活動(dòng)目的：
讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己無時(shí)無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。
活動(dòng)過程：
一、引入
班長(zhǎng)主持人：親愛的同學(xué)，大家好！我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、學(xué)會(huì)感恩
感恩父母
學(xué)習(xí)委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
三位同學(xué)分別朗誦：《母親》、《父愛》
班長(zhǎng)主持：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。
班長(zhǎng)主持人：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛��！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢地感受，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
請(qǐng)聽歌曲：《燭光里的媽媽》。
學(xué)生回想自己父母,然后老師按語(yǔ)：不知不覺，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！
感恩老師
班長(zhǎng)主持人：十月的陽(yáng)光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲 望；似縷縷陽(yáng)光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用真摯的感情，把動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛的老師。學(xué)生請(qǐng)聽朗誦:《謝謝您，老師》
全班合唱：《每當(dāng)走過老師窗前》
班長(zhǎng)主持人：老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻(xiàn)。五年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；五年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。
班長(zhǎng)主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就
如這些名言俗語(yǔ)所說的。(展示名言俗語(yǔ))
不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。──朱德
誰(shuí)給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海。──華梅
一顆感謝的心決不會(huì)憤世嫉俗!──陶恕
我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運(yùn)之極了。
──海倫•凱勒
受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。
真情行動(dòng)
班長(zhǎng)主持人：同學(xué)們，我們的茁壯成長(zhǎng)離不開祖國(guó)、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過我們的人！讓我們趕快行動(dòng)起來吧，對(duì)想感謝的人，請(qǐng)你在賀卡上寫幾句心里話（學(xué)生動(dòng)手寫賀卡幾位學(xué)生交流），請(qǐng)幾位讀給大家聽聽!
班長(zhǎng)主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因?yàn)楦卸鳎澜绮艜?huì)美麗；因?yàn)楦卸�，我們的心靈才會(huì)變得美好；因?yàn)楦卸�，我們的生活才�?huì)變得充實(shí),讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！
三、活動(dòng)總結(jié)
班主任講話：父母的愛是陽(yáng)光，老師的愛是雨露，如春風(fēng)化雨——給了我們無盡的力量。
我們像不同的鮮花，點(diǎn)綴著美麗的家園。
讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。
設(shè)計(jì)背景:由于近年來獨(dú)生子女的不斷增多,父母對(duì)子女的寵愛不斷升級(jí),造就了一個(gè)個(gè)“小皇帝”一家?guī)纵吶硕紘?她)轉(zhuǎn),有些孩子由于家長(zhǎng)過度溺愛而變得飛揚(yáng)跋扈,完全不把父母放在眼里。更不用說別人,甚至有些孩子認(rèn)為父母、老師、朋友幫助自己都是應(yīng)該的,根本不用謝,為了能讓我們的孩子理解父母、老師、朋友的一片好心,為了能讓我們的孩子懂得知恩、感恩、抱恩,由此而設(shè)計(jì)了本節(jié)主題為《感恩的心》的校本課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知恩、感恩的教育,把他們培養(yǎng)成為感恩他人,感恩社會(huì)的具有高尚情操的一代新人。
主題分析:
讓學(xué)生走近父母、走近老師、走近所有身邊的人,從小懂得尊敬別人、加深情感,學(xué)會(huì)感恩。
學(xué)情分析:
由于五年級(jí)小學(xué)生已經(jīng)具有了調(diào)查研究、收集和處理信息、發(fā)現(xiàn)問題、處理問題等能力。有一定的探究熱情,愿意親身實(shí)踐,能通過小組合作或自身的努力去發(fā)現(xiàn)、探索和解決問題。已經(jīng)有一定的自制力,能運(yùn)用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,能運(yùn)用自己的方式去表達(dá)自己內(nèi)心的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過本主題活動(dòng),讓學(xué)生從小懂得尊敬父母、尊敬師長(zhǎng)、友愛他人,加深親情,從而激發(fā)學(xué)生的感恩之情。
2、通過本主題活動(dòng),讓學(xué)生懂得愛是親情、友情延續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),懂得“愛是偉大的”道理。
3、通過本主題活動(dòng),使學(xué)生知道如何去感恩父母、感恩師長(zhǎng)、感恩他人、感恩社會(huì),從而培養(yǎng)其良好的品質(zhì)。
4、通過本主題活動(dòng),讓學(xué)生從活動(dòng)體驗(yàn)中,提高收集信息,處理信息的能力,掌握一定的訪問、調(diào)查、交流、溝通的方法,提升學(xué)生的交往能力,探究能力,口語(yǔ)交際能力等,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
教學(xué)策略:
在本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生是主體,教師的主要任務(wù)是給予引導(dǎo)、指導(dǎo)和幫助。給予學(xué)生較多的選擇活動(dòng)和自己設(shè)計(jì)、組織、開展活動(dòng)的機(jī)會(huì),發(fā)揮他們的自主性,讓學(xué)生從小懂得感恩于人,從而激發(fā)學(xué)生的感恩之情。
1、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè):采用播放影 片《媽媽再愛我》的精彩片段,播放歌曲《感恩的心》講小故事等,燃起學(xué)生對(duì)父母、老師的感激之情,點(diǎn)燃其愛的火焰,使之意識(shí)和感受到如何去感恩。
2、教學(xué)方式及手段:先創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的感恩意識(shí),然后讓學(xué)生談一談自己的感受。并讓學(xué)生通過各種形式表達(dá)自己對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)他人的感激之情。此外,我收集了一些歌曲和小故事讓學(xué)生獲得聽覺上的直觀信息,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,更多、更快、更有效的傳遞教學(xué)信息。
3、學(xué)習(xí)方式:學(xué)生主要以小組合作和師生互動(dòng)的方式,學(xué)生采訪了解老師的一些基本情況以便對(duì)老師有更多的了解。在這一過程中,提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和歸納、總結(jié)的能力。
課時(shí):1課時(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、影 片《媽媽再愛我》精彩片斷、歌曲《感恩的心》
2、學(xué)生調(diào)查父母的基本情況(生日、愛好、每天的工作時(shí)間等)制成調(diào)查表
3、學(xué)生準(zhǔn)備的各種禮物
活動(dòng)流程:
?談話導(dǎo)入:
師:愛是世上永恒的主題,愛是世間美麗的詞語(yǔ)。因?yàn)橛辛藧?人間才充滿了溫暖,因?yàn)橛辛藧?世界才變得更美麗,心中充滿愛,我們才學(xué)會(huì)了感動(dòng),因?yàn)閷W(xué)會(huì)了感動(dòng),我們才會(huì)有一顆感恩的心——感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜……讓我們每一個(gè)人都有一顆感恩的心。師板課題《感恩的心》。
[設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)的主要意圖有兩點(diǎn):一、通過與學(xué)生的交流,喚起學(xué)生對(duì)愛的情感;二、通過師生課前的談話,使學(xué)生有一種親切感,拉近師生之間的距離,讓學(xué)生在談話的過程中不會(huì)感覺到很突然,相反則是很自然的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。]
二、活動(dòng)過程
(一)感恩父母
1、情境導(dǎo)入,激起波瀾
播放影 片《媽媽再愛我》的精彩片段;
師:同學(xué)們看了剛才的影 片你有什么感受?
(生談)
[設(shè)計(jì)意圖:通過為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)觀看影 片《媽媽再愛我》的精彩片段,讓學(xué)生的精神上、思想上去感受影
片中那催人淚下的場(chǎng)面以喚起學(xué)生對(duì)父母的愛,隨后讓他們?cè)谇榫车匿秩鞠抡勔徽効催^影 片后的感受,使其懂得他們生活在父母的身邊,被父母關(guān)心、關(guān)愛的感覺是幸福的、是快樂的,從而為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好鋪墊]
2、匯報(bào)交流調(diào)查表
師:既然大家有這么多的感觸,那你們對(duì)自己的父母又了解多少呢?課前請(qǐng)大家對(duì)父母的一些基本情況做了調(diào)查,下面就請(qǐng)你把調(diào)查的情況向在家做一簡(jiǎn)單的介紹。
(生介紹)
師:剛才大家對(duì)父母的一些情況做了介紹,我發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)對(duì)父母的情況了解的很全面,而有一些同學(xué)對(duì)父母的情況了解的只是一點(diǎn)點(diǎn),不知道對(duì)此你有什么感受?
(學(xué)生談感受)
[設(shè)計(jì)意圖:通過課前讓學(xué)生對(duì)父母的一些基本情況做了調(diào)查,可以加強(qiáng)學(xué)生的調(diào)查分析的能力和收集信息、處理信息的能力。由于現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,缺乏對(duì)父母的了解,針對(duì)這種情況讓學(xué)生在調(diào)查的同時(shí)也能迫使學(xué)生對(duì)自己的父母多了解一些。讓學(xué)生在匯報(bào)和聽取的同時(shí)談一談自己的內(nèi)心感受,讓學(xué)生真正的感悟到自己應(yīng)該對(duì)父母多了解一些,多關(guān)心、關(guān)愛一些,喚起學(xué)生愛的情感。]
3、再創(chuàng)情境、情感升華
師:我?guī)滋烨皠倢W(xué)會(huì)了一首手語(yǔ)歌《感恩的心》。很美的音樂,很美的歌詞,卻只能用無聲的語(yǔ)言來表達(dá)它深刻的內(nèi)涵。我回來以后的第一件事就是從網(wǎng)上下 載這首歌,把它存在我的電腦里,一遍一遍地聽,一遍一遍地教我的孩子做著手語(yǔ)。我們先一起來欣賞一下這首歌《感恩的心》
(生欣賞)
師:聽完這首歌后不知道你有什么感受?下面,我給你們講一個(gè)關(guān)于這首歌的由來的故事。
師講故事。
師:聽過后你會(huì)有什么感受,結(jié)合你的生活實(shí)際來談一談。
生談感受。(可先在小組內(nèi)說一說)
師:是啊,是我們的父母給了我們無窮的愛,我們一定要做一些自己力所能及的事情,盡可能多的為父母分擔(dān)一些憂愁,懂得去關(guān)心、愛護(hù)父母,讓他們?cè)趯?duì)你付出愛的同時(shí)也感受一下兒女對(duì)自己的愛,老師相信你們一定能做到好。
[設(shè)計(jì)意圖:再次創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生聽歌曲《感恩的心》及聽有關(guān)此歌曲由來的小故事情境,讓學(xué)生再次受到情感的渲染,使他們懂得愛的偉大,激起學(xué)生感恩的欲 望,使其的情感得到升華。]
(二)、感謝師恩
1、調(diào)查采訪、增近感情
師:在你們的日常生活中除了與父母接觸之外,還和誰(shuí)接觸多呢?
生答老師
師:是啊!老師傳授我們?cè)S多知識(shí),教會(huì)我們做人的道理。那么,你對(duì)你的老師又了解多少呢?誰(shuí)愿意來說一說?
生答
師:看來呀,你們對(duì)老師的了解還不是很多。那么你想不想對(duì)你的老師有更多的了解呢?下面就有請(qǐng)幾位老師上來,誰(shuí)愿意做小記者來采訪一下你的老師呢?
師生互動(dòng)采訪了解。
2、談感受
師:通過剛才的調(diào)查了解大家已經(jīng)對(duì)你的老師有了更多的了解。老師每天都要不停的重復(fù)那幾件事——遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生、注意安全等等,你們不覺得他們很煩嗎?為什么?
生談
[設(shè)計(jì)意圖:這是一個(gè)在讓學(xué)生“感恩父母“的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的一個(gè)大環(huán)節(jié),面對(duì)當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師的要求越來越高,學(xué)生對(duì)老師的要求也越來越升級(jí)。而有一些同學(xué)則不能理解老師的一片苦心甚至于誤認(rèn)為老師的諄諄教導(dǎo)是多此一舉,多管閑事,面對(duì)這種情況我設(shè)計(jì)了這一環(huán)節(jié),讓學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)采訪、了解老師的同時(shí)來談一談自己的感受,讓他們從各個(gè)方面去了解、感受老師對(duì)自己的愛與父母的愛是一樣的,都是那樣無私和偉大的,讓他們懂得去感謝師恩]
(三)、感恩他人
師:同學(xué)們都說出了自己的心里話,是的我們每一個(gè)人都離不開周圍人的幫助與關(guān)心。只不過在不經(jīng)意間你沒有注意到,比如說小的事情:當(dāng)你在寫字時(shí)發(fā)現(xiàn)沒有了本子,而你的同學(xué)或朋友及時(shí)的借給了你;當(dāng)你在提水時(shí)覺得自己力不從心時(shí),在你身邊走過的人及時(shí)的向你伸出了援助之手等等,雖然這些都是小事但是如果沒有他們,你就會(huì)無法擺脫困境。那么同學(xué)們請(qǐng)你想一想在很多的時(shí)候,你與同學(xué)之間、朋友之間是不是經(jīng)常為一點(diǎn)點(diǎn)小事而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或矛盾呢?你能舉個(gè)例子來談一談你的想法嗎?
生舉例談想法
師:無論在什么時(shí)候都要以一種感恩的心態(tài)多站到別人的角度去想問題,那樣你就不會(huì)鉆“牛角尖兒”永遠(yuǎn)都會(huì)很快樂。
[設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很貼近學(xué)生的生活。通過讓學(xué)生回憶發(fā)生在身邊的小事,喚起他們對(duì)他人的感激之情使其感受到自己身邊的每一個(gè)人都需要他們?nèi)ジ卸?因?yàn)樗麄冊(cè)跓o形當(dāng)中曾經(jīng)對(duì)你有過幫助,加深學(xué)生對(duì)感恩的理解,只有知道感恩父母、感恩師長(zhǎng)、感恩他人的人才能做到去感恩社會(huì)]
(四)、獻(xiàn)禮感恩
師:是啊,老師為了能讓你們多學(xué)一些知識(shí),多懂得一些做人的道理,他們付出了許多許多。我想聽了剛才同學(xué)們的發(fā)言,老師們肯定會(huì)很欣慰。無論是老師也好,還是父母也好或是你周圍幫助過你的人也好,他們都為你付出了許多,那么你打算怎么來感謝他們呢?下面就請(qǐng)獻(xiàn)上你精心的禮物和你的心里話。
生獻(xiàn)禮物并談心里話(懂得去感恩父母、老師、他人及今后的一些做法)
(禮物可是心里話、歌曲、舞蹈、書信、小品等各種形式)
[設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)是讓學(xué)生用各種形式為父母和老師獻(xiàn)上自己精心準(zhǔn)備的禮物。由于學(xué)生自己親身經(jīng)歷了制作禮物的全過程——自排、自做、自演、自說、自寫自唱等,是他們對(duì)父母和老師發(fā)自肺腑的、真誠(chéng)的祝福與感激,讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得真情體驗(yàn)和感悟,增近了孩子與父母、與老師、與他人的情感。同時(shí)也發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。]
三、小結(jié)
師:剛才大家用了各自的方式表達(dá)了自己對(duì)眾人的感謝。是的,我們要感激父母給了我們的生命,讓我們能來到這個(gè)世界;感謝老師,教給了我們知識(shí),讓我們成為一個(gè)有用的人;感謝朋友,給了我們友誼,讓我們?cè)谏穆贸讨胁辉俟陋?dú);感謝坎坷,讓我們?cè)诖问≈凶兊脠?jiān)強(qiáng);感謝敵人,讓我們使自己不斷完善自己不斷朝前進(jìn)步……我們感謝所有的人。正如歌曲中所唱到的那樣“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜……”
下面,讓我們一起伴隨著歌曲《感恩的心》來結(jié)束本課。(播放歌曲《感恩的心》)
[設(shè)計(jì)意圖:通過再次欣賞歌曲《感恩的心》和教師的小結(jié)讓學(xué)生懂得“滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)�！弊屗麄冎馈案卸鳌�,是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是一個(gè)人的基本品德。只有知道感恩的人,才能收獲更多的幸福,才會(huì)發(fā)覺世界是如此美好。]
活動(dòng)預(yù)設(shè):
1、教師在創(chuàng)設(shè)情境時(shí),可以適時(shí)的選擇影 片、歌曲、故事,不一定全用上。
2、學(xué)生在談感受時(shí),語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的可能會(huì)談的多些,語(yǔ)言表達(dá)能力稍差的可能會(huì)談的少些,教師要根據(jù)學(xué)生的能力適時(shí)的給予肯定。
3、學(xué)生在“獻(xiàn)禮”這一環(huán)節(jié),無論其采用什么方式教師都要及時(shí)的給予肯定。
活動(dòng)反思:
1、以學(xué)生與父母、老師、朋友及身邊的一些人的生活為基礎(chǔ),貼近學(xué)生。通過各種情境讓學(xué)生受到情感的渲染,激起學(xué)生感恩的欲 望。并能夠適時(shí)讓學(xué)生在小組內(nèi)來談一談各自的感受。這樣不但提高了學(xué)生的語(yǔ)言能力,同時(shí)也給一些學(xué)困生及時(shí)的幫助,一舉雙得。能面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)性、自主性、創(chuàng)造性,使全班所有學(xué)生都能成為學(xué)習(xí)的主人。通過課外的調(diào)查、詢問、了解讓學(xué)生感受父母的辛勞。密切了學(xué)生與生活實(shí)際的聯(lián)系,增近了孩子與父母的情感。
2、通過幾個(gè)活動(dòng)拉近了孩子與父母之間的距離。同時(shí)也發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得真情體驗(yàn)和感悟,并從中得到情感的交流。讓學(xué)生感悟到父母、老師、朋友也需要他們的理解、幫助與關(guān)愛。讓學(xué)生在活動(dòng)中真正的理解愛的真諦。做到了學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化。各種形式的活動(dòng)較好的體現(xiàn)了全員參與、開放、靈活,注重體驗(yàn)。
3、本課把“感恩”這一理念貫穿始終,一切的情境都是為此而設(shè)計(jì)的,同時(shí)我把活動(dòng)的主體交給了學(xué)生,讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性,密切了學(xué)生與生活與家庭與社會(huì)的聯(lián)系,發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力。學(xué)生在活動(dòng)中感悟到了愛的真諦,得到了情感與情感的交流。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了知恩、感恩的教育。
附件:
有關(guān)歌曲〈感恩的心〉由來的小故事
有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩,爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來。每到日落時(shí)分,小女孩就開始站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中快樂的時(shí)刻,因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了,媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠(yuǎn),終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累,睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,拉過媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……
雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來,現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因?yàn)椴环判乃龁?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,決定用自己的語(yǔ)言來告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著,讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過……“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著,一直到媽媽的眼睛終于閉上……
