【教案】 教學重點：
1、指導(dǎo)學生認識“數(shù)、一、兩、三、四、五、只、個”8個漢字。
2、指導(dǎo)學生運用“金鑰匙”的方法學習聽讀課文和指讀課文。
教學難點：指導(dǎo)學生有順序地觀察圖畫，看圖說話時，句子應(yīng)說完整。
教學準備：課件，生字卡片
教學過程：
�。ㄒ唬⒓と�(dǎo)入，揭示課題
師：小朋友，你們喜歡玩嗎？（喜歡）今天顏老師要帶你們?nèi)ラ_心農(nóng)場里玩。你們瞧！農(nóng)場里的小動物正在歡迎你們呢！
出示課件——書中的插圖
師：它們想和我們一起玩闖關(guān)游戲呀！你們打開書本第十一頁，和它們見見面吧！都打開了嗎？（打開了）打開對了嗎？看大屏幕，和顏老師打開的一樣嗎？（一樣）
師：好！我們先把課題讀一遍，數(shù)字歌，跟老師一起讀，數(shù)字歌（板書課題）
師：調(diào)皮的字寶寶跑到了顏老師的手上了，誰會讀嗎？（拿出生字卡“數(shù)”）
師：你來試試！生1：數(shù)生2：數(shù)
師：小小火車開起來，開到這里來。（開火車形式讀）
師：小朋友，現(xiàn)在你們認識這個字寶寶了吧！它讀“數(shù)”（全班讀）
（二）看圖說話
師：我們開始來闖關(guān)吧�。ǔ鍪菊n件）
師：第一關(guān)看一看農(nóng)場里有什么小動物呢？（出示課文的圖片）
生1：有鴨子
生2：有公雞
師：顏老師想告訴小朋友，我們可以按這樣的順序說，天上有（）；地上有（）；水里有（）。
�。ǔ鍪菊n件）：天上有（）；地上有（）；水里有（）。（小動物可以用圖案來出示）
組織紀律：師：看！誰坐得做好？顏老師送給他一面紅旗。
師：小朋友闖關(guān)成功啦！恭喜你們每個小組獲得一面紅旗。（獎勵每個小組一面紅旗）
�。ㄈ⿺�(shù)動物引入課文
�。ǔ鍪菊n件：第二關(guān)數(shù)一數(shù)）
師：小朋友，第二關(guān)是數(shù)一數(shù)，數(shù)一數(shù)動物有幾只呀？用數(shù)字寫下來。
師：現(xiàn)在請大家輕輕打開筆袋，拿出你們的學習伙伴——鉛筆。
師（檢查坐姿）：哪個小朋友的坐姿好？老師來看看！
師（復(fù)習三個“一”）：我們寫字要做到什么呀？要做到三個“一”
師：寫字時，胸離桌子（一拳遠），眼離書本（一尺遠），手離筆尖（一寸遠）。
�。ǔ鍪菊n件：只有天上有6只小鳥的圖片）
師：小朋友，我們一起來數(shù)數(shù)天上有幾只小鳥？（12，3，4，5，6）共有6只小鳥，跟老師一起寫“6”。天上有6只小鳥。
師：其他的小動物有幾只？你們也像顏老師這樣數(shù)一數(shù)，用數(shù)字寫下來。
�。ㄖ攸c是學生要學會說完整話）
師：小朋友都寫完了嗎？誰來說？（用書上的課文投影）：地上有幾只羊？生：地上3只羊。
師：地上有幾匹馬？生：地上有2匹馬。
師：地上有幾頭牛？生：地上有一頭牛。
師：地上有幾只雞？生：地上有4只雞。
師：地上有幾條蟲？生：地上有9條蟲。
師：水里有幾只鴨？生：水里有5只鴨。
師：水里有幾條魚？生：水里有7條魚。
師：水里有幾只蝦？生：水里有8只蝦。
師：我們第二關(guān)闖關(guān)成功。小朋友數(shù)得又快又好。
師過渡：有一位叔叔把你們數(shù)出來的小動物編成了一首好聽的兒歌。請小朋友拿出你們右手的食指，顏老師讀到哪里，你們指到哪里，看誰做得好。（師范讀）
師：小朋友，你們覺得顏老師讀得好嗎？（好）想象顏老師這樣讀嗎？（想）丁丁冬冬有個好辦法要告訴你們。
�。ǔ鍪菊n件——金鑰匙：聽別人讀課文時，他讀到哪個字我指哪個字。
我自己讀時，一個字一個字指著讀。）
師：讓我們同桌合作讀，坐左邊的同學們讀，坐右邊的同學指。
師：我們請一對棒的同桌來讀一讀。（給獎勵）
師點評：這個指讀識字可是我們識字的好辦法。
（四）識字
師：不知道小朋友有沒有把字寶寶都記住了嗎？接下來是第四關(guān)讀一讀。
課件出示：數(shù)、一、兩、三、四、五、只、個
師：誰來當小老師來教大家讀，小老師讀一遍，你們讀兩遍。
師：有幾個字，顏老師要提醒大家注意“四、只”。
師：小火車開起來，誰來當火車頭？（出示卡片讀）
師：生字寶寶都會了，你們一定能把課文讀得更好啦！
�。ㄎ澹┻B一連
師：小朋友，請打開第13頁，做第一題�？凑l做得又快又好？
師小結(jié)：今天小朋友到開心農(nóng)場里玩，開心嗎？（開心）我們認識了許多的小動物，也一起和字寶寶交上了朋友，大家真的很棒！
板書設(shè)計：
數(shù)字歌
數(shù)一兩三四五只個
【教學設(shè)計】
這是一首有關(guān)數(shù)字的兒歌，全文共三句話。第一句、第二句，用數(shù)字列出學生喜愛的游戲；第三句話寫出學生們的團結(jié)友愛。
二、教學目標
1、認識9個生字。會寫4個字。認識2個筆畫：橫、豎。了解筆順規(guī)則：先橫后豎。
2、自主積累詞語。
3、讀準字音，認清字形，了解字義。
4、正確朗讀課文，背誦課文。
三、教學時數(shù)
2課時
四、教學過程
第一課時
（一）導(dǎo)入新課。
觀察課文插圖，引導(dǎo)小朋友與老師對話。適時導(dǎo)入新課，板書課題。齊讀課題。
�。ǘ├蠋燁I(lǐng)讀。（分三句讀）。
注意讀準字音，尤其是"二、三、四、十"這四個字音，sisān為平舌音，er為卷舌音，shi為翹舌音。學生發(fā)音不準時，教師可以帶領(lǐng)學生多讀幾遍。
（三）學生朗讀課文。（保證朗讀的時間，朗讀方式要多）
�。ㄋ模╇S文識字。
1、讀準字音。先讀課文，再看生字表，把課文中及板書中的生字找出來。
采用多種形式，如卡片，開火車，小老師，猜字游戲，多媒體"字寶寶"等調(diào)動小朋友學習興趣，反復(fù)認讀生字，讀準字音。
2、了解字義。
讓學生知道"一"是一個數(shù)字，是一本書的"一"，一張桌子的"一"。然后再聯(lián)系生活實際想一想，還可以用"一"說什么。例：一個鉛筆盒，一把尺子，一塊橡皮等，在學習"一"的基礎(chǔ)上，讓學生自主學習二、三、四、五、六、七、八、九、十表示數(shù)目的字。
3、分別漢字與阿拉伯數(shù)字。
告訴小朋友，這些字雖然表示數(shù)量，但是它們是漢字，與數(shù)學課上學的阿拉伯數(shù)字在寫法上不同。
（五）朗讀課文，熟讀成誦，鞏固識字。
�。┳鳂I(yè)。
做課后第二題：填一填，說一說。（課內(nèi)完成）
第二課時
�。ㄒ唬⿵�(fù)習。
1、朗讀并背誦課文。
2、認讀生字卡片。
（二）隨文識字。
記住字形（會寫字）。
明確目標：會寫"一、二、三、十"這四個字。
學習筆畫："一"口念"寫一字，橫"。
觀察："二、三、十"有幾筆，都有哪幾筆。
書空寫"二""三"。
學習筆畫"丨"（shu）從上到下，豎要直。
寫"十"字，知道先橫后豎，書空寫"十"字。
說說自己怎么記這些字。
（三）指導(dǎo)寫字。
本課是寫漢字第一課，要指導(dǎo)學生會照田字格里的示范字正確地書寫。
1、先指導(dǎo)學生認識田字格。
2、指導(dǎo)學生觀察每個字的每一筆，應(yīng)占格的位置。
3、注意在示范中講清書寫筆順，掌握先橫后豎，從上到下的筆順規(guī)則。
"一"寫在橫中線上，兩邊要有空。
"二"是兩橫組成，從上往下，先寫上面一橫，第一橫短，第二橫長。
"三"是三橫組成，三橫之間距離相等，第一橫長，第二橫短，第三橫長。
"十"由兩筆組成，先寫橫，再寫豎。
4、由于學生第書寫，教師要重視巡視指導(dǎo)，有基礎(chǔ)的教師，好告訴學生學習頓筆。從關(guān)心學生身體健康的角度，特別注意教給學生正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。
學生寫字在課內(nèi)完成，教師及時反饋。
�。劢虒W后記］
上課前，我編了一套簡單的熱身操，取名為：請你跟我這樣做。主要做一些模仿動物、簡單的舞蹈動作，學生興趣濃，能迅速集中學生上課前的注意力，效果很好。
