1.中學(xué)生開學(xué)第一課教案：地理
地理是初一學(xué)生剛接觸的新學(xué)科，在教學(xué)中是通過大量的幻燈圖片，從學(xué)生接觸到的地理知識(shí)或地理現(xiàn)象入手，使學(xué)生直觀的感知地理，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地理，親近地理，進(jìn)而熱愛地理。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，并初步知道學(xué)習(xí)的方法，就是我這節(jié)課的主要目的。本節(jié)課分三大模塊來進(jìn)行：
一、“什么是地理”。
“天有日月星辰謂之文，地有山川陵谷謂之理”我國東漢王允對(duì)天文、地理有深入的研究。在西方，地理的意思是“大地的記述”。
教學(xué)中，我運(yùn)用多媒體播放我們居住的地球以及學(xué)生感興趣的圖片，對(duì)地理的概念有了一定的印象。
地理學(xué)：是研究地球表面的地理環(huán)境中各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以及它們之間相互關(guān)系的學(xué)科的科學(xué)。它包括自然地理：如地貌、地質(zhì)、天文、水文、氣候、土壤等；人文地理：如人口、人種、宗教、城市、經(jīng)濟(jì)等合作探究：談?wù)勎覀兩磉叺牡乩怼?/p>
二、“為什么要學(xué)地理”？
（一）解開地理之“謎”
運(yùn)用圖片展示學(xué)生熟悉的地理問題，吸引學(xué)生的注意力，提出問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲。
想一想：你還知道哪些地理問題？
�。ǘ┑乩砼c日常生活
教學(xué)中從吃穿住行等方面入手，展示地理與生活息息相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的地理知識(shí)。
合作探究：我國南方、北方居民的主食有何不同？為什么？
�。ㄈ┑乩砼c生產(chǎn)建設(shè)
主要從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)等入手，重點(diǎn)列舉了歐洲發(fā)達(dá)的國家“荷蘭的風(fēng)車”，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境對(duì)荷蘭農(nóng)牧業(yè)的影響。
想一想：建設(shè)服裝廠、乳品加工廠該如何選址？
（四）地理與風(fēng)土人情
展示大量的地理圖片，從服飾、體育活動(dòng)等入手觀看不同地區(qū)的風(fēng)俗活動(dòng)。在授課時(shí)，我以“阿拉伯服飾”為重點(diǎn)，分析服飾與地理環(huán)境的關(guān)系。學(xué)生對(duì)千姿百態(tài)的風(fēng)土人情非常感興趣，老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好地理能更好的做到“入鄉(xiāng)隨俗”。
三、“怎樣學(xué)習(xí)地理”
地理是初中階段的一門重要學(xué)科，對(duì)學(xué)生提出必要的學(xué)習(xí)要求：
1、課前：準(zhǔn)備好《地理課本》、《地理填充圖冊(cè)》、《地理圖冊(cè)》。
2、課堂上：
（1）會(huì)聽，根據(jù)預(yù)習(xí)情況有針對(duì)性的聽講，聽重點(diǎn)、難點(diǎn)。
�。�2）會(huì)看，看地圖是學(xué)習(xí)地理的基本途徑，養(yǎng)成“一手書一手圖”的習(xí)慣
（3）會(huì)記：對(duì)重點(diǎn)知識(shí)做好標(biāo)記，同時(shí)也要做好筆記。
3、課下：及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，認(rèn)真完成作業(yè)。
2.中學(xué)生開學(xué)第一課教案：英語
一、自我介紹(Introduce myself 3′)Hello everybody, Well,nice talking with you here. I'm your English teacher, next year we will learn together, with the progress. I have worked for 1 years since I graduated from the university . Being a teacher is tired but excited . Having taught for this year, I think I am experienced in teaching field .
I have a strong sense of duty and humor.Actually , I always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject,but also look on it with great interest.Hope you can enjoy your way in English.I will be happy to be your company.
二、學(xué)習(xí)方法介紹( 20′)
* 學(xué)習(xí)英語無捷徑，
。要想學(xué)好英語只有大量實(shí)踐，多聽多讀多說多寫。不要被商業(yè)廣告所誤導(dǎo)。
* 對(duì)于高中英語學(xué)習(xí)者我特別推薦英語簡(jiǎn)易讀物，讀的材料要淺易，故事性要強(qiáng)，讀的速度盡可能快一些，讀的越多越好。這是學(xué)好英語屢試不爽的一個(gè)好辦法。
* 說英語一不要怕犯錯(cuò)誤，二不要怕別人笑話。要爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)講英語，和外國人講，和同學(xué)講，和同事講，實(shí)在沒辦法的時(shí)候和自己講。例如，可以把自己想說的話錄下來，然后再放出來自己聽。
* 要多用詞典，多用英語詞典。如果讀詞典讀的津津有味，就說明學(xué)英語已經(jīng)上路了。
* 英語具有較好的基礎(chǔ)以后，通讀(注意不是略讀或跳讀)一本淺易的英語語法書會(huì)使你有一種豁然開朗的感覺。
從根本上變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，就能學(xué)會(huì)英語，會(huì)學(xué)英語。
三 、學(xué)好英語的幾個(gè)關(guān)鍵問題
�、�.如何才能做到堅(jiān)持不懈?
人之初，性本懶!堅(jiān)持是世界上難的一件事情!要想堅(jiān)持必須做到以下幾點(diǎn)：
1、先徹底模仿一篇文章，要模仿得和錄音完全一樣!
2、英語書要隨身攜帶，有空就讀!
3、每天必須堅(jiān)持脫口而出幾個(gè)句子或一小段文章!這樣就可以保持一種"成就感"!
4、要用"熱愛"來代替毅力!一口流利的英語是多么美妙的事情，瘋狂熱愛英語吧!
�、�.單詞到底怎么背?
掌握單詞的方法就是：第一、把單詞讀準(zhǔn);第二、大量地朗讀和背誦文章。發(fā)音好的人，背單詞特別快! 俗話說：只有成章入口，才能出口成章!
我要介紹的第一招是：借熟記新。何謂借熟記新?即使在一個(gè)新單詞中找你記得的熟詞，從而記住新詞。如：card，scarf，carnation中有你熟悉的單詞car，只需要在car前后增加字母就成了卡片，圍巾，康乃馨。再如：newspaper中就有兩個(gè)熟詞 news ，paper。再有：mistake中有 make;midnight中有 night;mineral 中有mine; market中有 mark...等等。假如你有"角色意識(shí)"的話，仔細(xì)研究你要記的單詞，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)適合借熟記新原則的單詞會(huì)是很多的.
我再介紹一招：改頭換面.所謂改頭換面就是將你認(rèn)識(shí)的熟詞改換其中的一個(gè)或幾個(gè)字母而成為你要記的生詞.如：將take → sake; take → bake → fake → wake → cake ...;back → rack; bank →blank →tank → rank →thank → thankful....;ask →task → bask ;bar → bare →barely;now → how → bow → cow → grow → blow → throw
→ flow ...;經(jīng)過改頭換面，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)英語單詞的構(gòu)成不再是雜亂無章了，而是熟詞的另一種組合罷了!
第三招：趣味記憶.就是利用讀音，諧音，漢語等幫助你記住一些難記的單詞.學(xué)英語的人都知道英語的語言大師――莎士比亞.他名字如何拼寫呢?請(qǐng)記�。何臻L矛的人就是莎士比亞.你看：Shake(握手的"握") +spear(長矛)+e =Shakespeare;有兩組短語不易分清楚：long before ;before long 我們根據(jù)意思記：long 在前，"很久前"; long在后，"不久后"，不就記住了嗎?英語中有幾個(gè)動(dòng)詞不太好區(qū)分，它們是：lie (撒謊), lie(躺，位于) , lay(下蛋，擱置)，特別難區(qū)分的是它們的過去式和過去分詞形式.先背住幾句順口溜：
規(guī)則的"撒謊"，不規(guī)則的"躺";"躺"過就"下蛋"，"下蛋"不規(guī)則.
lie (撒謊) →lied → lied → lying
lie(躺，位于)→ lay → lain → lying
"躺"的過去是就是"下蛋"的原形(請(qǐng)比較)
lay(下蛋，擱置)→laid → laid → laying
所謂規(guī)則的是指其過去式，過去分詞是規(guī)則的.lay屬于元音加y結(jié)尾的詞加后綴應(yīng)是規(guī)則的(直接加)，該詞卻變y為i加d因此是不規(guī)則的.再就是hang 的過去式和過去分詞有兩種形式，形式不同意義就迥然不同.請(qǐng)看：hang → hanged → hanged (絞死);hang → hung → hung (掛，懸掛)記順口溜：規(guī)則的"絞死"不規(guī)則的"掛". 當(dāng)然，這些笨辦法的目的就是記住單詞短語，用時(shí)不會(huì)搞錯(cuò).
后一招就是：利用構(gòu)詞法.就是在詞根的前面，后面或在前后面加上詞綴，以形成新的單詞.這是擴(kuò)大詞匯的有效，重要的辦法.這必須記住一些常見的前后綴，和它們所表示的詞類及意義.往往一些英語學(xué)習(xí)者忽視了這一點(diǎn).任何英語教材都會(huì)列出常見的詞綴。
英語單詞記憶有法，但法無定法.還是那句老話：只要你能記住，記得多就是的辦法.說了這么多，關(guān)鍵一條就是：
培養(yǎng)角色意識(shí)，堅(jiān)持反復(fù)記憶;觀察分析單詞，選取記憶.
�、�.學(xué)習(xí)的過程，猶如欣賞風(fēng)景，書頁翻動(dòng)，體驗(yàn)進(jìn)步的感動(dòng)。學(xué)習(xí)英語，唯有快樂才是美的時(shí)尚。
同音詞，是發(fā)音一樣但意義不同的字，這是英語幽默的源泉。比如：
1. Why is six afraid of seven? ---- Because 7 8 9.
為什么6害怕7?因?yàn)?seven eight nine = seven ate nine. 如果7吃了9，6自然會(huì)害怕7的，6和7離的很近，6的長相酷似9的長相，唉，人家6怎不擔(dān)憂啊!
2. What relatives are dependent on you? --- Uncles, aunts and cousins.
哪家親戚會(huì)依賴你?這里 you 的發(fā)音和字母 u 一樣，其實(shí)有三家親戚都離不開字母U的。
3. What starts with T, ends with T, and can be full of T? --- Teapot
什么以 T 開頭，以 T 結(jié)尾，又充滿了 T ?后的這個(gè) T 要理解成 tea. 茶壺就出來了。
四、學(xué)習(xí)要求(5′)
1. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)目標(biāo)。嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，只有堅(jiān)持不懈才能獲得成功。
2. 課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。以導(dǎo)學(xué)教程為輔助，老師講到那，必須做到那。我們英語課的基本順序是先講詞匯，接著warming up ,reading ,language study ,using language , summing up .課后作業(yè)要及時(shí)完成。
3. 每天下午晚自習(xí)前聽英語，由課代表負(fù)責(zé)
4. 人人一本高考必備或英漢詞典。
五、學(xué)習(xí)計(jì)劃(15′)
自我介紹、Introduce yourself, your interests, your hobbies英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)English foundation、未來學(xué)習(xí)計(jì)劃及目標(biāo)Future plans and learning objectives、希望得到老師什么幫助What teachers want to help。用英語寫，這將成為你們高中英語學(xué)習(xí)的第一份資料In English, this will be your first high school English learning materials。
3.中學(xué)生開學(xué)第一課教案：歷史
一、概說歷史(一)歷史的定義
1.廣義歷史：客觀世界運(yùn)動(dòng)發(fā)展的過程，可分為自然史和人類社會(huì)史兩方面。
2.狹義歷史：人類社會(huì)發(fā)生、發(fā)展的過程。
3.歷史學(xué)：研究歷史的學(xué)問，簡(jiǎn)稱史學(xué)。與歷史的概念相對(duì)應(yīng)，歷史學(xué)也有廣義與狹義之分。
(1)廣義歷史學(xué)：世界上一切科學(xué)都可以稱為歷史學(xué)。
(“我們僅僅知道一門的科學(xué)，即歷史科學(xué)�！薄R克思·恩格斯)
(2)狹義歷史學(xué)：研究人類社會(huì)以往運(yùn)動(dòng)發(fā)展過程的學(xué)問。
(二)歷史分類
1.傳統(tǒng)的史學(xué)分類：紀(jì)傳體、編年體、記事本末體(歷史敘述體)、類書和政書等。
2.按時(shí)間分：通史、斷代史和階段史(沒有本質(zhì)區(qū)別)
3.按空間分：世界史、國別史、地區(qū)史
4.按內(nèi)容分：綜合史(總史)、專門史、資料匯編、年表、歷史地圖等
(三)高中為什么要開設(shè)歷史課程
1.提高自身綜合素質(zhì)的有效途徑。以史為鑒，增強(qiáng)辨別力、洞察力，提高分析問題、處理問題的能力等。
2.運(yùn)用歷史學(xué)科可以對(duì)學(xué)生有效開展德育工作。
3.高考的需要。歷史學(xué)科在高考文綜試卷的300分中三分天下有其一。
4.高二會(huì)考的重要科目，決定能否及時(shí)畢業(yè)，獲取普通高中畢業(yè)證。
(四)高中歷史學(xué)習(xí)方法
1.課前預(yù)習(xí)、自主探究、形成習(xí)慣。
2.認(rèn)真聽講、記好筆記、積極互動(dòng)。
3.課下鞏固、訓(xùn)練做題、提升能力。
4.及時(shí)復(fù)習(xí)、日積月累、點(diǎn)石成金
5.其它方法：
多看——博聞強(qiáng)記，豐富自己的史學(xué)知識(shí)。
多思——通過現(xiàn)象，發(fā)掘本質(zhì)。
多動(dòng)手——善于總結(jié)。
二、新版高一歷史教材說明
(一)總體框架和主線
1.以時(shí)間為經(jīng)：勾勒縱向淵源流變，時(shí)序清晰。
2.以空間為緯：展現(xiàn)不同地區(qū)、民族、國家的橫向互動(dòng)。
3.以人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程為主線，古今貫通，中外關(guān)聯(lián)。
(二)必修一——政治文明史
1.基本要素：政治制度、政治事件、政治活動(dòng)、政治家。
2.基本線索：
中國古代政治史：核心是專 制主義中央集權(quán)制度。
世界古代史：古希臘的'民主政治和羅馬法。
中國近代史：侵華史、抗?fàn)幨�、近代化�?/p>
世界近代史：英、法、美、德等國資本主義整體的建立。
中國現(xiàn)代史：新中國民主法治建設(shè)、外交成就。
世界現(xiàn)代史：二戰(zhàn)后世界格局的發(fā)展演變。
(三)教材體現(xiàn)出的科學(xué)史觀
1.全球史觀——是一種超地區(qū)，超民族的史學(xué)觀念，即用全球的視角和宏觀歷史學(xué)的研究方法，從總體上考察研究世界史。
2.文明史觀：認(rèn)為人類社會(huì)發(fā)展史從本質(zhì)上說就是人類文明演進(jìn)的歷史。
(1)橫向看：包括物質(zhì)文明、政治文明和精神文明。
(2)縱向看：包括漁獵采集時(shí)代、農(nóng)業(yè)文明時(shí)代、工業(yè)文明時(shí)代(手工工場(chǎng)時(shí)代、蒸汽時(shí)代和信息時(shí)代)
3.現(xiàn)代化史觀。從農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明轉(zhuǎn)變的過程，就是現(xiàn)代化進(jìn)程。它包括經(jīng)濟(jì)制度、政治制度、生活方式和思維方式等全方位的社會(huì)變革。
4.社會(huì)史觀：是社會(huì)學(xué)與歷史學(xué)的有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)讓你們的眼觀向下，從社會(huì)空間的視角研究歷史，有關(guān)注“大人物”到聚焦“小人物”。
5.革命史觀：認(rèn)為階級(jí)斗爭(zhēng)是推進(jìn)人類歷史前進(jìn)的動(dòng)力。
(四)歷史文本設(shè)計(jì)體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
1.“三導(dǎo)”：教材前設(shè)“導(dǎo)讀”、單元前設(shè)“#教案# #中學(xué)生開學(xué)第一課教案（地理、英語、歷史）#”，每課前設(shè)“導(dǎo)引”。
2.正文為大字體，閱讀部分為小字體，兩者相間，互補(bǔ)互動(dòng)。
3.每顆設(shè)置活動(dòng)探究課題。
4.課中有“歷史縱橫”、“學(xué)思之窗”和“模塊鏈接”，引導(dǎo)學(xué)生自主探究和自主學(xué)習(xí)。
三、高考?xì)v史能力考察目標(biāo)
1.獲取和解讀信息(讀取信息)。
2.調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)(辨別歷史)。
3.描述和闡釋歷史(闡釋歷史)。
4.論證和探討歷史(討論問題、解決問題
