活動目標
1.感知歌曲的AB結構嗎，能和著音樂有節(jié)奏的念歌詞。
2.感受歌曲《禮貌歌》詼諧、幽默的情緒，能用活潑、歡快的情緒進行演唱。
3.能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
4.啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結構，創(chuàng)編新歌詞并演唱。
重點難點
1．能用歡快活潑幽默的情緒進行演唱。
2．掌握歌曲的結構類型，學會正確使用禮貌用語。
活動準備
1．圖譜、歌詞圖片
2．音樂磁帶
活動過程
一、我很快樂
1.今天老師特別高興，一高興就唱“嚕啦啦”的歌。你們想聽一聽嗎？
2.教師以活潑、歡快的情緒范唱《潑水歌》中的“嚕啦啦”部分。
3.你聽了這首歌感到高興嗎？（教師再次清唱，引導幼兒感受樂曲活潑歡快的情緒）
二、潑水的故事
今天，徐老師給小朋友們帶來了一首名字叫《對不起，沒關系》的故事，請你們仔細聽聽故事里發(fā)生了一件什么事情
1、教師說唱一遍歌詞，邊說邊在節(jié)奏譜下出示相應的小圖片。
逐一提問：
�。�1）故事里面有誰？（“明明和亮亮，”）
（2）他們之間發(fā)生了什么事？（亮亮提著水桶往外潑，潑在了明明的鞋上）
�。�3）水潑在了明明的鞋上，亮亮是怎么說的（對不起，對不起，向你敬個禮，請你不要對我那么生氣）
�。�4）明明是怎么回答的（明明趕緊說：沒關系，向你回個禮，我會對你笑嘻嘻）
2.師幼一起完整的念一遍歌詞。
3.難點部分“嚕啦啦”多念幾遍。
三、學唱歌曲。
1、教師將這個故事編成了一首好聽的歌曲，聽教師完整的唱一遍。
2、教師與幼兒一起學唱歌曲。
3、解決難點。
4、師幼再次齊唱一遍：看你們能不能把這些難唱的地方全部唱準確。
5、再次唱，老師退位。
四、分角色演唱。
1、師幼選擇要歌唱的角色，進行分角色演唱。
（1）歌曲中有哪兩位小朋友？你們想扮演誰？
�。�2）師幼嘗試著分角色演唱。
2、幼兒分角色演唱。
3、幼兒互換角色進行演唱。
五、理解“對不起、沒關系”的意義，嘗試看節(jié)奏譜說唱“沒關系”。
1、提問：你和小朋友在一起玩，別人不小心撞到或弄到你了，他馬上說：“對不起”，你會怎么說？為什么要說沒關系呢？
2、小結：原來“對不起”“沒關系”是一句禮貌用語，它們可以讓發(fā)生不愉快的小朋友重新變成好朋友，所以以后我們主動說“對不起沒關系”
3、出示相應的節(jié)奏譜：這句“沒關系沒關系”怎么唱？
4、幼兒嘗試著演唱。
5、教師扮演“亮亮”，幼兒扮演“明明”，后演唱一遍。
活動反思：
整節(jié)活動幼兒學習歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時幼兒也學會了相互之間的寬容，才能給大家?guī)砜鞓贰?/p>
活動目標：
1.使幼兒初步熟悉游戲音樂，能根據(jù)音樂的強弱變化來變現(xiàn)相應的動物。
2.借助已有的生活經(jīng)驗，創(chuàng)想各種強弱不同動物的動作。
3.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
4.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
活動重難點：
能區(qū)分音樂的強音和弱音
根據(jù)音樂創(chuàng)編動物的動作
活動準備：
音樂《強音和弱音》
動物課件：頭飾，老虎，大象，熊貓，小兔，小貓，青蛙，蝴蝶。
活動過程：
一、開始部分
1.熱身運動《身體音階歌》
二、基本部分
1.請欣賞音樂，猜動物的名稱，并用動作表現(xiàn)出來。
2.引導幼兒根據(jù)音樂強弱來表現(xiàn)不同的動物，盡量每次表現(xiàn)的動物要有所不同。
3.師幼共同整理創(chuàng)編動作。
4.總結剛才模仿的那些動物，誰是強的？誰是弱的？
三、幼兒分角色表演
1.幼兒選擇自己喜歡的角色，并清楚知道這種動物是強或者弱，聽到相應的音樂開始做動作，不是自己的音樂就停止不動。
2.邀請其他老師一起進行音樂游戲。
3.老師分析樂曲，有A和B兩種音樂。
�。�1）的音樂比較沉重，恐怖的聲音。
（2）的音樂比較清脆、動聽。
四、結合音樂《強音和弱音》使用了不同的樂器進行配樂。
1.認識樂器并共同探討分別用什么樂器表現(xiàn)強音和弱音。
2.合作使用樂器演奏樂曲。
五、結束部分
1.引導孩子有序地收回樂器。
2.用好聽的節(jié)奏說再見。
