1.幼兒園關(guān)于年的教案 篇一
活動(dòng)目標(biāo)：1.知道過年的來歷，鞏固對我國春節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識。
2.理解故事內(nèi)容，并能簡單復(fù)述。
3.喜歡民間文學(xué)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)民俗的興趣。
4.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
5.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：“年”的圖片及課件;幼兒兩人一張故事圖片。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請幼兒繼續(xù)觀察了解春節(jié)期間人們的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)過程：
一、出示圖片，激發(fā)幼兒認(rèn)識“年”的興趣。
1.你們知道年嗎?年到底是什么呢?
2.出示圖一，提問：老師這里就有一個(gè)關(guān)于“年”的傳說，瞧!這就是年，看看它長的什么樣子?
小結(jié)：年是一種兇猛、巨大的野獸，一口能吃掉幾十個(gè)人，非�？膳�。
二、觀看課件，了解“年”的來歷。
1.你們愿意就這么被“年”吃掉嗎?那你們有什么辦法趕走它呢?幼兒自由講述。
2.播放課件，教師完整講述故事。
“那我們看看故事中人們是怎么擺脫年的呢?”
3.提問：是誰把“年”關(guān)了起來?月亮每圓十二次“年”可以下凡找食物吃，我們稱那一天叫什么?后來人們用什么好辦法來對付“年”?
小結(jié)：原來年害怕火光和響聲，人們終于有辦法對付“年”啦。
4.請幼兒與同伴看圖互相講述，嘗試簡單復(fù)述故事。
三、經(jīng)驗(yàn)提升，豐富過年的習(xí)俗。
1.提問：所以我們現(xiàn)在也會(huì)用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年，那除了這些方法之外，你知道還有哪些過年的習(xí)俗嗎?
2.觀察課件，邊看邊講，了解各地過年的習(xí)俗：其實(shí)呀每個(gè)地方都有不同的過年方法，看!
�、艌F(tuán)圓飯：團(tuán)團(tuán)圓圓
�、频礁骷腋鲬舭菽辏夯ハ嘧８�
�、俏椠�、舞獅：歡騰喜慶
⑷踩高蹺：節(jié)節(jié)高升，步步高
⑸包餃子做餛飩：一起慶祝大家長大一歲了!
�、首瞿旮猓汗�(jié)節(jié)高升
小結(jié)：原來，每個(gè)地方過年的習(xí)俗都不一樣，但一樣的是大家都是熱熱鬧鬧、喜氣洋洋、快快樂樂地度過年的，這樣，“年”就會(huì)害怕，沒法吃人了。
附故事：
很久以前，“年”是一種兇猛、巨大的野獸，一口能吃掉幾十個(gè)人，人們東躲西藏，害怕被“年”吃掉。玉帝知道了，派神仙把“年”關(guān)進(jìn)了天牢�？墒�
“年”沒吃沒喝，玉帝就答應(yīng)月亮每圓十二次，“年”可以下凡找一夜食物，這一夜就是“年三十夜”。“年”一到地上更能吃了，一下就把整個(gè)村莊的人和動(dòng)物都吃盡。后來，人們知道“年”怕火光和爆竹聲，就點(diǎn)火燒青竹，青竹能發(fā)出光和“噼噼啪啪”的聲音，“年”就嚇得逃上天去了。天亮后，人們互相說：
“恭喜恭喜，沒被年吃掉�！边^年和放爆竹的風(fēng)俗就這樣流傳下來了。
2.幼兒園關(guān)于年的教案 篇二
活動(dòng)目標(biāo)：1.觀察畫面，大膽講述人們擺脫年的辦法。
2.了解傳說中新年的由來，知道要快快樂樂、熱熱鬧鬧的過年。
3.理解《年》內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。
4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
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活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識年獸
1. 你們知道什么是年嗎？
2. （出示圖一）這就是年，看看它長成什么樣子？看到它你有什么感覺？
3. 每到寒冬里冷的那一天，年啊就會(huì)從山上跑下來，張開血盆大口，把孤獨(dú)的人們吃掉！
4. 你們知道什么是孤獨(dú)嗎？孤獨(dú)就是一個(gè)人，沒有朋友和家人在身邊。
二、擺脫年獸
1．你們愿意就這么被年吃掉嗎？誰知道怎么趕走年？（幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述）
2．看看圖中的人們是怎么擺脫年獸的。（出示圖片，幼兒一張張講述）
3．你看懂了圖中哪個(gè)趕走年獸的辦法，請你給我們介紹一下。（請幾個(gè)幼兒講述）
4．年害怕響聲、害怕火光、害怕鮮艷的顏色、不吃不孤獨(dú)的人（滲透過年大家都要返家團(tuán)圓的習(xí)俗）。
5．這么多的辦法，年真的被我們嚇走了，不敢吃人了。
三、新年快樂
1.（出示打電話的孩子圖片）看看圖片中的孩子在做什么？你覺得他在打給誰？會(huì)說什么呢？過年的時(shí)候也有小朋友打給我電話了，跟我說了新年快樂，我很開心。過年時(shí)你們的心情怎么樣？我們都一起熱熱鬧鬧的很開心，可是你們看年，他的心情怎么樣？他會(huì)怎么想呢？
2.如果是你，這時(shí)候你會(huì)怎么辦？看看圖中的小朋友是怎么做的。（對年說：年，新年好）
3.（出示年變化圖）于是啊，年有點(diǎn)不好意思了，它的臉越來越紅，越來越紅，變呀變，變成了一個(gè)可愛的新年了！
4.看，新年正拿著燈籠跟我們說新年快樂呢！你們要和它說什么？
5.接下來，我們再帶著開心的心情，完整的把故事聽一遍吧。
3.幼兒園關(guān)于年的教案 篇三
【活動(dòng)目標(biāo)】1、對“春節(jié)”傳說中的來歷與趣事產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
2、鍛煉幼兒追跑和敏捷躲閃的能力。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
“年”和“夕”的故事，場地，四把小椅子、手工爆竹一串。
【活動(dòng)過程】
1、回顧春節(jié)
幼兒回顧春節(jié)中開心的事情(如：吃年夜飯，看煙花，看“牛氣沖天”等等)
2、聽一聽，說一說，為什么“年三十”要放鞭炮。
簡單介紹“年”和“夕”的故事。
3、游戲：“年”和“夕”
(1)點(diǎn)“爆竹”
幼兒圍成一圈，教師做點(diǎn)爆竹，說“咝……嘭”，全體幼兒邊跳邊說“啪”，反復(fù)幾次，讓幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
(2)新授游戲
幼兒保持圍成圈，四把椅子放在圈外。請四位幼兒做“夕”，在圈內(nèi)自由走動(dòng)，教師仍是點(diǎn)“爆竹”的人，選擇1-3個(gè)作為“年”點(diǎn)著，其他幼兒作為老百姓，站在原位置上說：“抓妖怪，抓妖怪”，“年”聽到老百姓的喊聲開始追逐去抓“夕”，“夕”在圈外躲閃了，也不能用身體擋住“夕”的逃跑。
(3)幼兒游戲
游戲過程中，幼兒需遵守游戲規(guī)則，違反規(guī)則者出局停玩(坐邊上椅子)�！澳辍焙汀跋Α钡娜藛T進(jìn)行輪換，竟讓讓多些幼兒擔(dān)任這些角色。
(4)幼兒熟悉游戲后，可請幼兒當(dāng)點(diǎn)“爆竹”的人。
4、歸納總結(jié)
讓幼兒協(xié)助整理場地，然后列隊(duì)對剛才的游戲情況進(jìn)行小結(jié)。
(1)遵守游戲規(guī)則
(2)動(dòng)作敏捷，會(huì)追逐，躲閃協(xié)助整理。
4.幼兒園關(guān)于年的教案 篇四
活動(dòng)目標(biāo)：1．通過閱讀圖畫書《年》，了解關(guān)于“年”的民間傳說，初步理解中國“年”的含義。
2．知道大家慶�！靶履辍笔且�?yàn)椋骸澳辍闭J(rèn)識到自己不應(yīng)該亂發(fā)脾氣、到處嚇人，決定做一個(gè)討人喜歡的“新年”。感受故事中濃濃的中國情、中國味。
3．在閱讀中發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。
4．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．一本大書。
2．幼兒對“年”的形象有了一些認(rèn)識。
活動(dòng)過程：
一、展示畫面，初次閱讀
�。ㄒ唬┯^察畫面，講述故事的第一部分
1.教師請幼兒仔細(xì)觀察畫面，用完整的語言說說看到了什么，在教師的引導(dǎo)下講述故事的第一部分。
2.教師提問幫助幼兒理解人物和情節(jié)。
�。�1）“年”長得怎么樣？跑起來，叫起來又是怎樣的？
�。�2）“年”這么兇猛，有朋友嗎？它心里會(huì)有什么感覺？
�。�3）“年”跑進(jìn)村子，把村子變成了什么樣？
（二）觀察畫面，引出故事的第二部分
1.師幼觀察畫面并談?wù)�，教師引出問題：留下一位老爺爺，他為什么要留下，他做了什么事呢？
2.“年”看見火紅火紅的顏色，聽到哐當(dāng)?shù)捻懧�，怎么樣了�?br> �。ㄈ┙沂竟适陆Y(jié)局（第三部分）
1.天亮了，人們回到村子發(fā)現(xiàn)了什么？怎樣慶祝的？
2.“年”害怕什么？
3.“年”后變成了一個(gè)怎樣的“年”？
二、再次閱讀
1、幼兒在初次閱讀后有了些理解，通過再次觀察畫面，帶著理解進(jìn)行再次閱讀，并說出故事的始末。
2、教師小結(jié)，引出故事主題
人們?yōu)榱藨c�！澳辍钡母淖儭拇艘院竺磕赀@個(gè)時(shí)候就會(huì)穿上紅棉襖，掛上紅燈籠、貼上紅春聯(lián)、敲鑼打鼓放鞭炮，還有團(tuán)團(tuán)圓圓吃年夜飯，來迎接新年，這就是過年的來歷。
三、遷移經(jīng)驗(yàn)
1、談?wù)撔履?br> 請幼兒談?wù)勛约涸谛履昀锒甲鲞^些什么事情？
2、感受新年
閱讀活動(dòng)結(jié)束后，請幼兒在各個(gè)區(qū)域體驗(yàn)新年的年味。（如：在美工區(qū)剪窗花、做燈籠、寫對聯(lián)；在音樂區(qū)敲鑼打鼓唱歌等）
5.幼兒園關(guān)于年的教案 篇五
活動(dòng)目標(biāo)：1.通過閱讀故事，知道過年的幾種習(xí)俗。
2.懂得在過年時(shí)，要關(guān)心寂寞、孤獨(dú)的人，感受故事中表現(xiàn)的友善、寬容與溫情。
3.讓幼兒了解“年”的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
4.在活動(dòng)中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對“年”的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖1號；《小朋友的書·正月里》；磁帶及錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、引出故事。
提問：我們剛過完年，你們知道“年”是什么嗎？
二、幼兒閱讀《小朋友的書·正月里》第1~6頁“年”的故事。
幼兒自主閱讀，并對不理解的畫面提出問題。
三、教師敘訴故事，幼兒邊聽故事變閱讀相應(yīng)的畫面。
四、教師出示掛圖，討論、分享、理解故事。
1.提問：你覺得“年”是一個(gè)怎樣的怪獸？你喜歡“年”嗎？為什么？
2.人們用了哪些辦法讓“年”再也不敢嚇人了？
3.但是，什么樣的人還會(huì)被“年”吞掉呢？
4.怎樣才能從“年”的手中逃脫？
5.“年”是怎么變新“年”的？
6.你愿意和“年”做朋友嗎？為什么？
五、再聽故事。
六、小組討論和交流。
現(xiàn)在你知道過年為什么到處都有紅色了嗎？說說自己參加了正月里的哪些有趣的活動(dòng)。
