教學目標科學概念
1、了解蠶卵的顏色、形態(tài)、大小等。
過程與方法
1、了解飼養(yǎng)小蠶的方法，經(jīng)歷小蠶孵出及小蠶不斷長大的過程。
情感態(tài)度價值觀
1、培養(yǎng)飼養(yǎng)、觀察動物的興趣。
教學重點觀察蠶卵及了解飼養(yǎng)、觀察和記錄的方法。
教學難點觀察蠶卵及了解飼養(yǎng)、觀察和記錄的過程。
教學準備分組實驗器材:蠶卵，放大鏡和養(yǎng)蠶用的小盒。
教師演示器材:蠶卵、放大鏡、介紹養(yǎng)蠶方法的圖片或課件。
教學板塊教與學預設
�。◣熒顒樱┙虒W重構
(修改意見)
第一課時1、觀察蠶卵
�。�1）讓我們來觀察蠶
A、學生分組觀察蠶卵的顏色、大小、形狀B、讓學生自己設計觀察記錄，把觀察到的現(xiàn)象及時記錄下來。
（2）仔細觀察，還有什么發(fā)現(xiàn)？
2、從卵里出來的小生命（看課件）
�。�1）小蠶什么時候從卵里出來，小蠶是怎樣從卵里出來的，出來以后會干什么?（讓學生預測一下，目的激發(fā)學生繼續(xù)觀察的興趣。）
�。�2）小蠶就要出來了，我們要為它準備什么呢?（學生分組討論）
（3）為什么要在盒蓋上扎小孔呢？
一是指導學生為小蠶準備好家（這個活動的重點是為蠶的出生做準備。
二是課外觀察蠶卵的變化;（指導學生課后繼續(xù)觀察蠶卵的變化。具體來說觀察小蠶是怎樣孵出的，剛孵出的小蠶是什么樣的。）要求學生記錄小蠶孵出的日期和氣溫，思考小蠶的孵化和什么條件有關�；顒拥氖亲寣W生明白蠶的孵化還需要另一個環(huán)境條件，即需要一定的溫度。
三是指導學習觀察和記錄的方法。
指導學生閱讀養(yǎng)蠶竅門
教師小結：小蠶與其他動物一樣，也是需要一定生活條件的，我們要滿足它的生活條件，它才會生長得好。
板書設計蠶卵里孵出的新生命
顏色
觀察蠶卵大小
形狀
教后隨記
這類的課只能利用課件教學和標本了，感覺效果一般，但學生通過觀察圖片了解了蠶的卵是什么形狀的，大小，顏色等。在資料里知道了蠶的很多知識。不足是我們北方學習這樣的課應該不是重點。
教學目標科學概念
1、蠶的生長情況和環(huán)境條件密切相關。
過程與方法
1、對蠶的生長變化進行預測。
情感態(tài)度價值觀
1、發(fā)現(xiàn)生命的生長變化，領悟生命的可愛和可貴，懂得珍愛生命。
教學重點了解蠶吐絲結繭現(xiàn)象
教學難點了解蠶吐生長發(fā)育情況
教學準備教師演示器材:有關蠶的外形特征、行為，以及蛻皮的圖片或多媒體資料。
教學板塊教與學預設
�。◣熒顒樱┙虒W重構
(修改意見)
第一課時二、學習新課
1、交流蠶的生長變化
關于蛻皮學生一定有很多話要說，也有一些問題，希望與同學交流。交流活動能幫助學生們進一步感受生命的變化，（活動的目的提高對養(yǎng)蠶的興趣。）
2、觀察蠶的外形和行為
（1）蠶的外形是指蠶身體的顏色、形狀，以及它的頭部、胸部、腹部、足等。行為是指蠶用什么爬行，怎樣爬行?蠶是怎樣吃桑葉的等。
（2）討論蠶的身體結構和它的生存有什么關系。
3、蠶還會長成什么樣
預測蠶將會怎樣變化，并指導學生下一步進行觀察和記錄的內(nèi)容及方法。（教學的要點是怎樣區(qū)別即將吐絲的蠶、怎樣為它營造結繭的場所，以及指導學生幫助蠶順利地吐絲結繭等。）
板書設計
2蠶的生長變化
吃食情況
排便情況
活動情況
教后隨記
學習本課內(nèi)容知道了蠶的生長變化，感覺很有意思，雖然我們北方不能養(yǎng)蠶，但是孩子多這些知識很感興趣，知道蠶吃什么，怎樣活動和蠶的生長過程。
不足是學生不能親自觀察和飼養(yǎng)蠶，只能在課件上觀察。
