【#親子教育# #幼兒園小班觀察日記精選范例大全，99%的家長(zhǎng)都收藏啦！#】觀察是幼兒教師走進(jìn)幼兒心靈的主要手段，寫好幼兒園觀察記錄是幼兒教師分析幼兒行為背后原因的一條通道，同時(shí)也是幼兒教師更好的了解孩子的重要途徑。©無憂考網(wǎng)為您精心整理了幼兒園小班觀察日記精選三篇，希望對(duì)幼兒教師和家長(zhǎng)的教育有所幫助。
幼兒園小班觀察日記【一】
觀察時(shí)間：20xx.5.12星期四
觀察地點(diǎn)：小班教室
觀察對(duì)象：小班全體幼兒
觀察內(nèi)容：課間操后，為了讓孩子們動(dòng)靜結(jié)合，我們開展了創(chuàng)意美勞－手工制作綿羊?qū)殞�，孩子們可厲害了，我把操作材料一拿出來，他們就興奮的叫了起來“哇！老師，我們今天是不是要做小綿羊呀？”還沒等我回答，又有許多聲音縈繞在耳旁“果果你看！為什么綿羊身上沒有毛呀？”“黃冠，為什么綿羊沒有眼睛呢？”我沒有打斷他們，在一旁仔細(xì)觀察他們，為了滿足他們的探究欲，我決定給他們一些自由討論，自我想象的空間，幾分鐘后，孩子們逐漸安靜下來，我開始講解示范，并發(fā)放操作材料。
為了提高他們的動(dòng)手和觀察能力，我沒有像往常一樣事先把操作材料準(zhǔn)備好，而是將材料袋直接發(fā)給他們…不出所料，有小部分孩子拿著材料袋細(xì)細(xì)琢磨，卻依然沒有將袋子打開，我們能干的博濤看到之后，趕緊跑過去幫忙，慢慢地孩子們都準(zhǔn)備得差不多了，我和陽老師在“小綿羊”身上涂上了固體膠，孩子們紛紛開始動(dòng)手操作了起來…有的把棉花撕開后再粘上去，有的則直接把一坨棉花都粘到了“小綿羊”身上，粘好之后，很多小朋友都不用老師提醒，就自己把“綿羊?qū)殞殹钡摹澳_”和“眼睛”給安了上去，不一會(huì)兒，一只只漂亮的小綿羊就做好了。
分析措施：其實(shí)每個(gè)孩子的動(dòng)手操作能力都是不一樣的，在幼兒剛進(jìn)行操作活動(dòng)的時(shí)候，我以一個(gè)旁觀者的身份在一旁觀察孩子們，我也想多給孩子們一些自我鍛煉的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵谖覀兊膶W(xué)習(xí)生活中，動(dòng)手操作能力是非常重要的，希望他們?cè)诿炕顒?dòng)中都能得到提升。
幼兒園小班觀察日記【二】
一天的觀察下來，我覺得我已經(jīng)愛上了這樣的幼兒園，這就是我心目中的幼兒園，老師和孩子們界限清晰，共同協(xié)作，自己的事情自己負(fù)責(zé)，看完的繪本自己放回去，玩完的積木自己收拾，吃飯后的餐桌自己清理，寫過字的涂鴉墻自己擦，自己喝水，去洗手間……過往這些年做家庭教育工作過程中，接觸到的家長(zhǎng)們有許多關(guān)于孩子行為習(xí)慣的困惑，看到這所幼兒園孩子，我不僅感嘆，那些家長(zhǎng)們期待的正好在這些孩子所擁有的品質(zhì)呀！
孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中，感受到的是自由、安全、愛和溫暖，他們的需求在這里得到了充分的尊重和滿足，他們很懂得為自己的需求負(fù)責(zé)，老師們也能夠尊重和看見他們的需求，孩子們自然就能夠發(fā)展出獨(dú)屬于他們的人格以及良好的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣以及自律性和規(guī)則意識(shí)，很喜歡這樣的幼兒園。
幼兒園小班觀察日記【三】
觀察實(shí)錄：晨間活動(dòng)時(shí)，蘭蘭沖到我面前想我告狀：“小璨又把那個(gè)弄壞了。”只見，仙女棒在小璨的手中分成了兩個(gè)部分，一手拿著繩子，一手握著紙棒，低著頭呆呆的站在那里。我來到他面前，問他怎么了，他笑著說：“壞了。”“這次，又是什么原因呢？”“我輕輕的一甩，它就壞了。”小璨輕描淡寫的回答。我轉(zhuǎn)身到筐里重新拿了一根仙女棒交給他，他拿到好的仙女棒便高興的玩了起來，只見他抓住繩子那一端，使勁地甩起棒來，一會(huì)兒，他又拿著壞了的仙女棒來到我面前。
分析：
平時(shí)，小璨就總是會(huì)把游戲材料弄壞，缺乏惜物感，一味地懲罰并不能收到很好的效果。老師需要更新自己的教育理念，研究孩子的心理，幫助幼兒尋找問題的原因，和他們一起討論解決方法，和正確的游戲方法，利用體育運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)幼兒的惜物感，使他們從小養(yǎng)成保護(hù)周圍環(huán)境和動(dòng)植物的習(xí)慣，體驗(yàn)到優(yōu)美環(huán)境帶來的身心愉悅；愛惜勞動(dòng)成果，對(duì)被損壞的東西感到可惜，并對(duì)自己損壞物品的行為感到內(nèi)疚，是十分有必要的。
措施
1.教師與小璨共同討論。
“你剛才是怎么玩的？”
“為什么，你這么玩仙女棒，他總是會(huì)壞呢？”
“除了這樣玩仙女棒，有沒有更好的方法，可以既不把它弄壞，又很好玩呢？”
2.請(qǐng)會(huì)玩仙女棒的幼兒進(jìn)行示范。
3.表?yè)P(yáng)小璨發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的本領(lǐng)。
4.提醒其他幼兒在游戲時(shí)，也要愛護(hù)游戲材料。
5.設(shè)計(jì)了一些他們看得懂、能理解的小圖標(biāo)，提醒幼兒愛護(hù)器械與玩具。
