【#親子教育# #精選幼兒園親子教案集錦【三篇】#】幼兒園是每個孩子成長的王國，作為一名幼兒園教師，要想保證每個孩子健康快樂成長，就要通過日常的觀察來發(fā)現(xiàn)每個孩子不同的習慣愛好以及思想動態(tài)，進而因材施教。以下內(nèi)容是®無憂考網(wǎng)親情推薦的幼兒園親子教案，僅供參考，歡迎家長及時借鑒。
親子教案【一】
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒手部精細動作，黏貼的能力
2、讓幼兒感受與爸爸媽媽一起動手玩玩做做帶來的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒初步感受上幼兒園的樂趣。
活動準備;剪好的彩色卡紙帽、彩色自貼紙各種圖案（花朵、星星、形狀等）、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽1包、托盤5個、教師范例3個、《兔子舞》音樂
活動過程：
一、教師玩手指游戲與幼兒互動、問好。（手指游戲：5只小魚）
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1、我是黃老師，今天黃老師想和你們做好朋友，請小朋友們把小手舉得高高的，黃老師要像飛機一樣"咻"，來和你們握手，準備好了嗎？
2、現(xiàn)在我們是好朋友了，今天黃老師還請來一位好朋友，我們一起拍拍手歡迎小兔寶寶。
�。ǘ┙處熣埣议L和幼兒玩"摸口袋"游戲
1、教師引導幼兒和小兔問好。
2、我今天是給小朋友們送禮物來得。你們猜猜我?guī)淼氖鞘裁炊Y物？
3、教師請幼兒和家長一起共同猜猜袋子里的禮物。
4、教師請幼兒從神奇的袋子摸出禮物。（原來是帽子）
二、教師出示帽子，激發(fā)幼兒興趣
1、這些帽子真漂亮，你最喜歡哪一頂？為什么？
2、你們想不想有一頂漂亮的帽子呢？
3、我們一起來動動手，試一試吧！
三、教師示范制作方法
1、教師介紹材料
2、教師邊裝飾邊講解步驟：
(1)請小朋友先選擇自己喜歡的圖案，
(2)然后請爸爸媽媽幫忙把自貼紙撕開
(3)請小朋友自己把漂亮的圖案貼在帽子上
(4)我們可以給圖案排排隊，一朵紅色一朵紫色一朵紅色一朵紫色·····這樣帽子看起來很舒服，排隊走真好看
(5)最后小朋友用棉簽蘸白乳膠涂在帽子的邊上，請爸爸媽媽幫忙用皺紋紙裝飾帽子的邊。
(6)小朋友們看，我的帽子裝飾好了，真漂亮，你們喜歡嗎？
3、教師請幼兒和家長進行操作，說明操作要求
�。�1）請小朋友們在裝飾帽子的時候，需要請老師忙幫的小朋友把你們的小手舉高。
（2）請制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到線上，我們一起來分享你漂亮的帽子。
�。�3）教師指導家長幼兒進行操作，巡回指導。
四、我們大家跳起來
1、小朋友真棒，和爸爸媽媽裝飾的帽子很漂亮。
2、小兔子剛才給黃老師打電話了，要請小朋友們?nèi)⒓油米游钑�，讓我們戴上漂亮的帽子一起跳起來吧�?/p>
3、教師引導幼兒跳《兔子舞》活動自然結束。
親子教案【二】
30-36個月的寶寶，手指的精細動作越來越靈活了，可以區(qū)分紅黃顏色了，他們總是喜歡沉浸在玩樂之中，好像怎么玩也玩不夠。為此，特意設計了“親子園活動教案(30-36個月)”，讓寶寶通過操作游戲玩耍，從而鍛煉孩子的動作能力。
一、問候時光：
目標：
1、引導寶寶、家長盡快適應環(huán)境，進入活動狀態(tài)。
2、增強寶寶自我認識的意識，促進寶寶社會性發(fā)展。
準備：音樂、小絨球
過程：
1、熱身運動。父母和孩子聽著音樂進場，跟隨老師做運動。（走一走、抖一抖、轉個圈）
2、寶寶點名：小絨球找朋友
家長帶寶寶圍成圓圈坐好，教師逐一將小絨球滾給寶寶，家長引導寶寶用“你好，我是***”與大家打招呼。其他家長引導寶寶相互呼應問好。
溫馨提示：對于膽小、怕生的寶寶，家長不要著急，要用親切的語言鼓勵寶寶站起來并舉手示意。在日常生活中，當寶寶見到熟悉的人或同齡小伙伴時，可鼓勵寶寶用多種方式與人打招呼。
二、運動時光：
目標：發(fā)展寶寶手指、上下肢、大肌肉群的協(xié)調(diào)能力
準備：自制器械
過程：
1、復習手指游戲。
一條小蟲，爬爬爬（模仿毛毛蟲繞手爬的樣子）；
兩只小兔跳跳跳（模仿小兔跳）
三只小貓，喵喵喵（模仿小貓叫的動作）；
四只烏龜爬—爬—爬（匍匐地上慢慢爬）
五個小朋友，拍拍手（兩手在胸前做拍手動作）。
2、親子器械操：碰一碰
家長和寶寶站起邊說兒歌，邊做操。
三、快樂時光：
目標：
1、認識、區(qū)分常見的幾種豆。
2、家長引導寶寶練習兩指捏的精細動作，發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、讓寶寶和家長享受親子游戲的快樂。
準備：紅黃綠豆若干、紅黃綠小碗寶寶人手一份
過程：
1、區(qū)分紅黃綠豆
溫馨提示：提醒家長在操作時一定要放手，重在觀察與指導，引導寶寶練習兩指捏。
2、中場休息：上廁所、洗手、喝豆?jié){
四、溫馨時光：
目標：
1、為寶寶和家長提供自由選擇材料，自由操作的機會。
2、引導家長鼓勵寶寶積極探索，大膽操作，從而促進寶寶的感知、觀察、表達等綜合能力。
準備：操作材料若干
過程：
1、操作游戲：夾夾樂
2、感知游戲：撥珠
3、智力游戲：拼拼樂、看小人書
溫馨提示：在活動中，爸爸媽媽要給寶寶充分探索、操作的時間，不要急于幫幫寶寶操作，或告知答案。當寶寶說對或做對時，家長要及時給予表揚。
五：結束時光：
目標：在家長的撫觸中放松身心，再次體驗游戲的快樂。
準備：浴巾家長人手一條。
過程：
1、撫觸游戲：包餃子
溫馨提示：提醒家長在把寶寶卷起來時，要將寶寶的兩手臂夾緊身體，浴巾提起來時要注意寶寶的安全。
2、和小絨球做游戲，唱“再見歌”自然結束活動。
親子教案【三】
《媽咪寶貝》托班親子教案活動，讓寶寶對幼兒園有一種家的親切感，消除幼兒對老師和同伴的陌生感，同時，讓幼兒感受幼兒園游戲的快樂，增強幼兒來幼兒園的愿望，幫助幼兒早日適應幼兒園。也讓家長們在對幼兒園活動有所了解的基礎上，開啟了家園聯(lián)系大門，以便于幼兒在園期間能更好地健康茁壯成長。
活動目標：
1、培養(yǎng)寶寶的積極情緒，敢當眾大膽地說話。
2、知道自己的乳名，及身體的部位名稱。
3、通過操作發(fā)展寶寶手部小肌肉的靈活習慣及力量。
4、喜歡和媽媽一起活動，體驗與媽媽共同游戲的快樂。
活動準備：
1、眼罩或紗巾，塑料的配套螺絲和螺母，舊報紙，包裝用的網(wǎng)兜。
2、由于是第一次活動，建議是媽媽來參加。
活動過程：
一、問候時光：應答游戲——我來了
指導要點：寶寶坐在媽媽懷里，教師帶上眼罩或紗巾去摸媽媽和寶貝，一邊摸一邊隨機提問：“你是誰�。俊眿寢尰卮穑骸拔沂敲膵寢專ɑ蛘邒屵洌睂殞毣卮穑骸拔沂切氊惷�。”說完提醒媽咪主動親親寶貝。老師摸著寶寶的腳說:“這是什么啊？”寶寶答：“小腳丫”教師可以故意說錯身體部位的名稱或寶寶的乳名，吸引寶寶反駁或表達。家長要鼓勵寶寶大膽回答或糾正教師的“錯誤”。
評析：此環(huán)節(jié)教師根據(jù)寶寶的年齡特點設計活動內(nèi)容，通過父母和寶貝間的親密接觸、游戲式的親子對話，提高寶寶的語言表達能力和認知能力，可以看出孩子們有著很細致的觀察能力以及模仿能力。同時也幫助家長掌握科學育兒的方法。
二、快樂時光：
1、益智游戲——配對游戲
指導要點：選用色彩鮮艷的玩具吸引寶寶，使注意力集中在做一種活動。家長鼓勵孩子自選材料進行配對游戲，寶寶成功了，要及時給予鼓勵。當寶寶完成活動有一定困難時，要運用積極的語言支持他們大膽嘗試，必要時可以和寶寶一同游戲，向寶寶示范正確操作方法。
活動中，教師提醒家長要善于運用積極生動的語言，鼓勵寶寶進行不同的嘗試，語言應注意表達具體：“小帽子（螺母）太大了，鞠個躬——噎，掉了。換哪一個頂合適啊？”“帽子戴好了，謝謝你�！奔议L應盡可能少用或不用“這個！”“不行，用那個！”等不去確定指向的，不規(guī)范的語言，同時還要給寶寶留下選擇思考的余地。這樣使寶寶能感覺到自己能干，會做，通過游戲萌生主動尋求成功的渴望，建立自信。
2、動手做——晾毛巾，夾夾樂
指導要點：教師出示濕毛巾，要求家長引導孩子把毛巾晾起來，然后夾上不同顏色的夾子。
請看操作活動中不同家長的表現(xiàn)及老師的不同指導策略：
（甜甜的媽媽：引導孩子自己晾毛巾，并引導孩子打開夾子，夾到毛巾上，再把另一塊毛巾用衣架晾上。
老師：媽媽可以在旁邊鼓勵孩子說，真棒！回家可以幫媽媽晾衣服啦！
晶晶的媽媽：衣架上的毛巾是孩子自己晾的。面對衣夾，媽媽就不那么放心了，是媽媽夾上去的。
老師：立即走到晶晶媽媽身邊輕聲問，您擔心什么？
晶晶的媽媽：我怕夾了孩子的手，孩子從來沒玩過這個。
老師：您看我怎么教。
說著老師就蹲下來拿著夾子仔細地告訴孩子如何捏住夾子的這頭，不要把手放到夾子里，否則就會夾住手了，就是夾住了也不疼，老師還把自己的手放到夾子里，也讓孩子試了一下。之后老師教孩子把夾子夾到了毛巾上，孩子又反復做了幾次，越做越自信，越做越好。
晶晶的媽媽：喲，寶貝你真能干！
老師：您不要因為擔心就不讓孩子做，孩子越不做就越不會，生活中的這些事情您都應該教會孩子自己做。）
評析：親子活動中教師要善于觀察，根據(jù)家長的不同做法及時給予引導，幫助家長掌握科學的育兒方法。
三、運動時光：玩紙球
指導要點：教師指導家長怎樣和寶寶玩，想辦法利用紙球讓寶寶活動起來�？梢运ㄉ侠K子讓寶寶拖著跑，家長在后面追。親子之間在頭上和胯下，來回傳球，跑接球，也可以讓寶寶踢球并跟著球跑，家長還可以在胸前用雙臂圍成“籃筐”，供寶寶投籃用。
評析：以運動游戲為主題的游戲，可以激發(fā)孩子的活動興趣。增加運動量。在運動當中，教師能及時家長要把握好運動量，活動過后，當寶寶頭上出現(xiàn)微汗時，要通過改變玩法（在背上馱球，手中傳球），使運動量降下來，寶寶的運動系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)能得到適時的調(diào)整，這樣寶寶才能獲得愉悅的情緒體驗。
四、溫馨時光：
1、養(yǎng)育經(jīng)驗大家談——共育加油站
指導要點：交流育兒經(jīng)驗，共享育兒方法。針對家長提出的問題，進行專題討論和個性化的指導，解答家長在養(yǎng)育和教育寶寶方面的一些疑難問題。
評析：此環(huán)節(jié)讓寶寶適應與父母暫時分離，學習自己選擇與同齡的伙伴玩耍。為家長提供與其他成人交流經(jīng)驗的機會。
2、高高興興回家去
家長陪同和指導寶寶收拾玩具，把玩的玩具高高興興地送回家（放回原處）。
評析：許多家長認為參加親子活動的目的是陪孩子玩玩或者是學業(yè)技能，很不重視來自生活方面的學習，看來親子活動的判斷不只是單純的好玩、新奇，而是能否幫助家長解決育兒中出現(xiàn)的問題，并且是用孩子們喜愛的方式來解決。
