【#課件# #幼兒園大班數(shù)學(xué)課件：9的分解與組合#】課件，即課文教學(xué)時(shí)的開場(chǎng)白，教師一走上講臺(tái)，就用一篇課件引入課文教學(xué)，就像一場(chǎng)精彩的戲拉開了序幕。課件的設(shè)計(jì)，往往是根據(jù)教學(xué)大綱的要求、文體類型、作家風(fēng)格、作品的內(nèi)容和具體寫作方法以及特定的教學(xué)環(huán)境而靈活運(yùn)用的。下面是®無憂考網(wǎng)整理分享的幼兒園大班數(shù)學(xué)課件：9的分解與組合，歡迎閱讀與借鑒。

　　

【篇一】

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道8以內(nèi)數(shù)組成分解的三個(gè)規(guī)律，學(xué)習(xí)9的組成分解。

　　2.在數(shù)學(xué)操作游戲中能遵守游戲的規(guī)則。

　　3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)小游戲帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　撲 克牌（1—9）40套，數(shù)字卡片1——9，8以內(nèi)數(shù)的分合式，操作游戲材料人手一份，多種圖片等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲“開火車”，復(fù)習(xí)8以內(nèi)數(shù)的組成。

　　師：今天我們來玩幾個(gè)小游戲，寶寶們，開火車的游戲還記得嗎？

　　師：好，請(qǐng)聽清我的問話，我們一起來玩一玩吧。

　　二、游戲“找秘密”，通過觀察、比較發(fā)現(xiàn)8以內(nèi)數(shù)的組成分解的三個(gè)規(guī)律。

　　出示8以內(nèi)數(shù)的組成分合式，談話激趣。

　　師：看，這是8以內(nèi)數(shù)的分合式，我們來玩找秘密的游戲，請(qǐng)寶寶們看一看，比一比，找出它們中的三個(gè)小秘密。

　　出示男孩和女孩的圖片

　　師：這是男孩，代表我們男寶寶，這是女孩，代表為你們女寶寶，進(jìn)行比賽，找對(duì)的獲得一個(gè)五角星，看誰的星星多？

　　師：誰找到了秘密告訴大家？

　　找到后簡(jiǎn)單驗(yàn)證，進(jìn)行小結(jié)：寶寶們真能干，發(fā)現(xiàn)了8以內(nèi)數(shù)組成分解的三個(gè)小秘密，也是我們學(xué)習(xí)數(shù)組成分解的好方法，有了好方法我們就能又快又好的學(xué)習(xí)9的組成分解。

　　三、游戲“擺撲 克牌”，借用 撲 克牌，運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)又快又好的擺出9的分合式。

　　出示撲 克牌：

　　師：這是什么？

　　師：今天我們就來玩“擺撲 克牌”的游戲，先找出有數(shù)字9的牌放在桌子的上面，然后用手中的牌擺出9的分合式。想一想你準(zhǔn)備用那種好方法擺出9的分合式呢？想好的請(qǐng)玩游戲。

　　師：你是用什么好方法完成9的組成分解游戲的？

　　出示9的三組組成分解圖，驗(yàn)證歸納。

　　師：請(qǐng)寶寶們一起讀9的分解式。

　　四、游戲“摘果子”復(fù)習(xí)9的組成分解。

　　師：我們來玩一個(gè)“摘果子”的游戲，這是一顆蘋果樹，樹上的果子都有數(shù)字，請(qǐng)你摘兩個(gè)果子，兩個(gè)果子上的數(shù)字合起來是9。（個(gè)別幼兒操作）

　　五、游戲“找數(shù)字”，進(jìn)一步復(fù)習(xí)9以內(nèi)數(shù)的組成分解。

　　師：這兒有許多的數(shù)字朋友，請(qǐng)你從4個(gè)數(shù)字中找出三個(gè)數(shù)字，擺出一個(gè)分合式。

　　六、幼兒集體操作游戲.

　　第一個(gè)操作游戲：幫小動(dòng)物找家。房子上的數(shù)字和小動(dòng)物身上的數(shù)字合起來是9的，就是它的家，用線連起來。

　　第二個(gè)操作游戲：找出3個(gè)數(shù)字，列一道分合式。

　　4、6、5、98、3、1、9

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　　第三個(gè)操作游戲：請(qǐng)接著分。

　　9

　　（）5

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【篇二】

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1經(jīng)力對(duì)數(shù)量為8.9的物品進(jìn)行分解、組合的過程，感知8、9的分解、組合。

　　2感受總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

　　3培養(yǎng)初步的觀察力，思考能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　8、9的分解組合，感受總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教具：“籌碼”、“數(shù)字卡片”、“分合號(hào)”

　　2、學(xué)具：“籌碼”、“數(shù)字卡片”、“分合號(hào)”紙、筆人手一份。

　　3、《操作冊(cè)》第27頁。

　　活動(dòng)過程一、運(yùn)用“數(shù)字碰球”游戲復(fù)習(xí)數(shù)的分解、組合。

　　二、學(xué)習(xí)8的分解、組合。

　　1、教師分給幼兒每人8片籌碼，按自己的想法分成兩份，并用“數(shù)字卡片”、“分合號(hào)”記錄分解結(jié)果，先請(qǐng)分成7和1的幼兒展示自己的分法和結(jié)果，引導(dǎo)幼兒感受將8分成7和1或分成7和1，雖然改變了兩個(gè)數(shù)字前后順序，但合起來的結(jié)果都是一樣的。

　　2、請(qǐng)8分成2和6，3和5兩種分法的幼兒展示自己的分解過程和結(jié)果，引導(dǎo)幼兒找出與這種分法的另外兩種記錄結(jié)果。小結(jié)倆個(gè)部分?jǐn)?shù)，交換了位置，合起來總數(shù)是一樣的。

　　3請(qǐng)還有不同分法的幼兒展示：即8分成4和4.

　　4讓幼兒集體完整地讀一讀8的分解和組合。

　　三、學(xué)習(xí)9的分解、組合

　　1、教師分給幼兒每人9片籌碼，讓幼兒嘗試把自己每次分到的結(jié)果記錄在紙上，并引導(dǎo)幼兒在擺分合式時(shí)按一個(gè)分?jǐn)?shù)遞增，另一個(gè)部分?jǐn)?shù)遞減的規(guī)律來擺分合式并記錄，再找出其中有相同數(shù)字的分法。

　　2、把幼兒分解的結(jié)果展示在黑板，并進(jìn)行檢查。

　　四、游戲活動(dòng)：做手指游戲“找部分?jǐn)?shù)”。

　　五、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

　　六、活動(dòng)延伸：完成《操作冊(cè)》P27

　　教學(xué)反思

　　1、這節(jié)課活動(dòng)目標(biāo)很明確難度適中，大部分幼兒能聽懂，學(xué)會(huì)自己操作，幼兒動(dòng)手能力也比教強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣濃厚

　　2不足:教師講課不夠幼兒化。上課時(shí)間太長(zhǎng)。

　　已后要多鍛煉自己，不斷提高上課的奇巧。