【#課件# #小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課件：《在祖國(guó)懷抱里》#】課件實(shí)質(zhì)是一種軟件，是在一定的學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的、反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容的計(jì)算機(jī)軟件。課件的基本模式有練習(xí)型、指導(dǎo)型、咨詢型、模擬型、游戲型、問(wèn)題求解型、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)型等。下面是©無(wú)憂考網(wǎng)給大家?guī)��?lái)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課件：《在祖國(guó)懷抱里》，大家可以看一下，希望對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)音樂(lè)有所幫助。

　　【篇一】

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、欣賞歌曲《中國(guó)娃娃》《美麗》

　　2、節(jié)奏練習(xí)《山泉、小溪、大河》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞《中國(guó)娃娃》激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

　　2、通過(guò)欣賞歌曲《美麗》能聽(tīng)辨出齊唱、合唱、輪唱的演唱形式。

　　3、通過(guò)節(jié)奏練習(xí)抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的贊美之情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)：教師伴奏，請(qǐng)同學(xué)齊唱、獨(dú)唱《在祖國(guó)懷抱里》。教師和同學(xué)評(píng)價(jià)

　　二、欣賞歌曲《中國(guó)娃娃》

　　1、第一遍：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)賞歌曲的情緒，并談一談自己的感受。

　　2、第二遍：回答書(shū)上的提問(wèn)（兩條大河是長(zhǎng)江、黃河，四大發(fā)明是*、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)、五岳是華山、恒山、衡山、蒿山、泰山）。

　　3、第三遍：再次感受歌曲輕快活潑、有朝氣的情緒。

　　三、欣賞歌曲《中國(guó)娃娃》

　　1、第一遍：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)賞歌曲的情緒，并談一談自己的感受。

　　2、第二遍之前教師提示：這首歌曲用了齊唱、合唱、輪唱三種演唱形式，你能聽(tīng)辨出來(lái)嗎？（樂(lè)曲開(kāi)始為齊唱，中間為合唱，第三部分為輪唱）

　　3、第三遍：帶領(lǐng)同學(xué)聽(tīng)辨三種演唱形式。請(qǐng)同學(xué)們思考為什么用這么豐富的演唱形式來(lái)表現(xiàn)歌曲？學(xué)生回答。

　　4、第四遍：再次感受歌曲中對(duì)祖國(guó)的贊美之情。

　　四、活動(dòng)：小小作曲家《山泉、小溪、大河》

　　1、出示山泉節(jié)奏

　　×０×０×０×０

　　叮咚叮咚

　　2、出示小溪節(jié)奏

　　××××××××

　　淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝

　　3、出示大河節(jié)奏

　　×—×－×－×－

　　4、練習(xí)完之后做三聲部的合奏

　　5、創(chuàng)編：請(qǐng)按上面的節(jié)奏配上doremi唱一唱、奏一奏。

　　6、用自己創(chuàng)編的旋律（或選擇其他適合的音樂(lè)）為小詩(shī)伴奏。

　　五、自我評(píng)價(jià)

　　六、教學(xué)反思：對(duì)于三年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，欣賞二聲部合唱還有些困難，尤其是在沒(méi)有歌詞的前提下，所以，在教學(xué)中，我重點(diǎn)讓學(xué)生聽(tīng)出歌詞，感受情緒，《美麗》和《中國(guó)娃娃》兩首正好聯(lián)系起來(lái)，前一首唱了祖國(guó)美麗，后者就細(xì)說(shuō)了美麗在哪里：在于一座長(zhǎng)城，兩條大河，四大發(fā)明及五岳……等條件成熟時(shí)，讓學(xué)生去查閱有關(guān)四大發(fā)明、兩條大河、一座長(zhǎng)城、五岳、六合塔等知識(shí)，會(huì)讓學(xué)生主動(dòng)地掌握不少知識(shí)，另外，也讓學(xué)生了解到音樂(lè)課并非只是唱歌，它是一門(mén)藝術(shù)。包含的內(nèi)容很多，有文學(xué)、歷史、地理、詩(shī)歌等等。從而改變“音樂(lè)課就是唱歌”的錯(cuò)誤觀念，提高學(xué)習(xí)興趣。

　　

【篇二】

　　教學(xué)內(nèi)容：歌表演《我們的祖國(guó)是花園》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)演唱《我們的祖國(guó)是花園》。

　　2、學(xué)跳集體舞，并在學(xué)跳集體舞中學(xué)會(huì)合作。

　　3、活潑有序的表演演唱。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、創(chuàng)編練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)展示自己的創(chuàng)編成果。教師和同學(xué)評(píng)價(jià)。

　　2、復(fù)習(xí)歌曲《在祖國(guó)懷抱里》：教師伴奏，請(qǐng)同學(xué)齊唱、獨(dú)唱。教師和同學(xué)評(píng)價(jià)。

　　3、感受情緒：請(qǐng)同學(xué)感受歌曲《我們的祖國(guó)是花園》歡快的情緒。

　　4、感受民族風(fēng)格：請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)辨歌曲《我們的祖國(guó)是花園》與哪個(gè)少數(shù)民族的音樂(lè)風(fēng)格相同？

　　5、感受歌曲節(jié)拍：一邊聽(tīng)，一邊拍手。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲

　　1、師范唱

　　2、學(xué)生跟琴用ｌｕ哼唱

　　3、師教唱

　　4、齊唱

　　5、習(xí)維吾爾族舞蹈的基本動(dòng)作。提示學(xué)生要互相配合，做到活潑而有序。

　　6、歌表演：一邊聽(tīng)歌曲，一邊表演。

　　三、、自我評(píng)價(jià)：

　　四、教學(xué)反思：學(xué)會(huì)跳集體舞。這樣的課可以帶學(xué)生到室外去上。如在教室上，可以讓學(xué)生觀看更多的維吾爾族歌舞片段，還可以讓學(xué)生通過(guò)錄像了解更多的維吾爾族風(fēng)土人情，激發(fā)學(xué)生興趣。要讓學(xué)生有種想去新疆旅游的*，這樣，民族情感、愛(ài)國(guó)主義教育都將會(huì)滲透。