【#小學(xué)二年級(jí)# #北師大版：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第16課《天鵝、大蝦和梭魚(yú)》教案#】《天鵝、大蝦與梭魚(yú)》是篇寓言故事講述了一個(gè)不合作而導(dǎo)致事情辦不成的道理，篇幅短小精煉，迎合了二年級(jí)學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事的年齡特點(diǎn)，并配以鮮明形象的插圖，更能吸引孩子們的學(xué)習(xí)興趣。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的（北師大版：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第16課《天鵝、大蝦和梭魚(yú)》教案），希望幫助到您。

【篇一】

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、明白不合作辦不成事的道理，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　明白不合作辦不成事的道理，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、板題示標(biāo)，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　認(rèn)讀詞語(yǔ)。

　　二、品讀課文，感悟寓意。

　　1、齊讀課文。

　　2、自讀課文，品讀第三小節(jié)。

　　過(guò)渡：“天鵝、大蝦和梭魚(yú)”他們?nèi)齻�(gè)合伙要拉這輛大車?yán)�走，那結(jié)果怎么樣呢？請(qǐng)你讀讀課文，找一找。

　　3、指名匯報(bào)，讀第三小節(jié)。（板書(shū)：未動(dòng)分毫）

　　理解詞語(yǔ)，指導(dǎo)朗讀。

　　請(qǐng)你讀出“未動(dòng)分毫”的語(yǔ)氣來(lái)。指讀，評(píng)議。

　　4、“是他們當(dāng)中有誰(shuí)偷懶，沒(méi)使勁嗎？那大車為什么分毫未動(dòng)”

　　合作交流：大車為什么分毫未動(dòng)？（小組交流，全班交流）

　　5、演一演。（組內(nèi)演，指名演）

　　6、你想對(duì)他們說(shuō)什么？讀第一小節(jié)。

　　7、那怎么能讓大車動(dòng)起來(lái)呢？（同桌交流，匯報(bào)）

　　8、有感情的朗讀課文。

　　三、小結(jié)、拓展：

　　1、動(dòng)物世界中，哪些動(dòng)物很會(huì)合作呢？

　　2、在我們學(xué)校里，哪些事需要大家合作才能干好呢？

　　3、舉例子說(shuō)說(shuō)在我們的生活中，哪些事情也需要大家合作共同來(lái)完成呢？體育比賽中呢？

　　【激發(fā)學(xué)生的表達(dá)愿望，發(fā)散了學(xué)生的思維。學(xué)生們的想象很豐富，各抒己見(jiàn)，既加深了對(duì)課文的理解，又訓(xùn)練了語(yǔ)言表達(dá)能力，積累了語(yǔ)感；同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的聯(lián)想力和想象力。對(duì)寓言寓意的理解很有幫助。】

　　師總結(jié)：“合伙人只有真正合作，心往一處想，勁往一處是，才會(huì)合作成功。這節(jié)課同學(xué)們合作得很好，希望以后在學(xué)習(xí)生活中能夠更好地與他人合作�！�

　　4、積累關(guān)于合作的名言。

【篇二】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字和由生字組成的新詞。

　　2、區(qū)分“合伙”與“合作”的意思，懂得合作的重要性。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　難點(diǎn)：知道大車為什么未動(dòng)分毫，進(jìn)而懂得合作的重要性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片、瓶子、彈子、繩子、實(shí)物投影儀、圖畫(huà)紙（提問(wèn)用）

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　第1課時(shí)

　　一、揭題：

　　今天我們學(xué)習(xí)（齊讀課題）。它們之間發(fā)生了什么事呢？

　　二、初讀課文：

　　1、遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？

　�。�1）問(wèn)別人

　�。�2）查查字表

　�。�3）猜

　　（4）查字典

　　2、學(xué)生自由讀。

　　3、開(kāi)火車識(shí)詞：

　　梭魚(yú)合伙費(fèi)力煩惱上套拼命卻雖說(shuō)弓腰至今未動(dòng)分毫

　　4、認(rèn)字：

　　生字寶寶急著跳出來(lái)，它們想讓你們認(rèn)識(shí)它們，這樣吧，請(qǐng)幾位小老師考考同學(xué)們。

　　把卡片發(fā)給幾個(gè)學(xué)生，他們隨機(jī)抽查。

　　5、再讀課文：

　　如果把生字寶寶送回家，你們不會(huì)忘記他們吧？

　�。�1）抽讀、評(píng)價(jià)

　　同學(xué)們覺(jué)得我讀得怎么樣？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生從字音方面評(píng)價(jià)）

　　（2）比賽讀

　　三、指導(dǎo)寫(xiě)字：

　　學(xué)生觀察田字格中生字的寫(xiě)法，找出認(rèn)為難寫(xiě)的字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　四、細(xì)讀：

　�。�1）畫(huà)出有幾小節(jié)。

　�。�2）讀懂了哪些內(nèi)容，做上符號(hào)。還有哪些沒(méi)讀懂的打上問(wèn)號(hào)。

　　五、小組交流：

　　把認(rèn)為有價(jià)值的問(wèn)題寫(xiě)在紙條上。

　　六、全班交流：

　　主要解決字詞義。如：上了套，分毫，誰(shuí)是誰(shuí)非等。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)區(qū)分“合伙”與“合作”的區(qū)別。

　　第2課時(shí)

　　一、開(kāi)火車復(fù)習(xí)生字。

　　二、帶著問(wèn)題深讀課文：

　　出示學(xué)生提出的問(wèn)題：

　　1、帶著問(wèn)題默讀課文，看看能解決幾個(gè)問(wèn)題。

　　2、又帶著問(wèn)題輕聲讀課文，比比誰(shuí)解決的問(wèn)題又多又能說(shuō)服同學(xué)們。

　　3、匯報(bào)交流。

　　可以對(duì)別人的發(fā)言做補(bǔ)充，也可以有不同的意見(jiàn)。（結(jié)合看圖）

　　4、誦讀：看看現(xiàn)在又有什么感受。

　　5、比賽讀。（以抽讀為主）

　　6、怎樣才能讓大車跑起來(lái)呢？

　　7、齊讀。

　　三、做游戲拓展：

　　1、介紹游戲內(nèi)容：

　　幾個(gè)學(xué)生合作從瓶子里把幾個(gè)球拉出來(lái)。

　　2、提出要求：

　　看誰(shuí)先把球從瓶子里拉出來(lái)。

　　3、小組討論方案。

　　4、做游戲，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的想法。

　　5、在日常的生活中我們應(yīng)該如何與別人合作？

　　四、賞讀：

　　1、用自己喜歡的方式讀自己喜歡的句子或段落。

　　2、評(píng)價(jià)自己讀得怎樣。

　　3、抽讀，互評(píng)。

【篇三】

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)生字12個(gè)，寫(xiě)字9個(gè)。

　　2、有感情的朗讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解寓意及合作的重要性。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、認(rèn)識(shí)生字，學(xué)習(xí)寫(xiě)字。

　　2、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解寓意及合作的重要性。

　　教學(xué)流程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題

　　今天有三個(gè)小伙伴來(lái)到了我們的課堂上，他們是誰(shuí)呢？你們想知道嗎？請(qǐng)看，出示課件并伴隨學(xué)生的回答板書(shū)：天鵝、大蝦和梭魚(yú)（齊讀課題）這三個(gè)小伙伴打算合伙拉一輛大車（出示課件：大車），結(jié)果會(huì)怎么樣呢？讓我們來(lái)讀讀課文就知道了。

　　二、初讀課文，自學(xué)識(shí)字。

　　（一）感知課文，初步識(shí)字。

　　過(guò)渡：請(qǐng)打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第49頁(yè)。

　　1、請(qǐng)同學(xué)們自己試著讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字作上標(biāo)記，用自己喜歡的方式學(xué)會(huì)它。

　　2、給你的同桌讀讀課文，看那些作過(guò)標(biāo)記的字你認(rèn)識(shí)了嗎？不認(rèn)識(shí)請(qǐng)他幫幫你，別忘了謝謝他。如果你們都認(rèn)識(shí)一定要夸夸他。

　　3、誰(shuí)愿意把課文讀給大家聽(tīng)。這么多同學(xué)想讀，請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)讀吧。（先自評(píng)后他評(píng)）

　　（二）認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)。

　　過(guò)渡：聽(tīng)到同學(xué)們這么認(rèn)真地讀書(shū)，天鵝也被吸引了，它向我們飛來(lái)了，（出示課件）快看它給我們帶來(lái)了什么？喔，是課文中的詞語(yǔ)。

　　1、認(rèn)識(shí)的請(qǐng)你舉手，如果他讀對(duì)了請(qǐng)同學(xué)們跟著讀。

　　2、全班同學(xué)做準(zhǔn)備，男女生、小組比賽讀。

　　3、指名讀：“自尋煩惱”，用“煩惱”說(shuō)句話；讀“至今”是什么意思。

　�。ㄈ�）認(rèn)識(shí)生字。

　　過(guò)渡：詞語(yǔ)我們認(rèn)識(shí)了，還有12個(gè)字寶寶也想和大家交朋友，看誰(shuí)先和他們成為朋友。

　　1、出生字卡片（測(cè)字）會(huì)的站起來(lái)大聲讀。指讀。

　　2、“拼”組詞。

　　3、出示課件：指名讀“梭”字：①部首與什么有關(guān)？②組詞③形狀以及梭魚(yú)由此而得名。

　　4、出示課件：“弓”的圖片，由此演變成“弓”字，做“弓著腰”的動(dòng)作。然后作偏旁，查字典，找到部首目錄，到檢字表找?guī)в小肮�”字旁的字。課件出示：引張

　　5、游戲：開(kāi)火車。

　　三、再讀課文，感悟寓意。

　　過(guò)渡：我們和生字成了朋友，你們想不想再讀讀課文，看你是不是讀得更通順了。

　　1、自由讀課文，出示課件：背景。評(píng)議。

　　2、“天鵝、大蝦和梭魚(yú)”他們?nèi)齻�(gè)合伙把這輛大車?yán)�走，板�?shū)：合伙。課件：大車。那結(jié)果怎么樣呢？請(qǐng)你讀讀課文，找一找。

　　3、匯報(bào)。板書(shū)：未動(dòng)分毫請(qǐng)你讀出“未動(dòng)分毫”的語(yǔ)氣來(lái)。指讀，評(píng)議。老師范讀，師生評(píng)議。

　　4、是他們當(dāng)中有誰(shuí)偷懶，沒(méi)使勁嗎？讓我們來(lái)看看他們是怎么拉車的吧。指讀第二節(jié)，評(píng)議。

　　5、理解“上了套兒”（出示課件）。

　　6、天鵝，大蝦和梭魚(yú)都很使勁，請(qǐng)看：出示課件（動(dòng)畫(huà)）。

　　7、為什么會(huì)“未動(dòng)分毫”？

　　8、回答：板書(shū)：不合作。

　　9、你現(xiàn)在想告訴他們什么？快來(lái)讀讀第一小節(jié)。評(píng)議。

　　10、他們?nèi)齻�(gè)合伙拉車，但由于不合作，大車至今還未動(dòng)分毫，那怎么能讓大車動(dòng)起來(lái)呢？四人小組討論。匯報(bào)。

　　11、在我們的生活中，哪些事情也需要大家合作共同來(lái)完成呢？回答。

　　12、再讀課文，體會(huì)不合作所帶來(lái)的煩惱。評(píng)議。

　　四、寫(xiě)字。

　　過(guò)渡：我們知道了合伙做事大家一定要有合作精神，才能把事情作好，還認(rèn)識(shí)了很多字，有些字不但要認(rèn)識(shí)，還要學(xué)會(huì)寫(xiě)，你們?cè)敢鈱?xiě)字嗎？

　　1、出示課件：要寫(xiě)的字，讀一讀。

　　2、組詞。

　　3、重點(diǎn)指導(dǎo)“步”：①觀察田字格的占位，②需要注意的地方，③書(shū)空。④描紅書(shū)寫(xiě)。評(píng)議。