(tīng)的專注。班會(huì)后，大學(xué)生們被同學(xué)們圍住繼續(xù)發(fā)問(wèn)。同學(xué)們都說(shuō)，“師哥”們的現(xiàn)身說(shuō)法聽(tīng)得很解渴。這次班會(huì)后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更加高漲，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性有了明顯的提高，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛空前濃厚，在不久的高三第統(tǒng)一練習(xí)中本班取得了較理想的成績(jī)。班會(huì)基本上到達(dá)了預(yù)期目的。
六、班會(huì)感想
進(jìn)入高三，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的初步體驗(yàn)，學(xué)生對(duì)高三的快節(jié)奏有了些感性的認(rèn)識(shí)，他們感到一種新鮮的刺激，同時(shí)又有點(diǎn)招架不住。學(xué)習(xí)新知與鞏固舊知要齊頭并進(jìn)，兩年來(lái)所學(xué)的課程都要進(jìn)行重新梳理，超多的習(xí)題鋪天蓋地而來(lái)，令人不知所措，學(xué)生們普遍覺(jué)得時(shí)間不夠用，自信心不足。盡管在他們上高三的第一天就給他們打足了預(yù)防針，讓他們做好思想、精神包括體力上的充分準(zhǔn)備，但真正應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)又是一回事。
高三是學(xué)生們學(xué)習(xí)生涯中很特殊的階段，又是十分重要的一個(gè)階段。如果能調(diào)整好學(xué)習(xí)的步伐，即使以前成績(jī)不十分理想的同學(xué)也可能之后居上；而若調(diào)整不好，那么即便是以前成績(jī)好的同學(xué)也可能出現(xiàn)較大滑坡，甚至名落孫山。所以班主任特準(zhǔn)備籌劃了這次主題班會(huì)，幫忙學(xué)生解決當(dāng)前的困惑，使他們盡快適應(yīng)高三生活，少走彎路，力爭(zhēng)到達(dá)事倍功半的學(xué)習(xí)效果。
在指導(dǎo)學(xué)習(xí)方面，相比較來(lái)說(shuō)，老師比家長(zhǎng)要得多，所以學(xué)生比較容易聽(tīng)得進(jìn)老師的推薦，然而老師與學(xué)生畢竟有距離，而且所站的角度不同，學(xué)生更渴望聽(tīng)到來(lái)自同齡人的成功而又新鮮的經(jīng)驗(yàn)，在了解了同學(xué)們的困惑和心愿之后，班主任心中主題班會(huì)的雛形基本構(gòu)成了，即決定請(qǐng)鄰近大學(xué)的大一新生來(lái)校和同學(xué)們談?wù)勊麄儎倓偨?jīng)歷過(guò)的高三生活。之后又經(jīng)過(guò)了班委會(huì)詳細(xì)的籌劃，班會(huì)終成形。
15.精選高三勵(lì)志主題班會(huì)教案 篇十五
一、班會(huì)背景：高三是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，確立理想、立志成才，對(duì)以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo)，做有理想的人。
二、班會(huì)目的：
1、通過(guò)講故事、演講等活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹(shù)立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立理想的熱情；
2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，積極向上；
3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對(duì)自己有定位，確立目標(biāo)，成為有理想，有追求的青少年，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸。
三、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練；
2、選擇講故事能力較強(qiáng)的同學(xué)講故事，并準(zhǔn)備好故事內(nèi)容：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事，課后排練；
3、演講選手的挑選和排練；
4、小品演員的挑選和排練；
5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句；
6、“我的理想”卡片收集準(zhǔn)備，組織學(xué)生準(zhǔn)備卡片，寫(xiě)上自己的奮斗目標(biāo)，準(zhǔn)備在活動(dòng)中分享、交流；
7、音樂(lè)、多媒體的準(zhǔn)備。
四、班會(huì)流程：
�。ㄒ唬┌鄷�(huì)流程
1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題
青年人是祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)、發(fā)展祖國(guó)的重?fù)?dān)。學(xué)生必須做好挑起這重?fù)?dān)的心理準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，尤其是高三的學(xué)生。未來(lái)是屬于他們的，也是需要他們用雙手去創(chuàng)造的。未來(lái)的不可預(yù)見(jiàn)性和變幻性，提高了同學(xué)們探討的興趣，未來(lái)可能一帆風(fēng)順，當(dāng)然也可能命途多舛。如何去創(chuàng)造自己美好的未來(lái)呢？的辦法就是——把握現(xiàn)在。
教育目標(biāo)：
結(jié)合高三學(xué)段的特點(diǎn)，學(xué)生來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家庭以及自身的壓力較大。緩解壓的目的是為了變壓力為動(dòng)力；暢想自己神奇、多彩的未來(lái)的目的是為了讓大家彼此更加了解，知己知彼，百戰(zhàn)不殆；實(shí)現(xiàn)自己精心設(shè)計(jì)的未來(lái)的目的是為了更好地把握現(xiàn)在！
班會(huì)形式：以話劇為主、提問(wèn)為輔、暢談為蹤
主要內(nèi)容：
（1）主持人①：We are the future，future對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)未知數(shù)，成功，失敗，輝煌，抑或黯淡。沒(méi)有什么不可能，沒(méi)有什么做不到。我們用自己的青春烈火燃燒一切，用堅(jiān)定的信念鋪就成功之路，用飽滿的熱情編織未來(lái)的夢(mèng)。我們年輕的生命什么都不會(huì)在乎，因?yàn)槲覀冇行判�、有資本去接受挑戰(zhàn)，去贏得成功。
�。�2）主持人②：我們張開(kāi)翅膀，發(fā)動(dòng)引擎，向著理想直線飛行，我們把誓言留在心中。在深邃的星空中，劃出一道美麗的弧，并使之成為永恒，我們用行動(dòng)證明：這不是一顆流星。我們要把自己的小小成功向世界廣播，我們也會(huì)將殘余的碎片點(diǎn)點(diǎn)收藏，我們面對(duì)未來(lái)，展開(kāi)了想象的翅膀，于是，我們有了下面的故事——
�。�3）表演學(xué)生自編話劇第一幕，時(shí)間：20xx年8月，接到大學(xué)錄取通知書(shū)后這并不遙遠(yuǎn)的未來(lái)，在小小的舞臺(tái)上，發(fā)揮想象，創(chuàng)造精彩，或喜或憂，每個(gè)人都會(huì)演繹自己不同的路……
�。�4）話劇第一幕落下大幕，請(qǐng)觀看的同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)劇中人所走的不同道路，并結(jié)合自己現(xiàn)在，談?wù)剬?zhǔn)備如何去做，才能實(shí)現(xiàn)自己的未來(lái)。形式采取問(wèn)答式，讓大家結(jié)合現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，談一談準(zhǔn)備如何實(shí)現(xiàn)自己的理想。（由主持人②進(jìn)行組織。）
�。�5）主持人①：回首過(guò)去，忘不了自己的快樂(lè)和艱辛，掙扎與拼搏，曾經(jīng)的生活會(huì)留給記憶去保存。面對(duì)未來(lái)，我們或許還有些幼稚的想法，與實(shí)際差得太多太多，但未來(lái)仍像一團(tuán)迷霧，我們遙望時(shí)不會(huì)得到結(jié)果，我們只能用自身去經(jīng)歷……
�。�6）表演話劇第二幕。時(shí)間，2008年8月，奧運(yùn)的圣火把分散到各個(gè)角落的昔日的同窗召集到了北京。他們已經(jīng)成熟了許多，當(dāng)然也經(jīng)歷了很多：5年前的失敗者，而今已經(jīng)找到了屬于自己的生活方式，選擇遠(yuǎn)大理想的，也正在為了事業(yè)而拼搏，主動(dòng)面對(duì)新的挑戰(zhàn)的，也不會(huì)預(yù)見(jiàn)到以后的挫折……
�。�7）話劇第二幕表演結(jié)束。依舊清觀看的同學(xué)們暢談，假如你是劇中的某人，你會(huì)如何選擇、如何做？讓大家想像自己的2008會(huì)是一個(gè)什么樣？（熱烈討論，主持人①組織）
�。�8）主持人②：我們強(qiáng)調(diào)，在面對(duì)不同的生活時(shí)，我們都不要放棄，我們都是有希望的。先是在改造著我們不再幼稚的思想。時(shí)間教會(huì)我們找尋屬于自己前進(jìn)的方向。我們不再平凡，我們不甘平庸，于是在重溫記憶之后，帶著各自的夢(mèng)又上路了，這，我們相約20xx。
（9）表演話劇第三幕，時(shí)間：20xx年8月，此時(shí)，學(xué)生已然褪去了羞澀，已走向了成熟，對(duì)夢(mèng)想的追求似乎也不再熱烈，但卻仍不曾停歇。在嘗過(guò)苦澀與甘甜之后，已經(jīng)學(xué)會(huì)了把握，面對(duì)成功與失敗，已經(jīng)開(kāi)始冷靜思索。自己的人生之路，寫(xiě)滿了悲與喜，雖然豐富了，但應(yīng)更懂得珍惜，打開(kāi)塵封的記憶，追溯曾經(jīng)的自己，可笑可愛(ài)的同窗日子，伴著濃釅釅的茶香，似遠(yuǎn)實(shí)近……未到的朋友送來(lái)一份祝福（一封信，錄音機(jī)讀），同時(shí)也送來(lái)了面對(duì)人生認(rèn)識(shí)、快樂(lè)、理想、未來(lái)重新提起，另一種滋味，另一種心情……
（10）隨著第三幕劇的結(jié)束，由第三幕劇中回憶學(xué)生時(shí)代的高興事兒，主持人帶著臺(tái)下的同學(xué)共同參與到回憶中……
�。�11）一首《我的未來(lái)不是夢(mèng)》喊出了他們的心聲，虛幻的想象仿佛是他們未來(lái)的預(yù)演，大家的心情久久不能平靜。
（12）請(qǐng)出三幕話劇的編導(dǎo)，讓他們講一講、談一談他們的構(gòu)思，以及對(duì)劇中演員演后的想法。
�。�13）采訪班主任，讓其就自己的情況談?wù)勛约旱睦硐肱c現(xiàn)實(shí)的出入，（主要想通過(guò)班主任的發(fā)言點(diǎn)出班會(huì)的主題，理想要一點(diǎn)點(diǎn)的放低標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)這個(gè)放低標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程，正是理想與現(xiàn)實(shí)逐漸統(tǒng)一的過(guò)程，也是一個(gè)人漸漸長(zhǎng)大的過(guò)程。）
�。�14）采訪其他來(lái)觀摩班會(huì)的教師。
�。�15）主持人①：劇中的一切都是虛幻的，留給我們的只是一種對(duì)未來(lái)的期盼�，F(xiàn)實(shí)的生活還在繼續(xù)，無(wú)論未來(lái)的結(jié)果如何，我們現(xiàn)在都要捧著滿滿的信心啟航，揚(yáng)著青春的風(fēng)帆，借著生命的風(fēng)力，勇敢向前，找尋屬于自己的future。高三（1）班主題班會(huì)到此結(jié)束。
后記：這個(gè)班會(huì)方案效果良好，只是主持人顯得稍微有些緊張，表演話劇的演員也有些緊張，偶有忘詞現(xiàn)象，但都能巧妙的化險(xiǎn)為夷，學(xué)生（場(chǎng)下觀眾）非常熱情與激動(dòng)，配合得也恰到好處，比預(yù)想的要好。在準(zhǔn)備時(shí)間不是很充足的條件下，在高三學(xué)習(xí)生活如此緊張的環(huán)境中，能表演至此，實(shí)屬不易矣！
2、同學(xué)講故事，談理想（結(jié)合故事內(nèi)容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片）；
同學(xué)演講，談理想（背景音樂(lè)：純音樂(lè)）
3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演
4、名言警句暢談環(huán)節(jié)
5、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)
6、主持人總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束（背景音樂(lè)：明天會(huì)更好）
16.精選高三勵(lì)志主題班會(huì)教案 篇十六
活動(dòng)目的：1、通過(guò)感受豐富多彩的大學(xué)生活驅(qū)使學(xué)生向往大學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，邁向夢(mèng)想的大學(xué);
2、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立在高三復(fù)習(xí)時(shí)期的良好學(xué)習(xí)心態(tài);
3、通過(guò)交流學(xué)習(xí)心得與方法，使學(xué)生能從中改進(jìn)自身學(xué)習(xí)方法。
活動(dòng)時(shí)間：20xx/x/x
活動(dòng)地點(diǎn)：高三(8)班
活動(dòng)主持人：班長(zhǎng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師致詞：
高三，也如高山，用一年的時(shí)間攀登一座精神的高山，回頭看時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)并非高不可攀，人生總是在翻山越嶺，高考只是其中一座橫跨在走向人生一個(gè)新的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的山，你們的人生還沒(méi)走完，又如何知道高考是高的那座山呢?在高三面前，有人膽怯了，有人迷惘了，有人失敗了，甚至是倒在了高三的腳下，再也沒(méi)有爬起來(lái)，要達(dá)到高山就要有一個(gè)好的開(kāi)始做準(zhǔn)備，調(diào)節(jié)好心理狀態(tài)，風(fēng)景總在高處!
二、展望風(fēng)景
播放大學(xué)近三年的精選相片視頻(題材包括大一軍訓(xùn)、徒步前往黃埔軍校、校運(yùn)會(huì)、大學(xué)中秋晚會(huì)、比賽、春秋游、廬山內(nèi)蒙古實(shí)習(xí)、上海海南的寒假經(jīng)歷、三下鄉(xiāng)等）。
教師:大學(xué)不光是獲得專業(yè)學(xué)科知識(shí)，職業(yè)技能的場(chǎng)所，更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風(fēng)景。高考的腳步剛剛離去，又到了幾家歡喜幾家愁的時(shí)候。還記得三年前的這個(gè)時(shí)候，我和所有高三學(xué)子一樣懷著忐忑不安的心情，為自己的小小未來(lái)?yè)?dān)心著。
時(shí)光如梭，大學(xué)生活已經(jīng)讓我們適應(yīng)下來(lái)了。經(jīng)常也會(huì)回憶起高中時(shí)的種種。那時(shí)的天，那時(shí)的地，那時(shí)的生活……
你們步入高三，有沒(méi)有無(wú)限的希冀和美好的藍(lán)圖，有沒(méi)有準(zhǔn)備好了在高三征程中的追逐?
學(xué)生發(fā)表感受
三、登高望遠(yuǎn)
講述個(gè)人認(rèn)為高三復(fù)習(xí)必須具備的良好心態(tài)及如何調(diào)整目前的不良情緒，把理論結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和他人真實(shí)經(jīng)歷來(lái)講述。
四、互動(dòng)交流
與學(xué)生交流個(gè)人的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)，希望學(xué)生從中受到啟發(fā)。
五、結(jié)束：希望同學(xué)們始終以堅(jiān)定的斗志，旺盛的精神迎戰(zhàn)高三的復(fù)習(xí)，我一直認(rèn)為，高三是踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好!
