教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受語言美，使學(xué)生樂讀、愛讀。
2、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。能借助拼音認(rèn)讀漢字，認(rèn)識“升”、“旗“等7個字。學(xué)寫“升”、“國”等8個字。學(xué)習(xí)偏旁“口、”。
3、了解國旗，懂得尊敬國旗，熱愛國旗。
教學(xué)重點：
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會偏旁“口”，會寫“升、國”等8個字。
教學(xué)難點：
在讀中理解國旗的含義，激發(fā)學(xué)生尊敬國旗，熱愛國旗的情感
教具準(zhǔn)備：
1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)國旗的資料。
2、生字卡片，升國旗的錄像。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
師：每周一的早晨，我們?nèi)熒家讲賵錾吓e行什么活動？誰來說說升國旗時的情景？那么，升國旗時，我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢？現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)習(xí)。（板書課題，學(xué)生書空）
�。ǘ┏踝x課文，探究識字
1、匯的了課前收集的資料，享受成功的快樂。
1）小組內(nèi)交流。
2）小組代表發(fā)言，匯總資料3）教師小結(jié)：五星紅旗是我們的國旗，它代表著中華人民共和國。
2、自由朗讀課文，把不認(rèn)識的字圈出來。
3、同桌互相讀課文，糾正讀音。
4、小組“開火車”認(rèn)讀生字。哪組又快又準(zhǔn)，就可得到優(yōu)秀獎。
（三）朗讀感悟，激發(fā)情感
1、朗讀爭冠。采用指名讀，分句讀，小組合作讀，男女生接讀等方式，讀出詩的韻律美。
2、學(xué)生質(zhì)疑。讀了課文，你能提出什么問題？你還有不懂的地方嗎？
3、情境誦讀。出示升國旗課件，學(xué)生以立正、敬禮的姿態(tài)誦讀課文。
�。ㄋ模┬〗M合作，快樂識字
1、認(rèn)識新偏旁，教師講解名稱，學(xué)生練寫。
2、學(xué)生用自己喜歡的方法記住字形，可以講故事，編順口溜，猜謎語，組詞，聯(lián)系生活等。
3、小組合作，交流識字方法。
4、做猜字游戲。生在前面，可做出動作，或用語言描述，其余生猜。
�。ㄎ澹┞�(lián)系生活，拓展延伸
說說你在什么時候，什么地方看到過升國旗，要以用幾句話描述，也可用筆畫一畫，并給畫起個名字，小組內(nèi)交流。
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這節(jié)課你學(xué)得高興嗎？你有哪些收獲？
板書設(shè)計：
立正
升國旗熱愛國旗
敬禮
教學(xué)思路
《升國旗》是鄂教版第三冊第二單元的課文，本課的教學(xué)重點通過朗讀課文，激發(fā)學(xué)生對國旗的尊重以及祖國的熱愛。引導(dǎo)學(xué)生感悟升旗儀式的自豪感和快樂感。本課時主要在理解課文的基礎(chǔ)上指導(dǎo)朗讀，通過多種途徑、多種方式并且聯(lián)系起自己的生活經(jīng)驗，生發(fā)出激動、自豪的心情，由此激發(fā)他們的愛國熱情。
本課目標(biāo)
★復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，認(rèn)識兩條綠線內(nèi)的七個字,學(xué)會3個生字，認(rèn)識兩個新筆畫：提、斜鉤。
★能正確、流利、有感情地朗讀課文。
★知道五星紅旗是我國的國旗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)流程
一、情境導(dǎo)入
師：星期一早上，我們?nèi)熒诓賵錾隙家鍪裁矗?/p>
生：升國旗。
師：今天我們就來學(xué)習(xí)第2課。（出示課題，齊讀課題）“升國旗”就是把國旗高高地升上天空。在我們的首都北京，每天當(dāng)太陽剛剛升起的時候，解放軍叔叔都要在天門安廣場升起國旗，我們的國旗和太陽一同升起。
設(shè)計意圖：一上課，讓學(xué)生回想每個星期一早上我們都要做什么，一下激活了他們已有的生活經(jīng)驗，使學(xué)生仿佛回到了升國旗時那莊嚴(yán)的時刻，為進(jìn)一步學(xué)好課文打下了基礎(chǔ)。
二、課前熱身
1、根據(jù)拼音輕聲讀課文
要求：先讀讀拼音，再看看下面的字，遇到難讀的字多讀幾遍。
★老師檢查：
先出示拼音，再出示漢字
升國旗人山人海立正國歌高高升起敬禮
三、探究新知
1、整體感知：
出示課件圖畫
師：這幅畫上有什么？
生：這幅圖上畫了很多人在看升國旗。
師：那么我們一起去看看課文中是怎樣描述的?（生讀課文）。
2、互動學(xué)習(xí)
�。ㄕ故緡欤⿴煟何覀兊膰焓鞘裁礃拥�？
生：我們的國旗是紅色的，上面有五顆黃色的五角星。紅色是以前軍人打仗流下的。
師：對，紅色象征革命，黃色象征光明。五星紅旗上面有五顆金色的五角星，這顆大星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星向著一顆大星代表全國人民團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍，這樣，我們的國家就越來越興旺，越來越繁榮，越來越富強。
師：你在哪里見過五星紅旗？
生：在學(xué)校、天安門、奧運會……
師：你知道奧運會上為什么要升國旗？
生：因為他們拿冠軍，得金牌了，有的人還哭了。
出示劉翔拿冠軍時的圖片，問：劉翔為什么要身披國旗？
生：因為國旗代表中國，劉翔拿冠軍是代表中國得了金牌。
師：哪你自豪嗎？誰來自豪的讀讀這一句。
★設(shè)計意圖
先讓學(xué)生了解國旗上的五星代表什么，然后再用熱情洋溢的語言來激發(fā)學(xué)生的自豪感，從而使他們體會到擁有這們的國旗是多么自豪。
師：升國旗的時候，我們還會聽到什么？
生：我們還會聽到國歌。
出示句子：國旗在莊嚴(yán)的國歌聲中，徐徐升起升起。
3、播放國歌，全班齊唱國歌。
師：唱國歌有什么感受？誰來讀讀這句話，把自己的感受讀出來。
師：升國旗的時候，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？
生：我們應(yīng)該立正，敬禮。
師：這里的“您”指什么？為什么在這里用“您”而不用“你”呢？
生1：因為國旗是我們國家的象征。
生2：因為我們要尊重國旗。
師：向國旗立正敬禮，表示小朋友們尊敬國旗、熱愛祖國。誰來把對祖國的尊敬、對祖國的熱愛讀出來？（生讀課文）
★設(shè)計意圖
逐步引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的愛國熱情。
4、學(xué)習(xí)4個生字。
師：再來仔細(xì)觀察它們在田字格中的位置，說說寫的時候應(yīng)該注意些什么？
生小組討論每個細(xì)節(jié)，師范寫，生在書本上描紅。
四、延伸拓展
你了解我們的祖國嗎？
我們祖國的全稱是：中華人民共和國
我們的國旗是：五星紅旗
我們祖國的國歌是：《義勇軍進(jìn)行曲》
我們的首都是：北京
★設(shè)計意圖
進(jìn)一步加深印象，對學(xué)生進(jìn)行教育，要愛國旗，更愛我們的祖國！以后在升旗的時候能莊嚴(yán)地向國旗敬禮，遵守紀(jì)律，達(dá)到教學(xué)目的。
