1.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇一
今年暑假我讀了一本書(shū)，書(shū)的內(nèi)容精彩而奇妙、感情真摯而熱烈，這本書(shū)就是——《解憂雜貨店》。書(shū)中講到了有這么一家雜貨店，無(wú)論是誰(shuí)只要有什么煩惱寫(xiě)下來(lái)投到投信箱內(nèi)，第二天就可以得到回信。店主盡自己大的努力誠(chéng)懇地回復(fù)著每一個(gè)問(wèn)題，提出針對(duì)性的建議。結(jié)果是好是壞無(wú)人知曉，但他們的命運(yùn)卻與這家不平凡的雜貨店緊緊地連系在一起。
每一位咨詢者的煩惱都來(lái)自于生活關(guān)乎于選擇，而店主所有的答復(fù)都是基于一點(diǎn)那就是愛(ài)。是�。∵@個(gè)世界唯有愛(ài)不可辜負(fù)！這個(gè)社會(huì)雖然充滿溫暖洋溢著愛(ài)，但缺少關(guān)愛(ài)的人依然很多，我們身邊還有那么多的留守兒童、空巢老人需要大家的關(guān)愛(ài)，只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，就會(huì)匯聚成河，使這個(gè)社會(huì)處處充滿愛(ài)。
愛(ài)是明亮的，它可以在黑暗中為我們照亮前進(jìn)的路；愛(ài)是溫暖的，它會(huì)在寒冷的季節(jié)給予我們力量；愛(ài)也是偉大的，只要一點(diǎn)就可以讓社會(huì)充滿光明。愛(ài)，真是不可辜負(fù)的呀！
2.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇二
今天我讀了《會(huì)走路的小房子》這篇文章。內(nèi)容是：有一座小房子，當(dāng)它看不慣周?chē)囊磺�，拒絕幫助他人，也不接納他人的友誼的時(shí)候，它是孤單和不快樂(lè)的，而且很快就變成了樹(shù)林里一座破舊的房子�？墒牵�(dāng)友愛(ài)的燭光一旦把它照亮，它變得愿意接納他人，也愿意與他人分享友愛(ài)的時(shí)候，它不僅感到了溫暖和快樂(lè)，也對(duì)自己也充滿了信心。結(jié)果，它很快就變成了一座快樂(lè)的小房子。
這是一篇溫暖美麗的童話，很像我們學(xué)過(guò)的課文——《巨人的花園》。童話的這種溫暖和美麗，實(shí)際上是友愛(ài)、關(guān)懷與美德所散發(fā)出來(lái)的。所以，當(dāng)實(shí)際上充滿著美德的溫暖與愛(ài)的光芒時(shí)，我們的生活就會(huì)像會(huì)走路的小房子一樣，快樂(lè)、和諧并且可愛(ài)。
我們要相信美德潛藏在每個(gè)人心上，只要你閃出一絲光芒，世界就多了一絲光芒；只要你獻(xiàn)出一份溫暖，世界就多了一份溫暖；只要你付出關(guān)懷，世界就多了一份關(guān)懷。愿我們?nèi)巳硕紓鬟f這樣的正能量，世界會(huì)因關(guān)懷而溫暖，因奉獻(xiàn)而精彩！
3.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇三
今天，我讀了《小珊迪》這篇文章，這是一個(gè)令人感動(dòng)的故事。這個(gè)故事發(fā)生在愛(ài)丁堡。作者有在旅館前談話，這時(shí)，來(lái)了一位可憐的小男孩走過(guò)來(lái)對(duì)作者說(shuō)：“先生，買(mǎi)一盒火柴吧。”作者說(shuō)他們沒(méi)零錢(qián)。男孩乞求他們買(mǎi)一盒，他去換零錢(qián)。作者等了很久也沒(méi)見(jiàn)到小男孩，他懷疑上當(dāng)了，但看那個(gè)小男孩使人信任的神情，他又覺(jué)得沒(méi)上當(dāng)。晚上，旅館的侍者說(shuō)有個(gè)小男孩要見(jiàn)他。那個(gè)男孩是賣(mài)火柴的小男孩的弟弟，他叫小利比。他對(duì)作者說(shuō)：“先生，這是你的4個(gè)便士，還有7個(gè)便士和火柴不見(jiàn)了，小珊迪在換零錢(qián)時(shí)被馬車(chē)軋了，他可能會(huì)死。”作者和小利比去看小珊迪，小珊迪難過(guò)的說(shuō)：“我可能會(huì)死，可憐的小利比，以后誰(shuí)來(lái)照顧你呢？"作者說(shuō)：“我來(lái)照顧小利比�！比缓�，小珊迪死了。 讀了這篇文章，我為小珊迪感動(dòng)，他那么貧窮，卻很努力地做到誠(chéng)信，即使自己在生命的盡頭，卻依然關(guān)心著弟弟。我們要學(xué)習(xí)他誠(chéng)信的一面，但也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命，如果他過(guò)馬路時(shí)注意安全，這樣既能做到誠(chéng)信，還能活著照顧弟弟，那么故事就更完美了。
4.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇四
翻開(kāi)課文，看到《可愛(ài)的草塘》這篇文章。這篇文章的插圖是一片綠色，遠(yuǎn)處是鮮綠的，再遠(yuǎn)一點(diǎn)兒是翠綠的，再遠(yuǎn)一點(diǎn)兒呈墨綠色，全是一望無(wú)際的綠色，與課文所寫(xiě)的內(nèi)容相映襯，體現(xiàn)出草塘的綠，綠得那么鮮明，那么亮麗，那么奪目。作者劉國(guó)林是一個(gè)聰明的人，他把妹妹當(dāng)做了一支描繪草塘的筆，用妹妹介紹草塘的話語(yǔ)來(lái)作引子，再把自己看到的美景寫(xiě)出來(lái)，顯得非常生動(dòng)自然。使文章讀來(lái)更具感染力。作者還用了許多排比句、過(guò)渡句、地方俗語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)草塘的近景、遠(yuǎn)景，草塘的春天和冬天，草塘邊的河，寫(xiě)得我也想去看看那兒的美景了，我也想更加親近大自然了，因?yàn)槲曳路鹂吹搅吮贝蠡拇杭竞投镜拿谰啊⒁约澳莾旱娜な拢汉突锇閭冏ヴ~(yú)、捉野雞、逮狍子、近賞草塘、欣賞小河……
我一直以為這些偏遠(yuǎn)的地方?jīng)]有城市舒服，今天看到這篇文章，我才知道人間處處有美景、有歡樂(lè)，主要是看你有沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有沒(méi)有一顆體會(huì)美的心，有沒(méi)有一支描繪美的筆……
5.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇五
俗話說(shuō)地好：“沒(méi)有做不到，只有想不到�！比俗鍪裁词虑槎家竽懭ハ胂�，只有大膽想象才能創(chuàng)造奇跡。《腦筋急轉(zhuǎn)彎》講述了多年以前，一家酒店因?yàn)榭腿颂笠嘌b一臺(tái)電梯，設(shè)計(jì)師和工程師商議準(zhǔn)備在每一層都打一個(gè)大洞，恰巧被一位正在打掃衛(wèi)生的清潔工聽(tīng)見(jiàn)，她覺(jué)得還不如將電梯裝在酒店外面。設(shè)計(jì)師和工程師一聽(tīng)，連忙拍手叫好，經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)和建造，終于創(chuàng)造了第一臺(tái)裝在大樓外面的電梯。
清潔工也許起初的想法可能只是不想因?yàn)榇蚨串a(chǎn)生太多的灰塵和噪音，給自己的工作造成麻煩，或者是給酒店客人帶來(lái)不便，并沒(méi)有想到因?yàn)樽约旱囊粋�(gè)想法，會(huì)給以后的億萬(wàn)人帶來(lái)如此大的便利。清潔工的想法是那些設(shè)計(jì)師和工程師所沒(méi)有想到的，但只要每一個(gè)人都敢于大膽去想象，就沒(méi)有什么做不到的事情。
原來(lái)想象是那么重要，但任何事卻不能異想天開(kāi)，什么樣的想象都不能離開(kāi)現(xiàn)實(shí)，想出來(lái)的方法都要實(shí)用，我們大家都應(yīng)該像清潔工一樣，站在自己和周?chē)说牧?chǎng)上去考慮問(wèn)題，這樣才能得出對(duì)自己有利的方法。
來(lái)吧，讓我們一起大膽去想象，想象能夠讓人們獲得快樂(lè)，想象能夠創(chuàng)造財(cái)富，想象能夠出現(xiàn)奇跡，想象能夠讓人變得與眾不同。
6.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇六
今天，我閱讀了《城市是一張美麗的床》這篇文章，它講述了作者從小到大對(duì)城市的觀點(diǎn)，后發(fā)現(xiàn)城市不像別的什么，而是像一張美麗的床。當(dāng)我看到這個(gè)題目，我也不跟你們一樣：為什么叫這個(gè)名字呢？原來(lái)如此，文章中詳細(xì)解決了我們的問(wèn)題。城市，他俘獲了遠(yuǎn)行者的心，在這張床上睡眠、夢(mèng)游、玩樂(lè)，流連忘返。在城市這張美麗的床上，幸福地折騰著自己的精力。遠(yuǎn)行者開(kāi)始習(xí)慣重復(fù)而單調(diào)的游戲，把被子展開(kāi)，又把被子鋪上，就跟重復(fù)著每天白天時(shí)工作，晚上則睡覺(jué)，或許他拋棄了過(guò)去，那本寫(xiě)滿行程的日記，被扔到街上。但是，他有可能會(huì)回到過(guò)去，從此繼續(xù)遠(yuǎn)行，但不管怎么樣，他總有一天會(huì)被一張床——城市迷倒。是古樸厚重的紅木大床，還是現(xiàn)代時(shí)尚的七彩鋼床，或許是充滿童真的小熊雙層床？也許他也會(huì)向他的父輩一樣摯愛(ài)一張床，祖祖輩輩流傳下去，永恒離不開(kāi)它。
是啊，城市如同一張床一樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，你終究會(huì)住在哪一座城市。我喜歡清雅安靜的床，所以我便住在了株洲這個(gè)充滿綠色，充滿環(huán)保的城市，而且還十分安靜，空氣清新，這張床便把我深深地迷住了，想躺在這張床上盡情玩耍！城市是一張美麗的床！
7.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇七
今天，我讀了《鳥(niǎo)兒為什么不說(shuō)話》這篇文章。這篇文章講述了這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)年輕人買(mǎi)了一只鸚鵡。第二天，那個(gè)年輕人到寵物店，問(wèn)老板自己那只鸚鵡為什么一句話都不說(shuō)，店老板就讓他買(mǎi)一些玩具給鸚鵡，年輕人就買(mǎi)了一堆的玩具回家；幾天后年輕人又來(lái)了，說(shuō)那只鸚鵡還是不說(shuō)話，店老板就賣(mài)了個(gè)水盆給他，讓他給鸚鵡洗澡；過(guò)了沒(méi)幾天年輕人還是同樣的問(wèn)題，店老板讓他再買(mǎi)個(gè)鸚鵡回去給原來(lái)的鸚鵡作伴……幾天后，年輕人又回來(lái)了，告訴老板說(shuō)，那只鸚鵡死了，并且在死前說(shuō)了一句話：“難道寵物店里不賣(mài)鳥(niǎo)食嗎？” 讀了這篇文章，我明白了，要解決一個(gè)難題，首先要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，其次是分析問(wèn)題，后才是解決問(wèn)題。在這三點(diǎn)中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是重要的，因?yàn)閱?wèn)題不在外表，如果我們只看見(jiàn)表面或局部，是不能找到問(wèn)題的根源的，更談不上分析、解決問(wèn)題了。因此，只有抓住了那關(guān)鍵的一點(diǎn)，才有可能選擇有效的辦法，徹底解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)也是這樣，如果想學(xué)好而不費(fèi)力，就必須找到正確的方法，才能成績(jī)優(yōu)異，又省力。
8.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇八
今天，我讀了《驢和名聲》這一篇文章，這篇文章是說(shuō)：有一個(gè)叫麥曾的人，名聲不好。他經(jīng)常偷別人的東西，在背后說(shuō)別人的壞話，而且十分懶惰。大家都十分討厭他。阿凡提知道了，就決定教訓(xùn)他一下。一天，阿凡提在散步的時(shí)候見(jiàn)到了麥曾和一頭驢，就和麥曾打了個(gè)賭，賭驢聽(tīng)的懂人話。于是，阿凡提就把嘴靠近驢的耳邊，好像在說(shuō)話，其實(shí)，他是在驢耳朵里吐了一口唾沫，唾沫使驢很難受，就使勁搖起頭來(lái)，麥曾以為驢是因?yàn)榘⒎蔡嵴f(shuō)的話不對(duì)而搖頭，就對(duì)他說(shuō)：“我服你了，可你說(shuō)了什么話呢，它才這么使勁地?fù)u頭呢？”阿凡提就說(shuō)：“麥曾先生是個(gè)好人，大家都很喜歡他，所以它才搖頭表示不同意�！丙溤�(tīng)了，立刻滿臉羞紅地跑了。 讀了這篇文章，我明白了，名聲體現(xiàn)了一個(gè)人的思想品德，是大家對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)。名聲好，就是說(shuō)明大家認(rèn)可你；名聲不好，就說(shuō)明大家討厭你。名聲好的人，平時(shí)會(huì)得到大家的幫助，做事情往往事半功倍，而且一個(gè)名聲好的人，每天的生活也一定是開(kāi)開(kāi)心心的；而名聲不好的人，大家都不愿意與他交往，也沒(méi)有人愿意幫助他，他的日子就不好過(guò)了。所以，我們要多幫助別人，不要做壞事，爭(zhēng)取做一個(gè)名聲好的人。
9.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇九
這個(gè)暑假，我讀了《吹小號(hào)的天鵝》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是E。B懷特，被稱為二十世紀(jì)美國(guó)杰出的隨筆作家。這本書(shū)說(shuō)的是一只名叫路易斯的啞巴雄天鵝，為了同別人交流，它學(xué)會(huì)了在石板上寫(xiě)字�？墒翘禊Z是不認(rèn)識(shí)字的，路易斯還是沒(méi)辦法向它心愛(ài)的雌天鵝塞蕾娜傾訴衷腸。為了幫助路易斯，天鵝爸爸從樂(lè)器店偷來(lái)了小號(hào)，他非常感謝天鵝爸爸。所以路易斯從拿到小號(hào)的第一天起，就整天試著讓它發(fā)出聲音。抓住小號(hào)很不容易。它試過(guò)很多姿勢(shì)，彎曲著自己的脖子吹。一開(kāi)始沒(méi)吹出聲音。路易斯越來(lái)越用力，臉都漲紅了。但后來(lái)他發(fā)現(xiàn)，只要把舌頭保持在一定距離，能讓小號(hào)發(fā)出一種很小、喘氣似的聲音……他終于學(xué)會(huì)了吹小號(hào)，樂(lè)聲不僅打動(dòng)了塞蕾娜，也贏得了人們的尊重與贊賞，生活的道路在路易斯眼前豁然開(kāi)朗起來(lái)。
這個(gè)故事使我深受啟發(fā)：一個(gè)人不能因先天障礙而喪失自信，只要你能堅(jiān)持不懈的努力、學(xué)習(xí)，就能獲得成功。
10.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇十
好書(shū)伴隨著我們成長(zhǎng)。這個(gè)暑假，我讀了一本好書(shū)——《逆行的魚(yú)》這個(gè)故事講的是兩個(gè)因遭遇小挫折而離家出走的少年，一路漫無(wú)目的地到了黑龍江，在那里看到為了產(chǎn)卵而不惜一切代價(jià)逆流而上的馬哈魚(yú)，兩個(gè)迷失的少年受此觸動(dòng)，重新回到了正常的生活軌道。
掩卷而思，我為“逆行”的馬哈魚(yú)感到震撼。馬哈魚(yú)為了能完成逆行產(chǎn)卵的使命，忍饑挨餓只為大限度的減輕體重，減少阻力！而我，慚愧地感到自己都沒(méi)有馬哈魚(yú)這種頑強(qiáng)的毅力。我心里常常有很多很多的構(gòu)想，但總是因?yàn)橐恍┬⌒〉睦щy便沮喪、放棄。以前，我特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，而且特別想畫(huà)好，于是我就天天不停地練。可是練了不到一個(gè)月，我就已經(jīng)厭倦了。爸爸勸我要繼續(xù)努力，我卻以各種理由放棄了。結(jié)果，我畫(huà)畫(huà)的水平并沒(méi)有得到提高。現(xiàn)在我深深地明白這個(gè)道理：夢(mèng)想美好，但只會(huì)讓付出汗水的人收獲。
《逆行的魚(yú)》這個(gè)故事教會(huì)我：努力、付出，便會(huì)有希望。
11.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇十一
今年暑假，媽媽帶我去圖書(shū)館借了一本《成語(yǔ)300則》。這本書(shū)里有很多有趣的成語(yǔ)故事，讓我愛(ài)不釋手，其中讓我感動(dòng)的一則成語(yǔ)故事是《程門(mén)立雪》，讀完以后讓我受益匪淺。現(xiàn)在讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事吧！北宋學(xué)者楊時(shí)，有一天去老師家拜訪求學(xué)，發(fā)現(xiàn)老師正在打盹，為了不打擾老師休息，就站在門(mén)外一直等著，就連天下起了大雪也不進(jìn)屋，直到老師休息好了才進(jìn)屋求學(xué)，楊時(shí)尊師重教的精神，讓我非常的感動(dòng)！
記得毛主席爺爺對(duì)自己的老師說(shuō)過(guò)這樣的話：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，您將來(lái)必定還是我的先生�！泵飨癄敔攲�(duì)老師充滿了尊敬之情。毛主席爺爺這樣偉大的人，都如此尊敬老師，何況我這樣的小學(xué)生呢？
相比之下，現(xiàn)在一些比較淘氣的同學(xué)，不聽(tīng)老師的話，惹老師生氣，做得很不對(duì)。如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，那么老師就是辛勤的園丁。有了老師默默無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們才能更好的成長(zhǎng)！所以我們更應(yīng)該尊敬老師。
同學(xué)們，我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！讓每個(gè)人都尊師重教，使祖國(guó)明天更美好。
12.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇十二
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)會(huì)使你獲益匪淺，在今個(gè)寒假里，我讀了一篇讓我敬佩的文章——《小兔的花傘》。這篇文章價(jià)講的是：某一天，小兔拿著花傘出去玩，突然下起了雨，于是小兔就撐著花傘回了家，在回家的路上，小兔看到小猴和孔雀在躲雨，于是小兔就對(duì)他們說(shuō)：“我有雨傘，我們一起回家吧。”小猴和孔雀說(shuō)：“好的，謝謝！”然后他們就開(kāi)開(kāi)心心地一起回家了。
讀了這篇文章后使我明白到：我們應(yīng)該有一顆助人為樂(lè)的心，如果看到有需要幫助的人，我們都應(yīng)該幫助他，這樣大家都會(huì)開(kāi)心的。
在我的生活里，也有不少助人為樂(lè)的事例：有一個(gè)星期天，我和媽媽經(jīng)過(guò)西南公園的天橋時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)女學(xué)生在唱歌賣(mài)藝，這個(gè)學(xué)生唱得十分用心，在她的面前就放著一張介紹她的情況的紙，于是我就好奇地走向前去，只見(jiàn)她的紙上寫(xiě)著：她的母親得了重病，家里經(jīng)濟(jì)困難，付不起醫(yī)藥費(fèi)，于是她就出來(lái)賣(mài)藝掙錢(qián)給母親治病。這時(shí)有一個(gè)好心人毫不猶豫地給了她一百塊錢(qián)，我看了非常感動(dòng)，我也忍不住問(wèn)媽媽要了10塊錢(qián)給了她。突然之間自己覺(jué)得非常開(kāi)心。
通過(guò)這件事情，我明白到：原來(lái)幫助了別人，自己也會(huì)非常開(kāi)心的，我以后一定要多點(diǎn)幫助別人。
13.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇十三
在暑假里我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《再見(jiàn)馬虎和拖拉》。這本書(shū)講得是這么一個(gè)故事，主人公胡小鬧、長(zhǎng)安和馬小虎是三個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，他們?nèi)齻�(gè)人都有一個(gè)共通的壞習(xí)慣就是馬虎和拖拉。因?yàn)檫@他們?nèi)齻�(gè)可吃了不少的苦頭，上課遲到啊，作業(yè)做錯(cuò)頁(yè)啊，考試題目漏做啊等毛病，為了這沒(méi)少挨批評(píng)。其實(shí)他們自己也很頭疼，不知道怎樣才能改掉這些壞習(xí)慣呢。這時(shí)班主任魏老師請(qǐng)來(lái)了兒童心理學(xué)家洪興叔叔給他們了做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并告訴他們?nèi)齻�(gè)這個(gè)洪興叔叔可以幫助他們改掉馬虎和拖拉的壞習(xí)慣。洪興叔叔為了讓他們改掉馬虎和拖拉的壞習(xí)慣，給他們?cè)O(shè)置了很多任務(wù)，只有完成這些任務(wù)后才能真正改掉他們的毛病。這個(gè)過(guò)程并不容易，但是他們?nèi)齻�(gè)經(jīng)受住了考驗(yàn)，終于改掉了他們身上馬虎和拖拉的壞習(xí)慣。 看了這本書(shū)后，我明白為什么媽媽特地要給我買(mǎi)這本書(shū)，因?yàn)槲乙灿羞@個(gè)壞習(xí)慣。平時(shí)做作業(yè)拖拉，做題目馬虎，考試時(shí)連題目都能少做�，F(xiàn)在我下定決心，也要像書(shū)中的主人公一樣改掉馬虎和拖拉的壞習(xí)慣。加油！我相信我一定能做到。
14.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇十四
在寒風(fēng)凜冽，冷雨凄凄的晚上，我把《駱駝王子》合上了。書(shū)看完了，但我還未從故事中走出來(lái)，這個(gè)故事讓我感慨萬(wàn)千。這本書(shū)主要講“一個(gè)名為駱駝王子的野駱駝，由于父母?jìng)兊哪鐞?ài)，后父母雙雙因它而死亡之后，成為一匹只能幫人運(yùn)送東西的家駱駝。
當(dāng)我讀到“盡管它腿上的傷痛已完全消失，但它的父母仍寸步不離地跟著它，駱駝王子無(wú)論在那里，它的身邊總有一匹成年駱駝的影子”。我心頭不禁微微一震。成年駱駝那些行動(dòng)一點(diǎn)也不像愛(ài)它的父母，反而像一個(gè)跟班，一個(gè)保姆。這究竟是為了什么？駱駝王子成了一匹任人吆喝的家駱駝，是誰(shuí)之過(guò)？誰(shuí)的錯(cuò)，答案不言而喻，是駱駝王子所謂的好父母，給了它錯(cuò)誤的愛(ài)�？吹竭@里，想到這里，我感到氣憤，也感到惋惜，同時(shí)也王子傷心。
我不禁想到當(dāng)今社會(huì)我不少的父母像駱駝王子一下溺愛(ài)他們的孩子，不！應(yīng)該說(shuō)是一點(diǎn)點(diǎn)蠶食他們孩子的幸福。讓他們的孩子學(xué)無(wú)所長(zhǎng)，連簡(jiǎn)單的家務(wù)也不會(huì)做。十指不沾陽(yáng)春水，這樣的孩子只能是溫室的花朵，憑什么暴風(fēng)驟雨中遠(yuǎn)洋。想到這里，我腦海中又浮現(xiàn)出常見(jiàn)的一幕，“一個(gè)剛剛學(xué)走路，大約一歲的孩子學(xué)習(xí)走路時(shí)跌倒了，他的父母立即沖過(guò)去，又是遞水又是遞糖，仿佛是孩子受到了極大的傷害。讓我看得目瞪口呆，在他們的身上我仿佛看到駱駝王子身邊的成年駱駝的影子。
由此，我不得不向全世界所有溺愛(ài)孩子的父母?jìng)兒粲�，“不要讓你們的孩子做溫室的花朵了，只有�?jiān)硬翅膀，才能在藍(lán)天白云下搏擊長(zhǎng)空，只有經(jīng)歷過(guò)過(guò)風(fēng)雨，才能成為社會(huì)棟梁之材。
15.小學(xué)五年級(jí)讀后感作文 篇十五
不管自己有什么缺點(diǎn)，只要努力，就不會(huì)被人看不起，還能得到別人的贊揚(yáng)。這是我讀了《吹小號(hào)的天鵝》后，總結(jié)出來(lái)的道理。路易斯是一只生來(lái)就是啞巴的天鵝，他十分傷心。為了和他親愛(ài)的天鵝小姐對(duì)話，路易斯學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，可其他的天鵝是不識(shí)字的，路易斯還是沒(méi)辦法向
他心愛(ài)的天鵝小姐對(duì)話。這下輪到天鵝爸爸想辦法，天鵝爸爸去城里的音樂(lè)商店偷了一架小號(hào)，因?yàn)樾√?hào)是偷來(lái)的，這又成了路易斯的心事，路易斯學(xué)會(huì)吹幾個(gè)
音符后跟著薩姆去庫(kù)庫(kù)斯庫(kù)斯夏令營(yíng)擔(dān)任吹號(hào)手掙錢(qián)，還把右趾蹼割開(kāi)，這樣就能按小號(hào)的按鍵，吹出好聽(tīng)的曲子。夏令營(yíng)結(jié)束后，路易斯去了費(fèi)城和波士頓
吹小號(hào)越吹越好，不僅把小號(hào)的錢(qián)還了，還得到了人們的稱贊，并且打動(dòng)了他心愛(ài)的天鵝小姐塞蕾娜。
在生活中也有像路易斯一樣的人，比如殘奧會(huì)上的跳高運(yùn)動(dòng)員侯斌就是一個(gè)典型。他九歲時(shí)就失去了左腿，但在努力的訓(xùn)練下，克服種種困難，他躍過(guò)了一米九二的高度，
那一刻，全世界都震驚了！他自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上，用自己的汗水換來(lái)了常人難以想象的優(yōu)異成績(jī)。
我沒(méi)有缺胳膊斷腿，沒(méi)有缺任何東西，我更要比他們努力了！我生活在這個(gè)美麗的世界里，是多么的幸福，多么的快樂(lè)！
