【#課件# #幼兒園端午節(jié)語言課件#】課件，即課文教學時的開場白，教師一走上講臺，就用一篇課件引入課文教學，就像一場精彩的戲拉開了序幕。課件的設計，往往是根據(jù)教學大綱的要求、文體類型、作家風格、作品的內(nèi)容和具體寫作方法以及特定的教學環(huán)境而靈活運用的。下面是®無憂考網(wǎng)整理分享的幼兒園端午節(jié)語言課件，歡迎閱讀與借鑒。

　　【學唱端午童謠】

　　活動目標

　　1、理解、學習童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣；

　　2、遷移有關(guān)端午習俗的相關(guān)經(jīng)驗，嘗試續(xù)編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣。

　　活動準備

　　與端午節(jié)習俗相關(guān)的圖片、實物，幼兒進行過有關(guān)端午節(jié)習俗的調(diào)查。

　　活動過程

　　1、欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。

　　五月五，端午日，門插艾，香滿堂；

　　吃粽子，蘸白糖，龍船下水，喜洋洋。

　�。�1）交流有關(guān)端午節(jié)習俗的經(jīng)驗。

　　★指#課件# #幼兒園端午節(jié)語言課件#：端午節(jié)，人們都會有些什么活動?

　�。�2）欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。

　　★指#課件# #幼兒園端午節(jié)語言課件#：

　�、僭谶@首童謠里，你聽到了什么?

　　②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解"門插艾、香滿堂"等。)

　　2、學習童謠，了解拍手游戲的玩法。

　�。�1）嘗試朗誦童謠。

　�。�2）討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。

　　★指#課件# #幼兒園端午節(jié)語言課件#：我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。)

　�。�3）兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。

　　3、遷移端午經(jīng)驗，嘗試續(xù)編童謠。

　　如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂；五月五，是端午，龍船下水人跳舞。

　　4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。

　　

【屈原的故事】

　　活動目標

　　1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人；

　　2、能認真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

　　活動準備

　　有關(guān)《屈原的故事》的圖片

　　活動過程

　　1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。

　　★指#課件# #幼兒園端午節(jié)語言課件#：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

　　2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。

　　★指#課件# #幼兒園端午節(jié)語言課件#：

　�、偃藗�?yōu)槭裁匆�過端午節(jié)?為什么要紀念屈原呢?

　�、谌藗兪怯媚男┓椒▉砑o念屈原的?

　�、奂偃缒闶乔�原，國君不接受勸告，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。)

　　3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習俗？