【#初中二年級(jí)# #人教版初二年級(jí)語(yǔ)文暑期作業(yè)答案#】一片云彩，愿你暑假自由翱翔，一滴甘泉，愿你暑假清涼無(wú)比，一束鮮花，愿你暑假五彩繽紛，一條祝福，愿你暑假幸�？鞓�(lè)，百事可樂(lè)！以下是®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為您整理的《人教版初二年級(jí)語(yǔ)文暑期作業(yè)答案》，供大家學(xué)習(xí)參考。

　　一、積累與運(yùn)用(20分)

　　1、1、A、徙B、源C、悴D、濫(共2分，每字0.5分)

　　2、①xùn②zhōu③dì④chù(共2分，注音正確一字0.5分)

　　3、B(2分)

　　4、②將“提升自我“與“增長(zhǎng)知識(shí)”位置對(duì)調(diào)。(找到病句，1分;正確修改，1分。共2分)

　　5、④②⑦⑥①③⑤(2分)

　　6、凡爾納;在科學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行既大膽又合理的想象。(2分)

　　7、①獨(dú)愴然而涕下②山河破碎風(fēng)飄絮③以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。④折戟沉沙鐵未銷(xiāo);宮闕萬(wàn)間都做了土;到鄉(xiāng)翻似爛柯人;天涯若比鄰。(共6分。每錯(cuò)、多、漏一字均扣1分，扣完為止。)

　　二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)(10分)

　　8、示例：師傅您好，眼看就要上課了，可我的車(chē)被扎了，請(qǐng)您幫幫忙，能先給我修修嗎?(2分，符合要求即可)

　　9、(1)示例：探幽尋勝增閱歷.(2分)(2)示例：依次：稀客、遞煙、泡茶、慢走(每空0.5分，共2分，答案只要合理即可)(3)無(wú)統(tǒng)一答案，符合要求即可。(寫(xiě)出對(duì)聯(lián)1.5分，寫(xiě)出有關(guān)的名勝古跡0.5分，共2分))(4)示例：紅色旅游讓我們不忘過(guò)去，更加珍惜今天的幸福，為祖國(guó)創(chuàng)造美好的未來(lái)而努力。(2分)

　　三、閱讀與欣賞。(40分)

　　10、恐;何似。(2分)

　　11、“恨”的內(nèi)容可能是親人的離別、人生的孤獨(dú)等。(2分)

　　12、(1)通曉它的意思。(2)吃。(2分)

　　13、B(2分)

　　14、我所謂的空，不是沒(méi)有馬，是沒(méi)有好馬。(2分)

　　15、“致遠(yuǎn)之材也�！薄皧^迅示駿，自午至酉，猶可二百里。褫鞍甲而不息、不汗，若無(wú)事然�！�(2分)

　　16、要善待人才，為人才提供施展才能的必要條件。(2分)

　　17、本文主要寫(xiě)幾個(gè)不同時(shí)期“我”下班回家，年邁的父母聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲迎接“我”回家的事情。(意對(duì)即可，2分)

　　18、既點(diǎn)明文章的中心，也是文章的行文線(xiàn)索。(2分)

　　19、①“總怕”表明聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲后，父母都想為兒子開(kāi)門(mén)的急切心理，體現(xiàn)出對(duì)兒子熾熱的愛(ài)。(2分)②“絲毫”起強(qiáng)調(diào)作用，表明兒子把父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)當(dāng)作理所當(dāng)然，根本沒(méi)有感恩之心，體現(xiàn)兒子的深深自責(zé)之情。(2分)

　　20、通過(guò)肖像(外貌)描寫(xiě)，表現(xiàn)年邁父母在路燈下等候兒子回家的堅(jiān)持與執(zhí)著。(2分)

　　21、示例一：作子女的，永遠(yuǎn)是父母心頭的牽掛，無(wú)論身在何處，家永遠(yuǎn)是我們溫暖的避風(fēng)港。示例二：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該尊重、關(guān)愛(ài)父母，多與他們溝通交流，盡一份自己的責(zé)任，讓父母感受到幸福。(能結(jié)合選文主旨來(lái)談，言之成理，表述流暢即可，3分)

　　22、事理�！秳�(dòng)物世界》是怎么拍出來(lái)的。(2分)

　　23、《動(dòng)物世界》中的大多數(shù)鏡頭都是外國(guó)動(dòng)物學(xué)家在野外，通過(guò)*機(jī)、微型攝影機(jī)、飛行器等高科技器材實(shí)地拍攝出來(lái)的。(3分)

　　24、照應(yīng)題目，引出說(shuō)明對(duì)象;生動(dòng)形象，引起讀者的閱讀興趣;引起下文。(答出任意兩點(diǎn)，意對(duì)即可，2分)

　　25、“幾乎”是指在大多數(shù)情況下，但并不包括全部。使用“幾乎”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(3分)

　　26、示例一：分類(lèi)別，在介紹野外實(shí)地拍攝方式時(shí)，分類(lèi)介紹了使用*機(jī)、微型攝影機(jī)、飛行器等高科技器材，把復(fù)雜的事物表述清楚。示例二：作詮釋?zhuān)�第③段具體解釋了“魔鏡”*機(jī)適合在熱帶森林里拍攝的特點(diǎn)。(3分)

　　四、寫(xiě)作與表達(dá)。(50分)

　　24、寫(xiě)作按兩項(xiàng)給分，作文45分，卷面書(shū)寫(xiě)5分。

　　作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(基準(zhǔn)分為38分;要緊扣作文要求評(píng)分：寫(xiě)真人真事，有真情實(shí)感;不少于500字，凡每少于50字的扣1分)：一類(lèi)：42-45分;二類(lèi)：38-41分;三類(lèi)：34-37分;四類(lèi)：33-18分;五類(lèi)：0-17分。

　　書(shū)寫(xiě)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(基準(zhǔn)分為3分;在作文書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，凡使用改正液、透明膠帶涂改的，卷面書(shū)寫(xiě)的5分一律不給)：一類(lèi)：5分;二類(lèi)：4—4.5分;三類(lèi)：3—3.5分;四類(lèi)：2—2.5分。

　　提示：閱卷操作時(shí)，要采用下列形式判分：作文分+卷面書(shū)寫(xiě)分=實(shí)得分。

　　【篇二】

　　[馬說(shuō)]

　　1喂養(yǎng)驅(qū)趕明白走到

　　2尚且想要和普通的馬一樣都做不到，怎么能要求它日行千里呢?

　　難道是真的沒(méi)有千里馬嗎?恐怕是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧!

　　3D

　　4其真無(wú)馬耶?其真不知馬也。

　　懷才不遇的慨嘆心情

　　5有些人只是坐等機(jī)遇，而不去爭(zhēng)取

　　我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我推薦

　　6老馬識(shí)途白駒過(guò)隙老驥伏櫪馬到成功

　　五.[巧填標(biāo)點(diǎn)定冠軍]

　　這次乒乓球比賽初二聯(lián)隊(duì)打敗了初三聯(lián)隊(duì)，獲得冠軍

　　這次乒乓球比賽初二聯(lián)隊(duì)打敗了，初三聯(lián)隊(duì)獲得冠軍

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　　一.唐詩(shī)印象

　　1.唐之韻2.楊炯、盧照鄰、駱賓王3.無(wú)從著手無(wú)能為力

　　4.CAB

　　5.陳子昂杜甫白居易震撼人心奇崛險(xiǎn)怪

　　二.不聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。不考慮自己的實(shí)際情況。所有的好東西都照搬。

　　三.1.禁2.畢3.邪4.會(huì)5.釜6.漠7.砥8.厲9.麟10.曲11.合12.濫13.籌14.戴15.致16.忍17.騖18.束19.喪20.烽

　　四.秋

　　五.1.生命力，類(lèi)比，2.紫藤蘿瀑布的美麗讓我賞心悅目，它那頑強(qiáng)不息，流動(dòng)不止的生命力，更引發(fā)了我對(duì)生命本質(zhì)的思考。3.生死謎，手足情，弟弟的去世，對(duì)生命的感嘆。4.“流著流著……生的喜悅”“這里除了光彩……籠罩著我”。5.類(lèi)比，突出了現(xiàn)在花的生氣盎然，用十多年前花的不幸遭遇，與人的遭遇形成鮮明的類(lèi)比，說(shuō)明花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸。

　　6.說(shuō)它是一幅畫(huà)，因?yàn)槲覀兛梢酝ㄟ^(guò)作者的描繪，把握紫藤蘿的大致輪廓、整體印象，可以領(lǐng)略花的色澤、神采和香氣;說(shuō)它是一首歌，因?yàn)槲覀兛梢噪S著作者的思緒回首過(guò)去，并把它與美好的眼前聯(lián)系在一起，會(huì)感到一種生命長(zhǎng)河的涌動(dòng)，并珍視眼前的生命。

　　六.1.她教會(huì)我用一只眼睛仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停尋找。2.①一聲不吭或不吱聲。②語(yǔ)氣的嚴(yán)厲，或：大聲批評(píng)，大聲呵斥。3.“天使”指老師，“吹拂”能夠體現(xiàn)老師語(yǔ)氣的溫柔(或：柔和、輕柔)。4.在全班面前丟了這么大的臉。5.①“略加”“袒露無(wú)遺”形象地寫(xiě)出我心里慌張之極。“閃”則突出我又慌張又想極力掩蓋的心理。②比喻新奇，生動(dòng)地表現(xiàn)了同桌臉色慘白、面部扭曲的驚恐之狀。③將哭比喻為滂沱大雨，生動(dòng)地寫(xiě)出我感到極度丟人后的痛苦心情。④擬人的手法，形象地寫(xiě)出毛毛蟲(chóng)的姿態(tài)，反襯我此時(shí)心里的痛苦之狀。⑤語(yǔ)言活潑、幽默，“英名”大詞小用，表現(xiàn)了“我”羞漸之情。(任答其中一句即可)6.概述，例：老師沒(méi)有因我把毛毛蟲(chóng)帶入教室引起混亂而大發(fā)雷霆，而是引導(dǎo)我探究知識(shí)。看法，例1：我很敬佩老師，她沒(méi)有簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)犯了錯(cuò)的學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，保護(hù)了學(xué)生的好奇心。例2:我不同意老師的做法，她對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)沒(méi)有嚴(yán)格地批評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)一些與考試無(wú)關(guān)的東西。(兩種不同的說(shuō)法，都是允許的。)