1.小班音樂游戲《變變變》
活動目標(biāo)：1、能隨樂邊演唱邊有節(jié)奏地表現(xiàn)相應(yīng)的動作，增強(qiáng)節(jié)奏感。
2、提高手指動作的靈敏性，體驗手指游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中已熟悉《手指變變變》的童謠、幼兒已有模仿毛毛蟲、小兔、小貓、鴿子等動作經(jīng)驗。
活動過程：
1、介紹游戲玩法。
�。�1）玩法：前奏時幼兒齊念口訣"我的小手真靈巧，我的小手變變變"。
�。�2）第一段：伸出左右手的手指，在變變變的時候雙手平放胸前，繞三圈，然后伸出一只手指頭平放胸前，做毛毛蟲爬行的樣子。
（3）第二段：伸出左右手的食指和中指，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手兩只手指頭豎直頂在頭頂頂部，做小兔蹦跳的樣子。
�。�4）第三段：伸出左右手的后三個手指，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手三只手指頭放在臉頰旁，做小貓喵喵叫的樣子。
（5）第四段：左右手拇指下壓，其他四指伸開，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手四只手指扇動，兩臂交叉做鴿子飛翔的樣子。
（6）第五段：左右手兩只張開，隨音樂伸出，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手五只手指頭彎曲，坐老虎撲食的樣子。
�。�7）重點指導(dǎo)幼兒的動作盡量符合音樂的節(jié)奏，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后變成相應(yīng)的動物形象。
2、幼兒隨音樂游戲，教師指導(dǎo)。
幼兒熟悉玩法后，可引導(dǎo)幼兒自己變出不同的形象，編出其他不同的手指游戲。
3、評價活動。
活動延伸：
將音樂投放在表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)游戲。
2.小班音樂游戲《變變變》
活動目標(biāo)：1、愿意和老師親近。
2、能體驗活動的樂趣。
3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
一個大口袋，一些響聲小玩具，和小零食。
活動過程：
一、引起幼兒興趣
1、寶寶們做好了嗎？
2、（我捏響口袋里的一個響聲玩具）是什么聲音啊？哪里發(fā)出來的？（出示大口袋）你們知道這個口袋里有什么嗎？（我在捏一下響聲玩具）？
二、幼兒與教師間的互動
1、沈老師請一個寶寶 來摸摸，口袋里裝了什么東西呢？
2、這個寶寶真棒，老師來抱抱。
3、還有哪個寶寶也來摸摸呀？
4、現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了，請寶寶說出沈老師變出來的是什么？
5、變變變，看這個是什么？
6、寶寶們，你們也來變變看，你會變出什么東西來？（請幼兒說出變出來的物品名稱。）
7、這些都能吃嗎？哪些可以吃的，哪些不能吃的��？
幼兒把物品分類擺放后，請幼兒品嘗小零食，在請幼兒一起來玩玩具。
3.小班音樂游戲《變變變》
活動目標(biāo)：1.喜歡參加音樂游戲，從中感受快樂。
2.初步感知樂曲中音的短與長。
3.嘗試用紗巾表現(xiàn)音的短與長。
活動過程：
1.聽音樂跟隨老師的動作進(jìn)教師
2.參加國王的生日會
�。�1）聽音樂跟老師做動作
�。�2）教國王吹泡泡糖
�。�3）撕泡泡糖
引導(dǎo)幼兒用各種動作表現(xiàn)吹泡泡糖和撕泡泡糖的動作，重點引導(dǎo)幼兒感知樂句的長與短，并能用相應(yīng)的動作來表現(xiàn)。
3.吹泡泡糖游戲
師幼共同創(chuàng)編吹泡泡糖的游戲，再次感受樂句的長與短。
4.紗巾變變變
�。�1）引導(dǎo)幼兒用紗巾變出各種動作并與幼兒一起嘗試。
�。�2）在游戲中讓幼兒感受樂句的長與短，并能用合適的動作來表現(xiàn)。
（3）小紗巾回家睡覺了。
4.小班音樂游戲《變變變》
活動目標(biāo)：1.感應(yīng)和聽辨“短短長”的律動節(jié)奏；
2.樂意用肢體表示短短長的節(jié)奏；
活動準(zhǔn)備：
音樂磁帶、絲巾若干。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入
1.師：小朋友你們知道嗎？張老師有個消息要告訴你們，今天是精靈國王的生日宴會，有好多好多小精靈都去參加生日宴會了，你們聽一聽生日宴會的音樂開始了。教師跟著音樂和幼兒一起做動作。
2.音樂結(jié)束，教師提問：今天是誰的生日？（精靈國王的生日）。張老師為精靈國王準(zhǔn)備了一件禮物，這個禮物呀放子嘴里吃是甜甜的，然后吹出泡泡來，是什么呀？（泡泡糖）泡泡糖能干什么呀？吹泡泡。（請個別幼兒做吹泡泡的動作）教師和幼兒一起學(xué)學(xué)吹泡泡的動作。
二、感知“短短長”的律動節(jié)奏
1.徒手感知
師：我們一起來吹一個小小的泡泡，再來一個小的，后來個大大的。
�。ń處熡门菖莸拇笮肀硎尽岸潭涕L”的節(jié)奏，反復(fù)進(jìn)行幾次）
2.小朋友們，你們都會吹泡泡了，可國王還不會吹泡泡呢？我們大家一起來教教國王吹泡泡，好嗎？教師和幼兒一起做吹泡泡動作，哎呀！不好了泡泡黏在了國王的身體上了怎么辦呀？(臉上、衣服上等，請幼兒做相應(yīng)的動作取下泡泡)。
3.配合音樂，肢體感知
�。�1）配合音樂玩一個吹的游戲泡泡。
（2）視覺感知“短短長”的節(jié)奏
�。�3）肢體創(chuàng)編
4.教師激發(fā)幼兒利用肢體各部位表示短短長，根據(jù)具體情況重復(fù)數(shù)變。
小結(jié)：國王特別高興，因為有這么多小朋友教他吹泡泡，國王說非常的感謝你們。雖然他的泡泡吹的不夠好，他說他會努力練習(xí)，盡量不讓泡泡黏在身上。今天他已經(jīng)收到咱們的禮物了，很高興。所以他也為小朋友們準(zhǔn)備了一份禮物，（絲巾）。
5.播放音樂，幼兒準(zhǔn)備接絲巾。每位幼兒持一條絲巾，隨音樂在空中畫出“短長長”的節(jié)奏，其余音樂處隨意旋轉(zhuǎn)絲巾。
�。�1）提問：咱們得到什么禮物？（絲巾）那你們高不高興？（高興）那你們說絲巾能變什么東西？（幼兒發(fā)揮想象）
�。�2）全體幼兒一起操作
6.請幼兒聽好聽的音樂和絲巾一起做游戲，并用肢體做各種動作。
三、導(dǎo)出活動
播放音樂做肢體律動，走出教室。
5.小班音樂游戲《變變變》
活動目標(biāo)：1．知道歌曲的名稱，熟悉樂曲的旋律。
2．能跟隨音樂做出猴子變變變的動作。
3．體驗音樂游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.音樂《變變變》；
2.動物圖片小狗、小貓、小雞。
活動過程：
一、幼兒做動作模仿，了解樂曲名稱。
1、師：小朋友們有沒有見過小猴子？你能用動作學(xué)一學(xué)嗎？
2、幼兒模仿猴子的動作。
3．教師以故事《猴子變變變》引出樂曲名稱。
二、幼兒熟悉音樂的旋律和結(jié)構(gòu)，教師引導(dǎo)幼兒律動表演。
1．教師出示動物圖片，請幼兒欣賞樂曲，并結(jié)合圖片幫助幼兒熟悉旋律。
2．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編猴子變變變的動作。
�。�1）提問：小猴遇到小花貓時，變了幾下小貓的動作？
�。�2）帶著問題再次聽音樂，鼓勵幼兒用動作表示變變變。
�。�3）引導(dǎo)幼兒討論小猴子還可以變成什么動作？再次跟隨音樂做猴子變變變的動作。
�。�4）鼓勵幼兒跟隨音樂不但要做動作而且要發(fā)出小動物的聲音。
（5）教師請一名幼兒跟隨音樂做變變變的示范，其他幼兒觀看。
�。�6）教師與幼兒一起聽音樂表演。
3．教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編變變變的動作。
（1）猴子玩累了要休息，請幼兒用動作表示。
（2）請幼兒自由創(chuàng)編自己想變的動作并做以展示。
（3）教師引導(dǎo)幼兒聽音樂完成創(chuàng)編動作。
�。�4）請一名幼兒領(lǐng)舞，其余幼兒一起學(xué)做。
三、幼兒一起表演樂曲。
1、幼兒聽音樂完整進(jìn)行表演。
2、請幼兒與客人老師一起進(jìn)行音樂游戲表演。
