1.小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)讀后感作文 篇一
在這個(gè)寒假，我讀了一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)。這本書(shū)是法國(guó)作家儒勒·凡爾納的作品，講述了一個(gè)充滿奇幻色彩的故事。書(shū)中的主人公尼摩船長(zhǎng)駕駛著他的“鸚鵡螺號(hào)”潛艇，帶著我們?cè)诤５走M(jìn)行了奇妙的旅行。他們見(jiàn)到了各種各樣的海洋生物，有巨大的鯨魚(yú)、美麗的珊瑚、神秘的深海魚(yú)類(lèi)……這些景象讓我感到十分震撼，仿佛我也置身于那個(gè)神奇的海底世界中。
書(shū)中的人物形象鮮明，尤其是尼摩船長(zhǎng)，他勇敢、智慧、堅(jiān)韌不拔，深深地吸引了我。他的探索精神和對(duì)未知世界的渴望，讓我深受啟發(fā)。我覺(jué)得我們應(yīng)該像尼摩船長(zhǎng)一樣，勇敢地去探索未知的世界，不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
此外，這本書(shū)還讓我認(rèn)識(shí)到保護(hù)海洋環(huán)境的重要性。尼摩船長(zhǎng)在海底旅行的過(guò)程中，看到了許多被人類(lèi)破壞的海洋生態(tài)，這讓我深感痛心。我想，我們每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的一份力，保護(hù)我們的海洋，讓海洋生物有一個(gè)美好的家園。
總的來(lái)說(shuō)，《海底兩萬(wàn)里》是一本非常有趣且富有教育意義的書(shū)。它不僅帶我領(lǐng)略了海底世界的奇妙，也讓我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)。我會(huì)把這本書(shū)推薦給我的朋友們，讓他們也能感受到這個(gè)奇妙的海底世界的魅力。
2.小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)讀后感作文 篇二
在這個(gè)寒假，我讀了一本名叫《綠野仙蹤》的書(shū)。這本書(shū)是美國(guó)作家弗蘭克·鮑姆創(chuàng)作的一部童話小說(shuō)，故事講述了一個(gè)小女孩多蘿西被龍卷風(fēng)卷到一個(gè)奇妙的國(guó)度——奧茲國(guó)，然后她和三個(gè)朋友一起歷險(xiǎn)的故事。讀完這本書(shū)，我深深地被多蘿西的勇敢和堅(jiān)韌所感動(dòng)。她在陌生的世界里，不怕困難，不畏艱險(xiǎn)，始終保持著積極樂(lè)觀的態(tài)度，這讓我明白了勇氣和決心的重要性。同時(shí)，我也從她的身上學(xué)到了對(duì)待生活的態(tài)度：無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)，積極尋找解決問(wèn)題的辦法。
另外，書(shū)中的稻草人、鐵皮人和膽小獅的形象也給我留下了深刻的印象。他們雖然各有各的缺點(diǎn)，但通過(guò)努力和堅(jiān)持，終都實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。這讓我明白，每個(gè)人都有可能改變自己，只要我們有決心，有勇氣去追求自己的夢(mèng)想。
總的來(lái)說(shuō)，《綠野仙蹤》是一本非常有意義的書(shū)。它不僅帶給我無(wú)盡的樂(lè)趣，更教會(huì)了我許多人生的道理。我想我會(huì)把這本書(shū)推薦給我的朋友們，讓他們也能從中受益。
3.小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)讀后感作文 篇三
我讀了一本非常有趣的書(shū)，名字叫做《神奇校車(chē)》。這本書(shū)是我媽媽給我買(mǎi)的，她說(shuō)這是一本很好的科普書(shū)籍，可以讓我在閱讀的過(guò)程中學(xué)習(xí)到很多科學(xué)知識(shí)。《神奇校車(chē)》的主角是一位非常有個(gè)性的科學(xué)老師弗瑞絲小姐，她駕駛著一輛神奇的校車(chē)，帶著同學(xué)們?nèi)ヌ剿鞲鞣N各樣的科學(xué)世界。他們?nèi)ミ^(guò)海底、穿越過(guò)時(shí)空，甚至進(jìn)入了蜜蜂的巢穴。每的冒險(xiǎn)都讓我感到既新奇又興奮，仿佛我也和他們一起經(jīng)歷了那些奇妙的旅程。
通過(guò)這本書(shū)，我了解到了許多以前不知道的知識(shí)。比如，我從來(lái)都不知道水是如何變成水蒸氣的，也不知道為什么會(huì)有四季的變化。但是現(xiàn)在，我已經(jīng)知道了這些知識(shí)，并且能夠理解它們背后的科學(xué)原理。
讀完這本書(shū)，我深深地被弗瑞絲小姐的教育方式所吸引。她用生動(dòng)有趣的方式讓我們接觸科學(xué)，使我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。我希望我也可以像她一樣，成為一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勇于探索的人。
總的來(lái)說(shuō)，《神奇校車(chē)》是一本非常優(yōu)秀的科普書(shū)籍。它不僅讓我學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，也讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我會(huì)珍藏這本書(shū)，并且推薦給我的朋友們，希望他們也能從這本書(shū)中受益。
4.小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)讀后感作文 篇四
今天，我讀了《鳥(niǎo)兒為什么不說(shuō)話》這篇文章。這篇文章講述了這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)年輕人買(mǎi)了一只鸚鵡。第二天，那個(gè)年輕人到寵物店，問(wèn)老板自己那只鸚鵡為什么一句話都不說(shuō)，店老板就讓他買(mǎi)一些玩具給鸚鵡，年輕人就買(mǎi)了一堆的玩具回家；幾天后年輕人又來(lái)了，說(shuō)那只鸚鵡還是不說(shuō)話，店老板就賣(mài)了個(gè)水盆給他，讓他給鸚鵡洗澡；過(guò)了沒(méi)幾天年輕人還是同樣的問(wèn)題，店老板讓他再買(mǎi)個(gè)鸚鵡回去給原來(lái)的鸚鵡作伴……幾天后，年輕人又回來(lái)了，告訴老板說(shuō)，那只鸚鵡死了，并且在死前說(shuō)了一句話：“難道寵物店里不賣(mài)鳥(niǎo)食嗎？” 讀了這篇文章，我明白了，要解決一個(gè)難題，首先要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，其次是分析問(wèn)題，后才是解決問(wèn)題。在這三點(diǎn)中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是重要的，因?yàn)閱?wèn)題不在外表，如果我們只看見(jiàn)表面或局部，是不能找到問(wèn)題的根源的，更談不上分析、解決問(wèn)題了。因此，只有抓住了那關(guān)鍵的一點(diǎn)，才有可能選擇有效的辦法，徹底解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)也是這樣，如果想學(xué)好而不費(fèi)力，就必須找到正確的方法，才能成績(jī)優(yōu)異，又省力。
5.小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)讀后感作文 篇五
今年暑假，我讀了《追趕太陽(yáng)的孩子》一書(shū)，有許多收獲，想和大家分享一下。成武一家是印尼華僑，他們放棄了印尼優(yōu)越的生活環(huán)境，克服了很多困難，回到了祖國(guó)參加祖國(guó)的建設(shè)。當(dāng)時(shí)祖國(guó)的條件非常差，廁所就是土坑，里面還長(zhǎng)蛆。飯從食堂購(gòu)買(mǎi)，如果不想吃，只能在供銷(xiāo)社買(mǎi)點(diǎn)餅干吃。在那樣的環(huán)境下，成武和小伙伴們組建了一個(gè)足球隊(duì)，堅(jiān)持踢球。幾十年過(guò)去了，祖國(guó)的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，成武的孫女也成為了學(xué)校足球隊(duì)的一員。
讓我感動(dòng)的是成武一家的愛(ài)國(guó)精神，他們?cè)谟∧岬臅r(shí)候，迫切地想回到祖國(guó)。在克服重重困難回到祖國(guó)后，沒(méi)有因?yàn)樽鎳?guó)條件的艱難有過(guò)退縮，勇敢地堅(jiān)持了下來(lái)，需要很大的勇氣和決心。
更讓我震撼的是成武他們熱愛(ài)足球的精神，當(dāng)時(shí)條件差，連個(gè)足球都很難擁有，中間還經(jīng)歷過(guò)誤會(huì)、不被理解等，這些都不能澆滅成武他們踢球的信念。在成武成為爺爺時(shí)，他還是促成了農(nóng)場(chǎng)學(xué)校足球隊(duì)的建成，拔草買(mǎi)足球，為學(xué)校足球隊(duì)出錢(qián)出力。成武的孫女也成為了學(xué)校足球隊(duì)的一員，三代足球夢(mèng)得到了很好的傳承。
“追趕太陽(yáng)的孩子”我想就是敢于克服困難，追求自己理想的人。
6.小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)讀后感作文 篇六
寒假里，我讀了中國(guó)古典四大名著之一的《水滸傳》，這是一本講述宋朝好漢的故事書(shū)。書(shū)中的108位英雄好漢各有特色，他們因?yàn)榉N種原因聚集在梁山泊，后形成了一支龐大的起義軍。我印象特別深刻的人物是智勇雙全的宋江。他不僅武藝高強(qiáng)，而且心地善良，多次幫助窮苦百姓。他領(lǐng)導(dǎo)的起義軍雖然被官府稱為“盜賊”，但他們實(shí)際上都是為了反抗腐朽和不公，保護(hù)百姓安寧而戰(zhàn)。
讀完這本書(shū)，我感受到了正義與險(xiǎn)惡、忠誠(chéng)與背叛之間的激烈斗爭(zhēng)。這些梁山好漢們雖然各有不同的背景和性格，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)——那就是對(duì)朋友的忠誠(chéng)和對(duì)正義的追求。
《水滸傳》也讓我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。正是因?yàn)榱荷胶脻h們齊心協(xié)力，才能次戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人。這讓我想到了我們班級(jí)里的同學(xué)們，只有大家團(tuán)結(jié)一致，我們的班級(jí)才會(huì)更加和諧，每個(gè)人都能發(fā)揮出自己的長(zhǎng)處。
此外，我還學(xué)到了勇敢面對(duì)困難的精神。書(shū)中的英雄們面對(duì)重重困難時(shí)，從不退縮，而是勇往直前，這種精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
《水滸傳》不僅是一部充滿激情和冒險(xiǎn)的小說(shuō)，它還教會(huì)了我許多做人的道理。這個(gè)寒假，我收獲滿滿，也更加期待下的閱讀旅程。
7.小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)讀后感作文 篇七
我有一本成語(yǔ)故事書(shū)。其中，我喜歡的一則成語(yǔ)故事是《狐假虎威》，它的主要內(nèi)容是說(shuō)：在一個(gè)生活著百獸的森林里，有一只兇猛的老虎在找食物。突然，有一只狡猾的狐貍在老虎的面前走過(guò)，老虎悄悄地走過(guò)去。一瞬間，老虎飛快地前進(jìn)，抓住了那只狐貍的尾巴。狐貍說(shuō)，它可是奉神仙姐姐之命來(lái)管百獸的，如果老虎吃了它，神仙姐姐一定會(huì)替它報(bào)仇的，并且會(huì)殺了老虎。如果老虎不相信它所說(shuō)的話，那它就帶老虎去百獸面前走一走。說(shuō)著，便帶著老虎在百獸面前走了走，百獸們各個(gè)看見(jiàn)了狐貍和往常大不相同，在往狐貍身后一看，居然有一只老虎，百獸看到了，便飛快地跑走了。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：凡是借著權(quán)威的勢(shì)力欺壓別人，或借著職務(wù)上的權(quán)力作威作福的，都可以用“狐假虎威”來(lái)形容。一切狡猾、*詐的人，總是喜歡吹牛皮，說(shuō)謊話，靠欺騙過(guò)日子。這種人雖借外力能逞雄一時(shí)，而其本質(zhì)卻是虛弱不過(guò)、不堪一擊的。同時(shí)這也說(shuō)明凡事應(yīng)開(kāi)動(dòng)腦筋，不能像“狐假虎威”中的老虎那樣盲目信從狐貍，否則，自然會(huì)鬧出笑話。
《狐假虎威》的寓意：狐假虎威意思是依仗別人的勢(shì)力欺壓人，也有說(shuō)凡事應(yīng)開(kāi)動(dòng)腦筋，不能盲目相信。
8.小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)讀后感作文 篇八
讀書(shū)使人明智，讀史使人明理。跟好書(shū)交朋友可以讓我們變得更聰明，更睿智。暑假期間我讀了《草原上的小木屋》這本書(shū)，講述了是爸爸媽媽和勞拉、瑪莉、小嘉麗一起去西部生活。這一家人本來(lái)在威斯康星州大森林中的小木屋中生活，大森林里的動(dòng)物因?yàn)槿祟?lèi)的遷入而銷(xiāo)聲匿跡。爸爸不喜歡這樣的生活方式，就想搬去西部定居。他們走過(guò)了密西西比河和密蘇里河。因?yàn)榇篑R疲憊不堪，所以爸爸去挽了兩匹矮馬。之后經(jīng)過(guò)了明尼蘇達(dá)州、愛(ài)荷華州和密蘇里州還有堪薩斯州。
在穿越河谷時(shí)老杰克不見(jiàn)了，他們一家在大草原上過(guò)了一夜，正當(dāng)他們要睡覺(jué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)草叢中有東西。本以為是狼，卻是老杰克回來(lái)了。過(guò)了一天他們?cè)诟サ细窭锼购幽抢锝四疚�。有一天爸爸出去時(shí)看見(jiàn)了狼群，那天晚上家四周也來(lái)了狼群。爸爸和老杰克守著，其他的人都睡了。第二天爸爸做了一個(gè)木門(mén)，這樣就不怕狼群了。晚上大家睡的很香，日子就這樣一天天的過(guò)去了。他們的生活環(huán)境越來(lái)越好。
我喜歡《草原上的小木屋》這本書(shū)，從書(shū)中獲得對(duì)生活的態(tài)度，對(duì)家人的真情。
9.小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)讀后感作文 篇九
寒假里，我讀了中國(guó)古典四大名著之一的《水滸傳》，這本書(shū)講述了宋朝一百零八位好漢的故事。他們因?yàn)榉N種原因被迫上山為盜，但他們有著正義感和俠義心腸，讓我深受感動(dòng)。書(shū)中的宋江、武松、李逵等人物形象鮮明，他們的豪情壯志和對(duì)朋友的忠誠(chéng)讓我敬佩。比如，武松在景陽(yáng)岡打虎的勇氣和力量，展現(xiàn)了他的英勇；而他對(duì)潘金蓮的復(fù)仇則體現(xiàn)了他正直的性格。這些故事讓我懂得了什么是真正的勇氣和正義。
讀《水滸傳》不僅讓我了解了很多歷史知識(shí)，還教會(huì)了我很多做人的道理。這些英雄雖然后命運(yùn)多舛，但他們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。我也明白了團(tuán)結(jié)的重要性，一個(gè)人的力量是有限的，但大家齊心協(xié)力就能做成大事。
這個(gè)寒假，通過(guò)讀《水滸傳》，我仿佛穿越到了那個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代，和梁山好漢們一起冒險(xiǎn)。這本書(shū)不僅豐富了我的假期生活，也給了我許多思考。我希望自己能像書(shū)中的英雄們一樣，勇敢、正直、有擔(dān)當(dāng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
10.小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)讀后感作文 篇十
今天我讀了《伊索寓言》中的一個(gè)小故事《殺雞取卵》，這個(gè)故事講的是：從前有一對(duì)又窮又懶的夫妻，他們想不勞而獲的成為有錢(qián)人，過(guò)上有錢(qián)人的。生活，于是他們每天向神禱告，實(shí)現(xiàn)他們的不勞而獲的夢(mèng)想。于是神給了他們一只會(huì)下金蛋的母雞。這對(duì)夫妻便靠這只母雞每天下的一只金蛋，買(mǎi)了田地、房子、雇了仆人，過(guò)上了有錢(qián)人的生活。但他們還是不滿足，�？酃と斯べY。慢慢的這對(duì)夫妻開(kāi)始覺(jué)得母雞每天下一個(gè)金蛋太少了，便想把母雞殺了，取出母雞肚子里的所有金蛋，結(jié)果母雞的肚子里只有雞糞。沒(méi)有了下金蛋的母雞，這對(duì)夫妻又不愿意勞動(dòng)，很快他們又像以前一樣貧苦的生活。
這個(gè)故事告訴我們，做人不能向文中的夫妻那樣，利欲熏心，不仁不義，他們那樣的人必遭報(bào)應(yīng)。所以我們要做一個(gè)勤勞、樸實(shí)、勇敢的人。
11.小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)讀后感作文 篇十一
我這個(gè)暑假讀了《綠光芒》這本書(shū)。綠光芒這本書(shū)里面，我喜歡飛行和看望。
在五十個(gè)故事中，我欣賞的一篇，名字叫做“落葉”。世界上為我們的服務(wù)的人很多，可偏偏那個(gè)不起眼的角色，對(duì)我們付出是大的，可我們有曾注意過(guò)他們嗎？他們就是“清潔工”。擔(dān)任這個(gè)角色的人大多數(shù)是老人，也只有老人才會(huì)這樣默默地把地掃的那樣干凈，然后默默地收下少的工資。我尊重他們那默默奉獻(xiàn)的精神，所以請(qǐng)大家不要隨地吐痰，亂丟垃圾，讓他們能夠輕松一些！
起飛的時(shí)候感覺(jué)心快喘不過(guò)氣了，一股氣壓著你不能站起來(lái)，但飛機(jī)不再上升的時(shí)候就舒服多了，降落的時(shí)候很不舒服，因?yàn)榻德涞臅r(shí)候感覺(jué)非常的緊張，感覺(jué)心里有頭小鹿在亂撞。但梅子涵以一顆樂(lè)觀的心來(lái)看待這件事。像她在操場(chǎng)頒獎(jiǎng)臺(tái)上講的：“不管是成年人還是老年人，都要保持著一顆童心和一顆樂(lè)觀的心�！�
想到這本書(shū)的題目，我就又想到了書(shū)中一篇文章，它叫做“活著”。綠代表著生機(jī)，光芒代表著希望，這告訴我們有些時(shí)候，也許會(huì)有些事情把你難倒，生死是一念之間，但帶給親人的悲痛可是一輩子��！我們應(yīng)該抱有著希望，抱有著生機(jī)，堅(jiān)強(qiáng)的活著！
綠光芒可以給你帶來(lái)快樂(lè)，里面藏著人生的學(xué)問(wèn)和樂(lè)趣。
大家可以看一看《綠光芒》這本書(shū)！
12.小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)讀后感作文 篇十二
《做對(duì)夢(mèng)想負(fù)責(zé)的人》是一本講述古代名人故事的書(shū)，在這些名人故事中吸引我的是王獻(xiàn)之練字的故事，我非常喜歡。這個(gè)故事，主要講述了東晉書(shū)法家王羲之有七個(gè)兒子，其中小兒子喜歡練字。他在七八歲的時(shí)候，有一天正在練字，王羲之悄悄走到他身后，伸手握住他手里的毛筆，竟然沒(méi)有拉動(dòng)。王羲之認(rèn)為王獻(xiàn)之握筆有力，高興地對(duì)家人說(shuō)，他將來(lái)有大出息。王獻(xiàn)之聽(tīng)了也很得意。
又有，王獻(xiàn)之在宣紙上練字時(shí)，不小心將墨汁灑落在宣紙上，大家都覺(jué)得可惜。而他不慌不忙的用清水滴在墨汁上，讓其稍微變淡后，作起畫(huà)來(lái)。不一會(huì)兒，就畫(huà)出一頭栩栩如生的小牛，引得周?chē)娜她R聲叫好。那個(gè)時(shí)候，王獻(xiàn)之便有些驕傲起來(lái)。練了兩年字，王獻(xiàn)之把字給母親看，母親說(shuō)有點(diǎn)兒鐵畫(huà)的感覺(jué)了。后又練了一年，他又寫(xiě)出一幅字，給母親看，母親又說(shuō)銀鉤有點(diǎn)感覺(jué)了。又過(guò)了大半年，他挑了其中滿意的一幅給父親看，王羲之只在“大”字下加了一點(diǎn)。他又不明所以，便拿給母親看，母親說(shuō)很好，尤其是“太”字下面的一點(diǎn)，像你父親的。王獻(xiàn)之聽(tīng)后，知道自己的書(shū)法水平與父親還相差得遠(yuǎn)呢。從那以后，王獻(xiàn)之以謙虛，勤奮的態(tài)度，每天堅(jiān)持練習(xí)，“十八缸水”讓他練就了成功，終和父親合稱為“二王”。
看完以后，我懂得了堅(jiān)持就是希望，堅(jiān)持可以使渺小變偉大。
13.小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)讀后感作文 篇十三
今天，我看了一本課外書(shū)，書(shū)名叫《我成為了哥哥》。我一看書(shū)名，十分納悶，為什么會(huì)成為了哥哥，他應(yīng)該就是哥哥啊？好奇心促使我打開(kāi)書(shū)本，我津津有味的讀了起來(lái)……原來(lái)書(shū)中講的是范森的哥哥是一個(gè)陽(yáng)光、健康的男孩，但是因?yàn)樯∈顾蔀橹钦蟽和�，就像一個(gè)兩三歲的兒童，不能自己洗澡、吃飯……于是，范森一家人選擇了逃避，媽媽老說(shuō)哥哥進(jìn)步，爸爸天天加班，范森在學(xué)校騙同學(xué)，哥哥去英國(guó)讀書(shū)。后，他們一家人似乎明白了不應(yīng)該逃避，而是應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，于是，一家人的生活又好起來(lái)啦！
我也有過(guò)范森的經(jīng)歷。一年級(jí)和二年的時(shí)候，我當(dāng)班長(zhǎng)，看上去很風(fēng)光，但背地里可辛苦了！上課時(shí)，我要帶讀，可是班上不少的調(diào)皮男同學(xué)不讀，還起哄，結(jié)果全班都被帶過(guò)去了。老師見(jiàn)了，就批評(píng)我，心里十分難過(guò)。做班長(zhǎng)，不只是要帶讀，還要幫老師的忙，每天搬作業(yè)、教不懂的同學(xué)做作業(yè)……跑上跑下，連喝水的時(shí)間都沒(méi)有，甚至有幾回，我都想放棄做班長(zhǎng)，但在家人的鼓勵(lì)下，我還是堅(jiān)持了下來(lái)。
讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：遇到天大的困難都不能輕易放棄，而是要微笑面對(duì)，總會(huì)有辦法解決的。
14.小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)讀后感作文 篇十四
《小學(xué)生枕邊書(shū)》中的取水之道，我喜歡。取水之道講的是一位有名的植物學(xué)教授和一位只有小學(xué)文化的向?qū)У墓适隆?/p>他們上山考察，因天氣原因迷了路，水喝完了，食物只剩一點(diǎn)了。植物學(xué)家非常著急，向?qū)в貌菥幜藥讉�(gè)
“碗”，四周沒(méi)有溪水，向?qū)б槐橐槐榈貜哪嗫永锶〕鐾菟�，泥坑的水清澈了起�?lái)，他又向泥坑里放兩片飲水消毒片，水就能喝了。植物學(xué)家目瞪口呆，晚上向?qū)в职岩粋�(gè)塑料布撐開(kāi)，明天收集了許多露水；向?qū)в职言S多汁可食用的植物采來(lái)吃，就這樣他們走出了深山。
看！知識(shí)不是萬(wàn)能的，同時(shí)注意在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。這本書(shū)有一百個(gè)寓言故事，大家也買(mǎi)一本看看吧！是中國(guó)長(zhǎng)安出版社的，不要買(mǎi)錯(cuò)了。
15.小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)讀后感作文 篇十五
這幾天，我讀了印度作家泰戈?duì)枌?xiě)的《愿望的實(shí)現(xiàn)》這本書(shū)。我被書(shū)中那動(dòng)人的故事和離奇的情節(jié)深深感染著。這本書(shū)的內(nèi)容是：老巴西的兒子小蘇西，他是個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子，讓人頭疼的是蘇西不愛(ài)學(xué)習(xí)。有一天，小蘇西假裝肚子疼不上學(xué)了，老巴西知道他是假裝的，便說(shuō)：“我給你調(diào)制苦藥喝吧�！毙√K西怕喝苦藥，說(shuō)：“肚子好了，我去上學(xué)�！笨墒前臀饔沧屪屘K西喝了，把他關(guān)在屋子里。蘇西在屋子里哭了一整天，他想：我要是能變成大人，就能隨心所欲了。老巴西也在院子里遐想：小時(shí)候沒(méi)好好學(xué)習(xí)，要是返老回童，一定好好學(xué)習(xí)。不想，他們的愿望被小仙女聽(tīng)到了，仙女幫他們實(shí)現(xiàn)了他們的愿望。
第二天早上，他們發(fā)現(xiàn)愿望實(shí)現(xiàn)了，很高興。可是兒子蘇西長(zhǎng)成大人后吃糖沒(méi)滋味，既不能爬樹(shù)，也不能游泳。父親巴西變成小孩后，也不愿上學(xué)了，還時(shí)不時(shí)地想抽煙。倆人沒(méi)有了快樂(lè)，又都想變回原來(lái)的樣子。小仙女又聽(tīng)到了，又實(shí)現(xiàn)了他們的愿望。老蘇巴和小蘇西的快樂(lè)又回來(lái)了！
讀了這本書(shū)，我明白了：我們每個(gè)人要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們擁有的一切，盡自己的能力把每件事做到好，讓自己的每天都過(guò)得充實(shí)快樂(lè)！不能“這山望著那山高”，只看到別人的好，對(duì)自己的現(xiàn)狀卻怨天尤人，那樣會(huì)給自己帶來(lái)很大的麻煩和痛苦！
