1.托�？谡Z各題型的答題要點
TASK 1：
1.一個主題句, 三點理由, 其中一點舉例
2.舉例越具體越好
3.題目分話題準備, 每類話題準備一個45秒回答(錄音)
TASK 2：
1.主題句表明傾向性, 兩點理由充分陳述
2. 其中一點理由加上A/B的優(yōu)缺點比較
3.結尾的Conclusion sentence 不強求
TASK 3：
1. 針對問題活用三段式的模版, 可以從模版第二段開始
2.閱讀段落和聽力段落描述時間比例約為1:2
3. 半數(shù)問題可能只針對聽力段落提問, 回答可不提閱讀段落
TASK 4：
1.用兩三句話概括閱讀段落大意, 重點在聽力段落描述2.閱讀段落中有提到, 但沒有在聽力段落中提到的信息, 答題時可以不說
3.半數(shù)問題可能只針對聽力段落提問, 回答可不提閱讀段落, 引用概念即可
TASK 5：
1.前半部分問題的描述盡量使用模版, 節(jié)約時間
2. 前半部分陳述問題+描述方案時做到條理清晰, 描述準確
3.描述個人傾向意見時不強求兩條理由, 一條充分描述即可
TASK 6：
1. 描述清楚起因,結果和主要特征最重要
2.兩個例子或試驗分別進行描述, 說完一個再說另一個
3.盡量不要遺漏重要信息, 同時注意不要張冠李戴
2.托�？谡Ztask5技巧解讀
Format of Task 5：
Listen to a conversation：
1、對話長度：1-1.5分鐘
2、內容：1problem+2solutions
3、兩個解決方案的三種來源:
(1)對方給兩個(最多)
(2)自己給自己兩個
(3)雙方各一個
可能的人物身份組合：
組合1：a male student-a female student (最多)
組合2：a student -a professor
組合3: a student -a university staff or worker
組合4：a male professor-a female professor
問題2. 誰有困難?
問題3. 什么困難?(困難的類型)
五大�？祭щy：
1. time or schedule conflict-25.00%
2. paper problem-14.47%
3. Course Registration Problem-13.16%
4. Dorm Problem-9.21%
5. Car Problem -9.21%
答題模板：
In this listening material, the woman (man) has a problem, which is. The man (woman) gives him (her) two suggestions. One is . The other one is. As far as I am concerned, I thinkis better. First, because . Second.
3.托�？谡Z發(fā)音練習技巧
1.如果你聽不到自己的發(fā)音問題，要糾正就很難了。試著把你將的話錄下來并和英語為母語人士將的對比一下。應對托�？谡Z非常有效。
2.托�？谡Z發(fā)育很多英語學習者常說語速太快容易養(yǎng)成他們的壞習慣。語速太快導致模糊不清是口語考試的大忌。所以我們要accuracy然后才是fluency，每天操練一些基本語言以單音節(jié)開始，然后單詞，把幾個詞連在一起。這樣你就能慢慢開始表達自己的思想了。
3.閉上你的眼睛并在說出口之前想一想如何發(fā)這個音。想象出口型和臉部動作。這個可以配合看電影來做。
4.托福口語發(fā)音是個形體動作。要學會嘴巴的發(fā)聲方法和移動肌肉的方式。每天集中訓練幾個音。你發(fā)this和little，wool等單詞困難嗎?試試發(fā)‘th’，將你的舌頭放在齒間(不要咬住)并從口中吐氣。感受氣流從你的舌間吹過。
5.站在鏡子前查看當你發(fā)某些固定音時的嘴型，唇型和舌頭的位置。和你看到的natives peaker的發(fā)音對比!
4.托�？谡Z考試的難度
根據(jù)官方指南的表述，新增的口語測試分為兩大部分，共有6道題目，包括獨立回答題和綜合性回答題。
這些題主要是考查學生的閱讀理解、聽力理解和口語表達等綜合能力。最難的部分莫過于第3、4題，其要求是考生先在45秒內閱讀一段文字然后短文隱去，再聽一段與閱讀文字在內容上相關的聽力材料，時間大約為1分半鐘，最后要求考生根據(jù)先前所讀、所聽的內容回答相關問題，考生有30秒鐘的準備時間，然后進行60秒鐘的回答。通常一道是情景題，另一道是學術題。
新托�？谡Z考試有0～4分五個檔次，考生對話題的展開程度、口語的流利程度與發(fā)音的清晰程度以及回答內容與話題的切合程度是評分的重點。這些測評標準比是否有地道的英語口音更重要�！鞍崖�、說、讀、寫融合在一起是托福資考的特色”。有關專家認為，“托福資考”更側重考生的實際交流能力，其目的是幫助考生到達北美校園后，能順利地進行學習交流。包括在聽力中增加美國俚語、“言外之意”對話、融合聽讀的綜合寫作等新要求，都是為了培養(yǎng)考生的綜合交際能力。
在考生交流中，大家普遍反映，口試現(xiàn)場并不是那種理想的小隔間，往往身后同學的對話會較清晰地傳到前方，還有一部分同學對試音流程不甚熟悉，沒有按照規(guī)定閱讀例句，影響了口試進度。而的問題就是因為看不到考官的面貌，單憑幾個簡短的評價詞語，很多考生對自己的口語水平?jīng)]有十足把握。
5.托�？谡ZOG指南
托福口語OG：The first two tasks are independent speaking tasks on topics familiar to you. They ask you to draw upon your own ideas, opinions, and experiences when responding. However, you can respond with any idea, opinion, or experience relevant to completing the task.
前兩題是獨立口語部分，要求答題者就一個獨立話題進行作答，觀點不論對錯，只需言之有理就行。這里的得分點不在于觀點的對錯，在于內容的支撐，的方式是通過舉例子來支撐你的觀點;連接詞的使用會有額外的加分。備考建議：平時的練習過程中注意好素材的積累。準備的素材不需要多，但是每一個素材要有豐富的代表性，可以在多個題目中反復使用來達到高效備考的目的。
OG：The remaining four tasks are integrated tasks where you must use more than one skill when responding. First read and listen, and then speak in response. You can take notes and use those notes when responding to the speaking tasks. At least one requires you to relate the information from the reading and the listening material.
后四個題是綜合口語部分，該部分要求考生結合聽力或者閱讀材料進行作答。該部分中，考生聽到的題材涉及大學校園的方方面面。這四題考察學生對于聽力、閱讀材料的整合能力，同時要求學生能夠流暢的表述出來。備考建議：練習時可以準備自己的模板，因為題目的答題模式比較固定，只要熟練掌握答題方式，這四題難度不大。
