【#課件# #幼兒園音樂(lè)律動(dòng)課件：《鈴兒響叮當(dāng)》#】課件的選擇要依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容、本人的教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生的理解和接受能力而定，以達(dá)到課堂教學(xué)效果優(yōu)化為準(zhǔn)。好的課件像磁石，能把學(xué)生分散的思維一下子聚攏起來(lái)；好的課件又是思想的電光石火，能給學(xué)生以啟迪，提高整個(gè)智力活動(dòng)的積極性，為授課的成功奠定良好的基礎(chǔ)。下面就由®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為大家?guī)��?lái)幼兒園音樂(lè)律動(dòng)課件：《鈴兒響叮當(dāng)》，歡迎各位參考借鑒！

　　

幼兒園音樂(lè)律動(dòng)課件篇一：《鈴兒響叮當(dāng)》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　初步感受歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》活潑歡快的特點(diǎn)，愿意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)滑雪的愉快心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒欣賞過(guò)歌曲《搖籃曲》、觀看過(guò)滑雪橇的畫(huà)面和錄;課件、音樂(lè)、串鈴、自制滑雪板和雪橇

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、比較欣賞，初步感受

　　1.欣賞、回憶歌曲《搖籃曲》

　　引#課件# #幼兒園音樂(lè)律動(dòng)課件：《鈴兒響叮當(dāng)》#：今天老師帶來(lái)了兩首好聽(tīng)的歌曲，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這一首。提問(wèn)：寶貝們這首歌曲叫什么?聽(tīng)了有什么感覺(jué)?

　　小結(jié)：《搖籃曲》是慢慢的、輕輕的、柔柔的，是(媽媽哄)寶寶睡覺(jué)時(shí)聽(tīng)的歌。

　　2.欣賞、感受歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》

　　提問(wèn)：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)另一首歌曲，它和《搖籃曲》有什么不一樣?提問(wèn)：這首歌曲和《搖籃曲》有什么不一樣?

　　小結(jié)：聽(tīng)上去快快的、很開(kāi)心很快樂(lè)的，我們可以叫它"歡快"。

　　提問(wèn)：聽(tīng)到很歡快的歌曲，你會(huì)做哪些開(kāi)心快樂(lè)的動(dòng)作呢?(跟著歌曲的節(jié)奏開(kāi)心地做動(dòng)作)教師介紹：這首很活潑、很歡快的歌曲，名字叫《鈴兒響叮當(dāng)》，是美國(guó)的一位名叫皮爾彭特叔叔創(chuàng)作的。

　　二、理解欣賞，模仿表現(xiàn)

　　1.理解、模仿

　　提問(wèn)：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首活潑歡快的《鈴兒響叮當(dāng)》，你聽(tīng)到歌曲里唱了些什么?

　　(教師清唱)提問(wèn)：再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首活潑歡快的歌曲，看看歌曲里的朋友們是怎樣開(kāi)心地滑雪的?提問(wèn)：小朋友是怎樣開(kāi)心地滑雪的呀?誰(shuí)來(lái)做做這個(gè)動(dòng)作?

　　(個(gè)別示范--動(dòng)作要求--全體模仿)小結(jié)：

　　滑雪--身體往下蹲，雙手朝下一下一下地用力撐滑雪桿。

　　滑雪橇--坐在雪橇上，腿伸直，身體左一下右一下地?fù)u著。

　　2.模仿、表現(xiàn)

　　師：--你們真棒!看，老師為你們準(zhǔn)備了串鈴、雪橇、滑雪板，你可以選擇一種自己喜歡的，讓我們一起來(lái)滑雪。(音樂(lè)輕)--寶貝們(幼：哎)，準(zhǔn)備好了嗎?(幼：好了)讓我們唱著《鈴兒響叮當(dāng)》一起去滑雪嘍�？梢院蛣e人做不一樣的動(dòng)作哦!

　　

幼兒園音樂(lè)律動(dòng)課件篇二：《鈴兒響叮當(dāng)》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)用小鈴、串鈴、響板、鈴鼓四種打擊樂(lè)器進(jìn)行演奏，表現(xiàn)歌曲活潑、歡快的特點(diǎn)。

　　2.會(huì)看節(jié)奏譜演奏，體驗(yàn)與同伴合作演奏的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《鈴兒響叮當(dāng)》音樂(lè)、節(jié)奏譜教學(xué)掛圖、小鈴、串鈴、響板、鈴鼓。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.播放“鈴兒響叮當(dāng)”樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)自由做動(dòng)作，感受樂(lè)曲活潑歡快的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒嘗試演奏。

　　(1)教師出示節(jié)奏譜，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)一說(shuō)哪些地方看不懂，并練習(xí)重點(diǎn)節(jié)奏型。引導(dǎo)幼兒看節(jié)奏譜，嘗試分組用身體動(dòng)作(拍手、拍肩、轉(zhuǎn)手腕、跺腳)等表現(xiàn)音樂(lè)。提醒幼兒用正確的方法演奏小鈴、串鈴、響板、鈴鼓四種樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒分組拿樂(lè)器練習(xí)重點(diǎn)節(jié)奏。

　　(2)教師哼唱樂(lè)曲，指導(dǎo)幼兒看節(jié)奏譜合奏，隨時(shí)提醒幼兒集中注意力，看節(jié)奏譜演奏。

　　(3)引導(dǎo)幼兒完整聽(tīng)音樂(lè)看看教師指揮演奏。

　　(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試做小指揮，全體幼兒合奏。

　　2.引導(dǎo)幼兒有表情地練熟演奏，進(jìn)一步體驗(yàn)合奏的快樂(lè)。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒在《鈴兒響叮當(dāng)》音樂(lè)的伴奏下，打開(kāi)幼兒學(xué)習(xí)資源，裝扮圣誕樹(shù)。